EVALUASI PROGRAM SEKOLAH

Abstrak Evaluasi program bertujuan untuk melihat apakah program yang dirancang, dilaksanakan, bermanfaat bagi pihak-pihak yang terlibat dalam program. Pada pelaksanaannya evaluasi program bertujuan untuk menggali informasi sebanyak mungkin untuk mendapatkan gambaran rancangan dan pelaksanaan program. Hasil Evaluasi tersebut kemudian digunakan bagi pihak yang berkepentingan untuk mengambil keputusan. Setiap evaluator mempunyai tugas mengumpulkan seluruh informasi yang terkait dengan program. Dalam menjalankan tugasnya, evaluator dapat mengembangkan cara mengumpulkan informasi sesuai dengan paradigma dan pendekatan yang dianutnya, salah satunya adalah evaluasi Program perkuliahan yang merupakan suatu rencana pengajaran sebagai panduan bagi dosen dalam melaksanakan perkuliahan, agar perkuliahan dapat berjalan dengan baik. Terdapat banyak model evaluasi program yang digunakan para ahli. Salah satu model evaluasi yang tepat untuk program Perkuliahan Pengetahuan Lingkungan Bermuatan Sustainable Developmen untuk meningkatkan Ecology Intelligence adalah model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product), karena program ini belum diimplementasikan, serta model CIPP memiliki keunikan pada setiap tipe evaluasi terkait pada perangkat pengambil keputusan (decision) yang menyangkut perencanaan dan operasional sebuah program. A. Pendahuluan Evaluasi program merupakan suatu proses, yang secara eksplisit evaluasi mengacu pada pencapaian tujuan sedangkan secara implisit evaluasi harus membandingkan apa yang telah dicapai dari program dengan apa yang seharusnya dicapai berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Pada konteks pelaksanan program, kriteria yang dimaksud adalah kriteria keberhasilan pelaksanaan dan hal yang dinilai adalah hasil atau prosesnya itu sendiri dalam rangka pengambilan keputusan. Shadish (1998) mengemukakan bahwa teori evaluasi akan menuntun kita untuk lebih jauh mengembangkan tentang evaluasi dan sebagai basis pengetahuan tentang profesi kita. Stufflebeam, juga menekankan pentingnya mempelajari teori evaluasi dan pendekatannya. Ia menulis, "The study of alternative evaluation approaches is

EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN, 2022

Penyusunan makalah semaksimal mungkin kami upayakan dan didukung bantuan berbagai pihak, sehingga dapat memperlancar dalam penyusunannya. Untuk itu tidak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu kami dalam merampung makalah ini. Namun tidak lepas dari semua itu, kami menyadari sepenuhnya bahwa masih terdapat kekurangan baik dari segi penyusunan bahasa dan aspek lainnya. Oleh karena itu, dengan lapang dada kami membuka selebar-lebarnya pintu bagi para pembaca yang ingin memberi saran maupun kritik demi memperbaiki makalah ini. Akhirnya penyusun sangat mengharapkan semoga dari makalah sederhana ini dapat diambil manfaatnya dan besar keinginannya saya dapat menginspirasi para pembaca untuk mengangkat permasalahan lain yang relevan pada makalah-makalah selanjutnya.

