Ed sexual escuela primaria

2009

En los Institutos, el número de embarazos no deseados es cada vez bastante elevado, sobre todo en los alumnos de 4º de ESO. El ETCP en la sesión extraordinaria de principio de curso, teniendo en cuenta la Memoria Final del curso pasado, ha planteado al DO prevenir los embarazos no deseados. Aprovechando que nuestro centro es TIC, desde hace dos

Con la colaboración de Félix López Sánchez en el apartado de Evolución de la sexualidad Ilustración: Adoración Velasco Núñez Edita: JUNTA DE ANDALUCÍA. Consejería de Educación y Ciencia. Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado Maquetación e Impresión: Imprenta Montes, S.L. (Málaga) Depósito Legal: MA-1.298/99 5 3

La autora presenta conceptos relativos a la educación sexual en sentido amplio y en sentido restringido, teniendo en cuenta aspectos psicológicos, sociocuturales y biológicos. Hace referencia al papel de la escuela cuando educa "por el silencio" y cuando lo hace con una tarea pedagógica propositiva.

Edición: Neturity Maquetación: Jorge Mennella Ilustración: Pelorroto y Espada Depósito Legal: M-55064-2003 Impreso en España Imprime: SAOR Artes gráficas Se permite la reproducción de la presente obra siempre que lleve incorporado el copyright.

El material está destinado a docentes e instituciones educativas, es una herramienta significativa para abordar la Educación Sexual Integral desde la especificidad de la etapa vital de las alumnas y los alumnos que transitan la Educación Inicial. La escuela es uno de los ámbitos específicos para avanzar hacia la transformación de prácticas culturales fuertemente arraigadas, que profundizan las desigualdades y obstaculizan el desarrollo integral y pleno de nuestros niños y niñas. Por ello, estas exigencias y responsabilidades suponen un verdadero desafío: tenemos que trabajar con nosotras y nosotros mismos, con nuestros propios prejuicios, sometiéndolos al más riguroso y sincero análisis.Así, como docentes y como directivos,podremos guiar a los niños y las niñas en el abordaje de información científica validada, para que puedan reflexionar sobre ella y ponerla en diálogo con sus prácticas cotidianas en un marco de respeto mutuo. Es preciso que los chicos y las chicas se formen en un juego de libre elección; que sean realmente capaces de discernir,de cuidarse, de cuidar al otro, para que conozcan y ejerzan sus derechos, sean soberanos de sus cuerpos, y para que, fundamentalmente, no se queden solos con su miedo, su incertidumbre, su curiosidad.

Resumen El tema de la sexualidad humana origina intensos con-flictos y controversias, y actualmente provoca la especial atención de padres y educadores en sentido amplio. El significado profundo en la sexualidad humana es el amor entre un hombre y una mujer, y su participación en la procreación. Una de las características de la persona-lidad del adolescente es su apertura al medio, y otra su intensa conflictividad interior. Los progenitores son los principales responsables de la educación de sus hijos. Se describen dos orientaciones básicas de la conducta sexual del adolescente: la que lleva a la conducta sexual cuya responsabilidad debe asumir junto con sus padres y la de continencia sexual. Se señalan los valores y conse-cuencias de la conducta sexual humana. Se sostiene que ambas orientaciones sexuales señaladas son compati-bles con la salud mental, dentro de ciertas condiciones. Se describen los caracteres de la actividad sexual del adolescente y se aconseja la consulta medicopsicológica en determinados casos. Summary Sexual education of teenagers Human sexuality is an issue of intense controversies and calls for special attetion from both parents and educators. The deep est meaning of human sexuality is the love between a man and a woman, and their involment in procreation. One of the main features of teenagers´persona-lities is their sexual awareness within social environments, another is their intense inner conflictivity. Parents bear the most responsability in their offsprings education. Two basic orientations of teenagers´sexuality are discussed: one leads to sexual activity assuming the responsablity with the parents, and another leading to sexual conti-nency. Values and consequences are discussed. We consider that both orientations are compatible with mental health, within certain limits. The main features of teena-gers´sexual activities are discussed, and the professionih advises the consultation of a specialist if needed.