Termino Referencia Escaleras.

Direccion de educacion basica para estudiantes con desempeño sobresaliente y alto rendimiento Fuente de Financiamiento x RROO RDR Otros Especificar: Nombre de puesto Docente de física(puno) Unidad Ejecutora 026 Correlativo de Cadena (meta presupuestaria) 271 Actividad POA 01 Tarea del POA 01

FICHA DE TRABAJO: La escalera del rezago en el aprendizaje de los estudiantes Problemática: Los alumnos que no aprueban asignaturas, repiten un curso escolar o, como se dice en la jerga popular " pasan de panzazo " y muy pronto, conforme pasa el tiempo, se vuelven " invisibles " a los ojos de los maestros e incluso de sus propios compañeros. Su debilidad en el logro educativo, y " las lagunas " que presentan, en cuanto a algunos conocimientos básicos, pareciera que son asuntos que no preocupan ni ocupan a nadie. Todos, estudiantes, maestros, directores y administración quieren " avanzar " a un ritmo que no permite " esperarles " , porque están más convencidos de el necesario avance de todos en su conjunto, que de unos cuantos que, además, " les restan puntos " , por ejemplo, en el examen de ENLACE, llegando incluso a pedirles, sutilmente, que el día del examen no se presenten.

Fundamentalmente el trabajo a realizar propone un mecanismo en el cual personas con movilidad limitada puedan acceder a pisos superiores mediante un sistema eléctrico de circuitos integrados, capaces de ser activados mediante placas a presión que serán representadas por medio de un pequeño interruptor, el cual simulará dicha presión; obteniendo como resultados un desplazamiento práctico y adecuado como se había propuesto, además nos ayudara a afianzar nuestros conocimientos adquiridos.

NTP 404: Escaleras fijas, 2019

Introducción Las escaleras fijas son origen de un gran número de accidentes laborales, principalmente caídas a distinto nivel, representando aproximadamente el 5 % del total de accidentes anuales registrados en España. El objetivo de esta NTP es indicar los riesgos derivados del uso de las escaleras que están permanentemente fijadas a las estructuras, las características constructivas que deben reunir y los elementos necesarios para minimizar los posibles riesgos. Descripción Definiciones Una escalera es un medio de acceso a los pisos de trabajo, que permite a las personas ascender y descender de frente sirviendo para comunicar entre sí los diferentes niveles de un edificio. Consta de planos horizontales sucesivos llamados peldaños que están formados por huellas y contrahuellas y de rellanos. Los principales elementos de una escalera fija son los siguientes (Fig. 1 a, b y c): Fig. 1: Representación de las partes de una escalera q Contrahuella: Es la parte vertical del fondo del peldaño. q Huella: Es el ancho del escalón, medido en planta, entre dos contrahuellas sucesivas. q Rellano: Es la porción horizontal en que termina cada tramo de escalera; debe tener la misma anchura que el ámbito de los tramos. Contemplamos otros conceptos o partes como son la línea de huella, la proyectura, el ámbito, el tiro y la calabazada: Las NTP son guías de buenas prácticas. Sus indicaciones no son obligatorias salvo que estén recogidas en una disposición normativa vigente. A efectos de valorar la pertinencia de las recomendaciones contenidas en una NTP concreta es conveniente tener en cuenta su fecha de edición. Año: 199

Aquí he dibujado una red con 7 nodos de A a G, todos ellos unidos con 20 flechas totalmente aleatorias, para luego poder construir una matriz y realizar el primer ejercicio.

Objetivos Las escaleras manuales se utilizan generalmente en todo tipo de industrias y trabajos, produciéndose gran número de accidentes, la mayoría de los cuales evitables con una cuidosa construcción, conservación y uso adecuado. El objetivo de esta Nota Técnica es la descripción de los tipos, características y utilización de las escaleras manuales. Asimismo se indicarán los riesgos principales tanto intrínsecos como de mala utilización dando las soluciones a tomar para evitar los posibles accidentes. Se darán normas de utilización, lugares y forma de almacenamiento, así como las pautas a seguir para llevar a cabo una buena conservación e inspección.

Catálogo editorial, 2021

Sobre este proceso de investigación y de vida, narrado a lo largo de los tres conjuntos o tomos y los ocho enlaces que componen esta obra, no me resta decir nada más. Ciertamente, más que palabras, lo que me falta es calle, acción, interacción, intercambio, circulación. Más que conclusiones, quiero tener caminos donde pueda deambular, errar, corpografiar y gritar para así poder fisurar y sembrar.

CAPÍTULO I-De que el estado interior del alma debe ser como el exterior CAPITULO II-De la vida activa, y de los ejercicios y obras de la misma CAPITULO III-De la vida contemplativa, y de los ejercicios y obras de la misma CAPITULO IV-De los tres tipos de Contemplación que hay, y del primero de ellos CAPÍTULO V-Del segundo tipo de contemplación CAPÍTULO VI-Del grado más bajo del segundo tipo de contemplación CAPÍTULO VII-Del grado más alto del segundo tipo de Contemplación CAPÍTULO VIII-Del tercer tipo de Contemplación CAPÍTULO IX-De la diferencia que existe entre el segundo y el tercer tipo de Contemplación CAPÍTULO X-De cómo las apariciones o visiones a los sentidos corporales o a los sentimientos pueden ser tanto buenas como malas CAPÍTULO XI-De cómo saber si la aparición o visión a los sentidos corporales y a los sentimientos es buena o mala CAPÍTULO XII-De cómo y en qué cosas debe ocuparse un hombre contemplativo CAPÍTULO XIII-De cómo la Virtud comienza en la razón y la voluntad, y se perfecciona en el amor y el gusto o afecto CAPÍTULO XIV-De los medios que llevan al alma a la contemplación