Exercício – Termodinâmica (com solução comentada

Revista Extensão em Foco, 2021

RESUMO: Este artigo apresenta um relato da sala de Termodinâmica e Fluidos, durante a VI EXPOFÍSICA, realizada no Instituto Federal do Espírito Santo-Cariacica em 2019. Esta atividade de extensão tem sido realizada anualmente junto com a Semana de Ciência e Tecnologia com o objetivo de promover a divulgação científica para a comunidade. O público são alunos da rede pública e particular do Estado, visitantes externos, além dos alunos do próprio campus. Na sala atuaram como mediadores 21 licenciandos do curso de Licenciatura em Física do campus. Para essa pesquisa foram utilizadas observações feitas pelos professores coordenadores da sala e um questionário respondido pelos mediadores. Além da divulgação científica, os resultados apontam para diversos aspectos positivos para os licenciandos mediadores, tais como: ganho de autonomia, aprendizado de Física, interação com os visitantes, colaboração com os colegas proporcionando a integração do curso, evolução e aprendizado na transmissão de conhecimento e incentivo para a carreira docente. Palavras-chave: Extensão. Exposição de Física. Termodinâmica. Fluidos. Formação de professores.

Será apresentado neste trabalho uma forma para a determinação de propriedades dos materiais, através de um simples aparato experimental. Em particular , serão determinados experimentalmente o calor específico de dois sólidos metálicos diferentes, o calor latente de condensação da água e a capacidade térmica do calorímetro utilizado. Os valores obtidos serão comparados com valores tabelados para essas propríedades, verificando -se assim a eficiência deste método.

O objetivo deste trabalho é apresentar um formato de aula de Física que resgata algumas características e elementos importantes esquecidos atualmente , que preze pela compreensão conceitual e promova um ambiente agradável aos alunos. Isso foi feito a partir de um minicurso realizado em um colégio estadual do interior do Estado de São Paulo. Para tanto, foi elaborada e aplicada uma proposta em Termodinâmica, preocupando -se também em promover discussões acerca da metodologia do trabalho científico. Para o minicurso foram feitos três experimentos realizados e discutidos em s ala de aula: i) medida de temperatura pelo tato; ii) condução de calor ; iii) convecção. De acordo com a avaliação, as aulas tinham bastantes informações e foram dinâmicas. Os alunos conseguiram promover uma melhor distinção entre os conceitos relacionados à termodinâmica. Pretende -se que este relato sirva como um auxílio e incentivo a muitos professores que t êm a mesma preocupação de tornar as suas aulas mais significativas para seus alunos.

Os dispositivos ou sistemas utilizados para produzir potência são geralmente chamados de motores ou máquinas, e os ciclos termodinâmicos nos quais eles operam são chamados de ciclo de potência.

Material didactico , 2015

Assume-se que seja do conhecimento de todos, que o processo de ensino-aprendizagem da Física, em qualquer nível de ensino, tem sido um verdadeiro desafio. E entre os exemplos está a realização de actividades laboratoriais, que deverá fornecer ao estudante uma oportunidade de testar e comprovar qualitativa e quantitativamente as teorias físicas. No entanto, sendo o laboratório (de Física em particular) um espaço delicado e que merece cuidados especiais, achamos oportuno compilar o presente texto para fornecer uma orientação básica no desenvolvimento das actividades laboratoriais.

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2014

Introdução à termoquímica e termodinâmica. Calor. Reações exotérmicas e endotérmicas. Lei de Hess. Primeira lei da termodinâmica. Segunda lei da termodinâmica. Energia livre de Gibbs. Um resumo de quando estudei química na Universidade Federal Fluminense em Volta Redonda - RJ.

De todos os empreendimentos tecnológicos do homem o mais importante é a capacidade de controlar grandes quantidades de energia. Uma das finalidades desta apostila é tentar explicar um método de análise, baseado na ciência da termodinâmica, para processos que envolvem produção, controle e o uso de energia. Assim a termodinâmica é uma ciência que abrange uma gama muito extensa de fenômenos naturais e que compreende o estudo da energia e das suas transformações, com isso possibilitando ao homem a capacidade de controlá-la. Desta forma podemos definir a termodinâmica como a ciência das transformações de energia relacionadas com as propriedades físicas das substâncias.