MARURI MUNDO DIEGO ANTONIO

L a sociedad contemporánea ha sido llamada «la sociedad de la información». Si con esto se quiere decir que la información es el motor de nuestra sociedad, se afirma una verdad a medias, porque los motores de toda sociedad, ya sea moderna o tradicional, son el trabajo, la cooperación, la competencia, y la coerción. Los flujos de información forman parte de las relaciones sociales que mantienen y transforman a las sociedades.

La cuenca hidrográfica es un sistema dinámico, abierto y complejo, cuyos recursos naturales son utilizados por las sociedades en función de sus actividades económicas. Un diagnóstico integrado de todo el país que utilice a la cuenca como entidad de estudio y analice de manera conjunta el estado de sus recursos naturales junto con las dinámicas socioeconómicas que las caracterizan, permitirá apoyar técnicamente el diseño y mejoramiento de la política ambiental del país, al obtener un panorama geográfico general sobre las cuencas y las acciones prioritarias en materia de manejo integral, que fortalezcan la conservación de sus recursos.

Con este trabajo queremos exponer los aspectos más destacados de la vida y obra de María Montessori, doctora y pedagoga italiana perteneciente al movimiento de Escuela Nueva en Europa en su etapa de inicios del S. XX. Señalamos los hitos más representativos de su intensa vida dedicada a la educación. Hacemos un itinerario de la proyección mundial de su obra. Finalmente, destacamos los ejes esenciales de su constructo teórico, fielmente plasmado en el llamado Método Montessori.