CONHECIMENTOS GERAIS

Caro candidato, você tem em mãos uma apostila que contempla todos os conhecimentos que estão sendo cobrados nos atuais concursos públicos. " Os itens das provas objetivas avaliarão habilidades mentais que vão além do mero conhecimento memorizado, abrangendo compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação, valorizando a capacidade de raciocínio ". Por isso mesmo, faz-se necessário uma grande disciplina, determinação e muita organização no que tange aos seus estudos para a conquista de uma vaga no serviço público. Essa apostila tem como objetivo auxiliá-lo nesta conquista. O tema " Atualidades " é constantemente reescrito, tendo em vista as permanentes transformações da sociedade. Por isso, será de grande importância para os seus estudos o acompanhamento, se possível diariamente, dos principais acontecimentos no Brasil e no Mundo veiculados pelos meios de comunicação. Sugiro que você dê preferência aos meios de comunicação por " escrito " , exemplo: Jornais, Revistas e a Internet. Ao longo dos textos que compõem esta apostila, vários sites serão apresentados para que você possa ampliar e aprofundar os seus estudos. Sugiro que preste atenção nos seguintes temas gerais, pois as provas dos últimos anos estão, na maioria dos casos, discutindo algo em relação a um dos seguintes temas: ATUALIDADES Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, responsabilidade socioambiental, segurança e ecologia, e suas vinculações históricas. Vale ressaltar algumas dicas importantes para um candidato tornar suas atividades mais eficientes: Limpe sua mesa e deixe sobre ela somente o material indispensável para a realização da tarefa imediata. O excesso de cadernos, papéis, livros ou pastas aguardando suas providências, provoca distração e desânimo, além de dificultar a localização daquilo que é necessário ao desenvolvimento da atividade. Faça uma coisa de cada vez. A preocupação com várias tarefas simultâneas divide a atenção, ocasionando perda de tempo e prejuízos. Escolha um lugar para guardar os materiais que serão utilizados em seus estudos, e mantenha-o sempre organizado. Para isso, utilize apenas os materiais necessários naquele momento, lembrando de retorná-los ao seu devido lugar após o uso. Não deixe para depois o que você puder fazer na hora. Execute ao menos o primeiro passo, o mais rápido possível. Mantenha sempre à mão uma relação de tarefas. Registre-as em uma agenda, caderno ou pasta com folhas soltas. Na medida em que surgirem tarefas, determine um prazo máximo para o cumprimento de cada uma, contando com os possíveis imprevistos. Toda papelada que já foi usada e que você sabe que não terá mais utilidade, jogue no lixo. O acúmulo de lixo só atrapalha. INTERRUPÇÕES Telefonemas interrompem sua concentração e quebram o ritmo de estudo. Quanto mais constantes eles forem, mais lenta será sua produção. Fofocas, passatempos e pessoas que não tem ocupação, acabam atrapalhando seu horário de estudo e gerando perda de tempo. Procure observar quem o interrompe e com quais objetivos-na maioria das vezes é sempre a mesma pessoa. Se possível, estude em lugar isolado, onde não transitem pessoas livremente. Tire, por exemplo, cadeiras confortáveis das proximidades de sua mesa, para que você não seja incomodado por alguém.

Esta e centenas de outras apostilas estão disponíveis para download em www.acheiconcursos.com.br Confira também nossas AULAS, PROVAS e SIMULADOS específicos para o concurso público de sua preferência APOSTILA DE CONHECIMENTOS GERAIS MERCOSUL O Mercado Comum do Sul é um bloco regional, com formação sul x sul (pobre x pobre); portanto, a exemplo das organizações já existentes, como a AALALC-ALADI, MCCA, Pacto Andino, Asean e Caricom, é de difícil implantação e mais difícil o seu funcionamento, principalmente porque apresentam "economia monótona", isto é, seus países-membros apresentam os mesmos problemas, como dependência tecnológica, dívidas externa e interna muito altas, instabilidade política, desigualdades sociais, etc. Sua criação é resultado de tentativas de sobrevivência num mundo cada vez mais globalizado, onde os megablocos ameaçam, com as idéias neoliberais de internacionalização da economia, teoria do estado mínimo, privatização das estatais, o domínio do capital volátil, enfraquecendo os governos locais e forçando a eliminação das fronteiras econômicas, que consequentemente, podem desestruturar as economias dos países mais fragilizados; isto é, enxugar os Estados, romper com a estrutura de estado-nação e internacionalizar a economia dos países do sul. É o choque atual entre globalização e o nacionalismo, defendido por elites locais e/ou minorias étnicas excluídas do processo. Etapas de criação/implantação do Mercosul Com o início da redemocratização da América Latina ou término dos regimes autoritários e esvaziamento da operação Condor, financiada de acordo com os interesses dos EUA, houve várias tentativas de implantação das idéias neoliberais no Brasil. Com isso, antes do Plano Real tivemos os Planos Cruzados I e II (Funaro, Bresser), Plano Collor e o Plano Verão. Mas as variáveis internas impediram que algumas dessas tentativas chegassem ao neoliberalismo, como aconteceu com o Plano Real. 1°) 1986-Acordo Bilateral Brasil X Argentina.

