NascimentoAntonioEduardoA.P.do TCC

Comparação de perdas de carga em um projeto de abastecimento com várias fórmulas

Aprendendo a intervir, ensinando a se curar: etnografia de práticas pedagógicas engajadas no PreparaNem Niterói, um curso pré-vestibular para estudantes LGBTI+, 2022

Este trabalho monográfico de conclusão de curso apresenta resultados de uma pesquisa etnográfica realizada durante os anos de 2018 a 2022, no âmbito do PreparaNem Niterói, um curso preparatório para o vestibular, concebido para a população LGBTI+ em situação de vulnerabilidade social. Planejado especialmente para atender estudantes trans, reconhecendo e acolhendo demandas específicas, o curso também recebe estudantes que não fazem parte da Comunidade LGBTI+. Esta monografia traz descrições etnográficas e suas análises, que focalizam o ano de 2019, quando a maior parte da pesquisa se deu. A metodologia de trabalho consistiu em acompanhar estudantes, professores e gestores do pré-vestibular, na sala de aula e também nos trajetos casa-escola, além de em momentos comemorativos ou de aprendizagem e de lazer fora do ambiente escolar. Para isso, o pesquisador que, a convite da coordenadora do curso, lá tornou-se o professor de Sociologia, utilizou um caderno de campo. Posteriormente, por meio de conversas presenciais, virtuais, telefônicas, mensagens de texto e de áudio, os conhecimentos construídos no âmbito dessa pesquisa foram compartilhados com as interlocutoras e com os interlocutores, a fim de produzir uma avaliação crítica sobre a produção etnográfica. Nesse sentido, esta pesquisa focaliza nas relações profícuas entre a construção de perspectivas de futuros, efetivação de direitos, a experiência do PreparaNem para estudantes, professoras e professores e a identificação de práticas pedagógicas engajadas na construção de salas de aula seguras e possíveis. Sua análise, discussão e descrição etnográfica são pautadas na busca por possibilidades reais de transmissão desses conhecimentos. Concluiu-se que o PreparaNem Niterói atua como um campo onde são aplicadas ou criadas práticas pedagógicas engajadas na conformação de um ambiente escolar seguro. Essas práticas podem ser tomadas com objeto de reflexão para que sejam adaptadas às realidades de outros ambientes educacionais.

PROJETO E FABRICAÇÃO DE UM ATUADOR ROTATIVO APLICADO A AUTOMATIZAÇÃO DE CÂMBIO DE UM VEÍCULO DE COMPETIÇÃO DO TIPO FORMULA SAE, 2018

Este trabalho tem como objetivo o projeto e construção de um atuador rotativo aplicado à automatização do sistema de câmbio de um veículo de competição do tipo Formula SAE. O mesmo é constituído de um conjunto de um motor elétrico e uma redução planetária de uma parafusadeira sem fio, uma carcaça projetada e usinada em alumínio, um suporte de chapas metálicas soldadas e um mecanismo de quatro barras para transmissão de movimento rotativo entre o eixo do atuador e o eixo da alavanca de câmbio do motor do veículo. O sistema se mostrou robusto, de baixo custo, de fácil fabricação, confiável e alcançou um tempo de acionamento de câmbio de 125 milissegundos, apresentando desempenho superior ao de sistemas semelhantes de outras equipes. Palavras-chaves: Automatização de câmbio, atuador rotativo, Formula SAE, mecanismo de quatro barras.

The constant evolution and globalization in all segments, makes us live connected daily, mainly in search of more knowledge and also, to be attentive to everything that is happening in the world, in the ambit of politics, sport, fashion among others ... And Online education, is today a huge area of investment and rapid development for postsecondary education, as well as professional and in-service training. However, the definition of online education is far from clear and does not represent a specific pedagogy or standard, but includes antithetical and diversified definitions such as distance education. The understanding of the concept of online education goes through debates about the many antithetical terms that surround it, which we use as expression of meanings, instead of subcategories, the areas of pedagogy that are involved in this process and the epistemologies that support them. In this article, we propose a presentation of a broad theoretical horizon and a pedagogy of Online Collaborative Learning that gives the performance of the human capacity to reason even more, as opposed to the coercion shown by the growth of Artificial Intelligence and its usefulness in the area of education. To do so, we present the concept of Online Education, its historical, theoretical, epistemological and technological background and its extraordinary field of pedagogical visualization to confirm how indispensable it is to channel the power of online education to increase the performance of man and generalized knowledge.

The Judgment is a very important event for God's people in the end time, who without the comfort of the world, receive comfort from God, so that in the midst of wars and turmoil, they have hope that justice will be done. made in the future. In intertextual exegetical analysis, Revelation and Daniel will approach, and one text will communicate information to another text. The millennial judgment will become clearer and its purpose and temporality will be better understood.

A tatuagem como rito de passagem: Relações entre tatuado e tatuador em Mamanguape, 2019

O presente artigo discorre sobre as relações entre um tatuado e um tatuadore e a utilização da autoetnografia como importante ferramenta para auxiliar a pesquisa antropológica como método qualitativo, afim de potencializar a obtenção de dados reflexivos e subjetivos, ressaltando os pensamentos, sentimentos e motivações do interlocutor, tendo como base minha pesquisa sobre as relações construídas entre tatuados e tatuadores na cidade de Mamanguape realizada no ano de 2018. A hipótese que levanto em minha pesquisa é que as pessoas modificam a aparência externa de seus corpos experimentando verdadeiros ritos de passagem, havendo uma mudança de identidade e status social destes sujeitos. Para observar tais processos utilizei minha própria experiência e meu corpo com o objeto de pesquisa para analisar como se processa as relações criadas através da prática da tatuagem. A autoetnografia e a etnografia neste contexto se apresentaram como ferramentas fundamentais para a investigação epistemológica da construção das relações sociais.