COLECCIÓN BICENTENARIO
Jehison Pabon¿Por qué, dentro de una Colección para enseñar y aprender historia y ciencias sociales, se incluye un tomo de arte? ¿Por qué es importante el arte para comprender un período histórico como la Independencia? ¿Será lo mismo acercarse al pasado a través de documentos escritos que estudiando y analizando cuadros o pinturas? La idea de tener un tomo como éste es mostrar que, a la hora de investigar sobre lo que ocurrió hace 200 años, una pintura elaborada durante el período de la Independencia puede ser tan significativa como un acta de cualquiera de las juntas que se formaron. La diferencia entre las fuentes escritas y las fuentes visuales no está tanto en su utilidad sino en la manera de interpretar y analizar las últimas pues las imágenes tienen, al igual que cualquier documento escrito, códigos particulares que se deben comprender antes de hacerle preguntas a las mismas. Es importante comprender que las imágenes aquí reunidas son útiles para una inmensa variedad de interrogantes. Para empezar, éstas pueden ayudar a resolver inquietudes del ámbito Arte y tradiciones en la Independencia, en el marco del programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia. Si se mira, por ejemplo, la pregunta " ¿Por qué durante la época virreinal del siglo XVIII los pintores y retratistas no centraron sus obras artísticas en el acontecer cotidiano de la vida social de las personas del común sino, por el contrario, se limitaron a pintar imágenes religiosas y prestantes de la época? " de Edinsson Ruíz Lozano, encontraremos en el segundo capítulo un oportunidad para ver algunos de los temas recurrentes de la pintura durante los siglos XVIII y XIX. Pero también será útil para los interrogantes de los ámbitos Cómo era la vida cotidiana de las personas en la Independencia y Cómo se ha contado la historia de la Independencia. COLECCIÓN BICENTENARIO La Independencia en el arte y el arte en la Independencia