O conhecimento popular é o tipo de conhecimento com o qual nos deparamos em nosso dia-a-dia, com informações passadas de pessoas para outras, de geração em geração. Também chamado de senso comum, este tipo de conhecimento é adquirido de maneira informal, pela forma verbal (quando uma pessoa informa outra, que informa uma terceira, e assim por diante) e por vezes é comprovado pela

Acerca de licenciamento ambiental e avaliação de impacto ambiental, julgue os itens que se seguem.

Objetivando que seu desempenho seja cada vez melhor, o Curso Prime elaborou algumas regras para o Simulado AGEPEN. Lembre-se que quanto mais você treinar nos moldes de prova e fiscalização da AOCP, melhor preparado você chegará na prova!

SUMÁRIO OBJETIVOS DO CURSO 02 OBJETIVOS DA CONTABILIDADE 03 USUÁRIOS DA CONTABILIDADE 04 INFORMAÇÕES PRESTADAS PELA CONTABILIDADE 04 CONCEITO DE CONTABILIDADE 05 PRINCIPIOS DE CONTABILIDADE 06 CARACTERISTICAS QUALITATIVAS DE INFORMAÇÃO 08 PATRIMÔNIO 10 ELEMENTOS PATRIMÔNIAIS 11 MÉTODO DAS PARTIDAS DOBRADAS 15 REGISTROS CONTÁBEIS 16 PLANO DE CONTAS 17 BALANÇO PATRIMONIAL 24 MODELO DE BALANÇO PATRIMONIAL 28 CRITERIOS DE AVALIAÇÃO DAS CONTAS DO BP 29 DEMONSTRAÇÃO DOS RESULTADOS DO EXERCÍCIO 32 MODELO DE DRE 33 ENTENDENDO A DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO 34 ESCRITURAÇÃO CONTÁBIL 37 APURAÇÃO DO RESULTADO DO EXERCÍCIO 42 CONJUNTO DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS 43 DEPRECIAÇÃO 44 OPERAÇÕES CONTÁBEIS 47 FOLHA DE PAGAMENTO 49 OPÇOES TRIBUTÁRIAS 51 CONTABILIDADE FINANCEIRA E GERENCIAL 56 GESTÃO DOS NEGÓCIOS ATRAVÉS DA CONTABILIDADE 57 CADERNO DE EXERCÍCIOS 61 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 73 USUÁRIOS DA CONTABILIDADE São todas as pessoas físicas ou jurídicas que tenha interesse na avaliação da situação e do progresso de determinada entidade, seja tal entidade empresa, ente de finalidades não lucrativas, ou mesmo patrimônio familiar.

O objectivo deste artigo é construir com o leitor tenha um breve entendimento, através da história, sobre a compreensão das influências de várias teorias do conhecimento estabelecendo parâmetros de avaliação, critérios de verdade, objetivação, metodologia e relação sujeito e objecto para os vários modos de conhecimentos diante da crise da razão que se instaurou no século XX e que há de se prolongar neste presente século, através dos desafios da construção de uma ética normativa compatível com as evoluções das descobertas e do conhecimento no campo científico.

Nosso conhecimento é bastante limitado. Aquilo que sabemos, não sabemos em profundidade e de forma absoluta. Daí concluirmos que a maior parte do nosso conhecimento é relativa e apenas provável, pois é ousado -embora possível -admitir uma certeza ou forma de conhecimento absoluta.

Professor à distância: Me. Maurício Dias Tutora à distância: Ivania Ferreira Vaz CURITIBA 15/06/2013 CONCEITOS Frente essas questões, queremos compartilhar a opinião de vários autores renomados sobre o assunto. Começaremos demonstrando a definição utilizada pelo Sebrae e encerraremos com a conclusão que demonstra, em nossa opinião, a mais abrangente definição de Gestão do Conhecimento. É um processo para criação, captura, armazenamento, disseminação, uso e proteção do conhecimento importante para organização. A GC, por meio de suas práticas, objetiva organizar de forma estratégica os conhecimentos dos colaboradores e os conhecimentos externos, que são fundamentais para os sucesso do negócio. (Sebrae) A gestão do conhecimento é definida como o processo que cria continuamente novos conhecimentos, os dissemina e os perpetua por toda a organização (NONAKA e TAKEUCHI, 2008). Ela também pode ser entendida como a arte de criar valor a partir dos ativos intangíveis das organizações (SVEIBY, 1998). A GC se relaciona com as diferentes vertentes do conhecimento, a partir de dados e informações até a contextualização, categorização, armazenamento, uso, disseminação, correção, compilação e reutilização do conhecimento (ROSSETTI e MORALES, 2007). A GC "se ocupa dos processos gerenciais e infra-estrutura física e digital que facilitam, favorecem e estimulam os processos humanos de criação, compartilhamento e uso de conhecimentos individuais e coletivos" (TERRA, 2005, p. 2). Conclusão: A partir das definições acima, observamos que a gestão do conhecimento é responsável pelo fluxo de conhecimento na organização. Os gestores do conhecimento devem garantir que o fluxo de conhecimento aconteça por completo na empresa: socialização, externalização, combinação e internalização do conhecimento (NONAKA e TAKEUCHI, 1997).