Evaluasi program pendidikan dan pelatihan dibutuhkan untuk menindaklanjuti program yang telah dilaksanakan sebelumnya. Dalam evaluasi ditujukan untuk mengetahui kekurangan-kekurangan dalam program pendidikan dan pelatihan, sehingga ke depannya diperbaiki. Makalah ini dibuat untuk memberi wawasan kepada pembaca berkaitan tentang konsep, ragam, dan rancangan evaluasi. Sehingga, pembaca mampu mengetahui apa itu evaluasi program diklat, macam-macam evaluasi, serta mampu menerapkan rancangan evaluasi tersebut. Metode penyusunan makalah yang kami lakukan menggunakan metode diskusi. Yaitu dalam penyusunan makalah ini kami mendapatkan data dari berbagai sumber yang kemudian kami diskusikan bersama kelompok, sehingga kami dapat menyimpulkannya dalam bentuk makalah. 1. Konsep Evaluasi Evaluasi adalah suatu proses mencari data atau informasi tentang objek atau subjek yang dilaksanakan untuk tujuan pengambilan keputusan terhadap objek atau subjek (Sudjana, 2006:40). Kegiatan evaluasi merupakan salah satu tahapan dalam proses manajemen diklat. Purwanto dan Suparman (1999), evaluasi merupakan salah satu mata rantai dalam sistem diklat yang bisa dilaksanakan dari awal proses perencanaan, proses pelaksanaan, pada akhir penyelenggaraan diklat sampai dengan setelah peserta diklat itu berada di tempat kerja. Sebagai suatu tahapan dalam pengelolaan program diklat, peran evaluasi amat menetukan karena evaluasi menjadi alat bagi pemimpin organisasi untuk mengetahui apakah diklat itu sudah mencapai tujuan atau belum. Dalam konteks evaluasi program diklat, fokus evaluasi dapat diarahkan untuk menilai dua hal yaitu: 1) evaluasi penyelenggaraan diklat, dan 2) evaluasi dampak atau manfaat diklat. Jenis evaluasi dampak diklat ini dikenal dengan evaluasi pasca diklat (Holton & Baldwin, 2000). Fase evaluasi dilakukan untuk perbaikan sistem yang lebih baik lagi dengan cara mengolah data yang sudah didapat dari tahapan yang dilakukan. Evaluasi pelatihan dilakukan dengan tujuan : A. Sikap peserta pelatihan terhadap kegiatan pelatihan keseluruhan B. Peningkatan kompetensi dalam diri peserta pelatihan C. Keuntungan yang dirasakan oleh tempat pelatihan Keberhasilan suatu program diklat tidak hanya berdasarkan dan berhenti pada aktivitas perencanaan yang telah menetapkan target dan capaian serta tujuan tertentu, dan sudah dilaksanakannya program diklat tersebut. Namun, perlu upaya-upaya lanjutan berupa kajian dan evaluasi agar pada masa yang akan datang kualitas penyelenggaraan suatu pendidikan dan pelatihan akan dapat dilaksanakan dengan lebih baik. Produk suatu proses pendidikan dan pelatihan adalah berupa output atau alumni 1

Fakultas Ilmu Pendidikan -Universitas Pelita Harapan-Tangerang ABSTRAK Evaluasi program hadir untuk memberikan masukan, kajian dan pertimbangan dalam menentukan apakah program layak untuk diteruskan atau dihentikan. Dengan kondisi demikian maka istilah evaluasi program menjadi sesuatu yang lumrah di lembaga pendidikan. Kajian ini untuk memberikan ulasan dan pengantar pentingnya sebuah evaluasi program di lembaga pendidikan. Kajian utam dalam tulisan ini adalah pengertian, tujuan dan maanfaat dari evaluasi. Tujuan adanya evaluasi program adalah memberikan pertimbangan sebelum adanya keputusan dari pemilik kebijakan. Manfaatnya adalah adanya keputusan yang tepat terhadap program yang sedang atau sudah dilaksanakan.

Devi Maya, 2023

Evaluasi program sekolah di tingkat SD

MIFTAHUL JANNAH, 2023

Puji dan syukur penulis persembahkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini yang masih jauh dari kesempurnaan. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad Saw., yang telah membimbing umatnya ke peradaban yang berpendidikan dan jalan yang lurus. Penyelesaian makalah ini dimaksudkan untuk memenuhi tugas mata kuliah evaluasi program pendidikan, adapun judul dari Makalah ini berjudul mengembangkan kriteria evaluasi program pendidikan. Penulis menyadari kemampuan penulis sebagai manusia biasa yang tak luput dari kesalahan dan kesilapan, untuk itu kami mengharapkan kritik dan saran nya demi kesempurnaan makalah ini khususnya para pembaca. Demikianlah yang dapat penulis sampaikan, atas perhatiannya penulis mengucapkan Terimakasih.

yes

Adisty Mawarni, 2022

Dengan menyebut nama Allah SWT. yang maha pengasih lagi maha penyayang, dan tidak lupa kita panjatkan puja dan puji syukur kita kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul "Langkah-langkah evaluasi program pendidikan". Dan juga kami berterima kasih kepada Ibu Elga Novira Rizkinta M.Pd yang mengampu mata kuliah evaluasi program pendidikan yang telah membantu kami dalam menyusun makalah ini. Kami sangat berharap makalah ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan serta pengetahuan kita mengenai "Langkah-langkah evaluasi program pendidikan", Kami juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam makalah ini banyak terdapat kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, kami berharap adanya kritik, saran dan usulan demi perbaikan makalah yang kami buat dimasa yang akan datang, karena tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang di bangun. Semoga makalah yang sederhana ini dapat dipahami bagi siapapun yang membacanya. Sekiranya makalah yang telah disusun ini dapat berguna bagi kami sendiri maupun orang yang membacanya. Sebelumnya kami mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan.