O olho e o Microscopio ultima prova

Hist. educ. anu. , 2021

O microscopio é um instrumento óptico, cuja funnao é tornar visível seres (vivo sou nao) extremamente pequeños. Inventado no século XVI, a sua grande difusao ocorreu no decorrer do século XIX, impulsionada pela produjo de milhares de publicares a respeito e a fundando de associanóes que promoveram atividades com esse artefato. Na escola, ele foi introduzido nas aulas de Ciencias, para contribuir com o ensino de Física e de Ciencias Naturais. A difusao do microscopio nas escolas também favoreceu e ao mesmo tempo foi favorecido pela adonao, no ensino escolar, do método intuitivo (ou linóes de coisas), que pressupóe que todo o conhecimento tem como origem a observando das coisas, animadas ou nao, do mundo. A observando propiciada pelo microscópio, no entanto, reque uma série de procedimentos prévios. Isto significa que a realidade de coisas pequenas, observáveis apenas por esse instrumento, nao pode ser a realidade imediatamente dada, mas algo construído, incluindo a postura do próprio observador. Esses temas remetem, portanto, a questóes ontológicas e epistemológicos que requerem elucidanao. Para a realizanao deste trabalho procedeu-se a uma ampla investiganao em fontes bibliográficas publicados em diversos países. Tais documentos foram catalogados em um banco de dados para facilitar a sua leitura e interpretanao. Para tal contou-se com a inestimável colaboranao da professora doutra Joana Borges de Faria. Palavras chave: Microscópio; observanao; realidade; método intuitivo

A todo aquele que acudir a preocupação com o tema da prova no processo, virá à mente a questão da função da prova e, intuitivamente, vem de pronto a idéia de que pela prova se busca investigar a verdade dos fatos ocorridos, sobre os quais se aporá a regra jurídica abstrata, que deverá reger certa situação.

A Física na Escola, 2023

Neste artigo propomos a introdução de atividades de observação com o uso do microscópio nas aulas de física. Para tanto, apresentamos um texto a partir do recorte historiográfico do desenvolvimento dos instrumentos óticos, explorando as relações entre arte, ciência e sociedade na República Holandesa do século XVII. Também abordamos nessas aulas de física a vida e a obra de personalidades como Antoni van Leeuwenhoek e Robert Hooke. Mostramos como esses atores participaram de uma rede de trocas de informações sobre instrumentos óticos, que permearam, com muita propriedade, as relações científicas anglo-holandesas. Inseridos nesse contexto, apresentamos dois microscópios de baixo custo que podem ser fabricados pelo professor: um deles remete à construção e à forma de observação de Leeuwenhoek, e o outro, um tanto mais “moderno” para que os docentes possam mostrar aos seus alunos imagens com melhor definição e qualidade. A apresentação desses instrumentos é amparada por um “guia” de construção e utilização, além de uma pequena explicação para a configuração de lâminas.

2016

EnglishThis paper discusses an overview of the main propositions of Lacan, especially in his seminar 1964, on the scopic drive, in which he emphasizes on the distinction between the function of the eye and what it conveys through the look. A look that brings a mortal and paralyzing function, which in turn, breeds the power of the evil eye and their antidotes. Look and evil-eye which seem to be present in all cultures. portuguesEste texto pretende apresentar uma visao geral das principais proposicoes de Lacan, especialmente no seu seminario de 1964, a distincao entre a funcao do olho e a do olhar, e nesta, a enfase dada por ele a sua funcao paralisante e mortal; passando, entao, ao poder do mau-olhado e a seus antidotos, presentes em todas as culturas. Trata ainda das tentativas de protecao contra o mau-olhado.

Os Paineis: Prova Final, 2022

-Prova-se que os Painéis nunca estiveram integrados com o Retábulo de S. Vicente. -Justifica-se a iluminação contrária do painel dos Pescadores -Reforça-se a disposição dos Painéis por três paredes -Listam-se os cerca de 50 documentos associados aos Painéis/Retábulo de S. Vicente

A preocupação com o meio ambiente é cada vez mais generalizada. A questão do aquecimento global hoje envolve disputas entre renomados cientistas, disputas tão acirradas que deixaram o campo acadêmico e invadiram o mundo político. O medo do fim do mundo causado por mudanças climáticas tem sido usado para convencer as pessoas, as empresas e os países a fazerem ou deixarem de fazer coisas, como preservar a Amazônia, separar o lixo, deixar o carro em casa e andar de ônibus, entre centenas de outros comportamentos. Uma consequência do que fazemos agora que só vai acontecer no futuro longínquo causa pouco ou nenhum medo. Se o objetivo é convencer as pessoas a separar o lixo, há argumentos de sobra para serem usados; não precisamos inventar um bicho-papão.

In Kairós. Boletim do Centro de Estudos em Arqueologia, Artes e Ciências do Património, nº 2, Verão de 2019, pp. 40-49.

Revista NóS – Cultura, Estética e Linguagens, 2021

Neste estudo apresentamos reflexões teóricas realizadas sobre nossos trabalhos: O Duplo(Bruna Mazzotti e Lucas Mazzotti) e Micro_transa_ção(José Loures). Ambos tangenciam o campo do fazer Autobiográfico com as Artes Visuais, por meio de desenhos e fotografias que foram construídas cotidianamente com objetos banais, que posteriormente ganharam relevância. Também abordamos questões referentes ao afeto e o encontro com o outro e com nós mesmos nesse período de isolamento social. Por fim, discutimos como o entrelaçamento de olhares e vivências criam novos significados e potencialidades poéticas. PALAVRAS-CHAVE: Bruna Mazzotti; José Loures; alteridade; autobiografia; processo criativo. The current study presents theoretical reflections carried out from the artworks: O Duplo (Bruna Mazzotti and Lucas Mazzotti) and Micro_transa_ção (José Loures). Both touch the Autobiographical field in Visual Arts, through drawings and photography made with daily elements with ordinary objects that posteriorly had their relevance increased. It also approaches matters in what concern affects and the meeting with the other and ourselves in periods of social distance. In addition, it discusses how entwined perspectives and lives create new meanings and poetic potentialities. KEYWORDS: Bruna Mazzotti; José Loures; alterity; autobiography; creative process

POIESIS

A trajetória do Neto é contada pelo próprio artista com especial foco no seu projeto de “indigenização da vida”, na definição de Els Lagrou, antropó-loga e professora da UFRJ. A multissensorialidade de seus ambientes radicaliza o sentido público da arte como espaço de convivialidade e reencantamento. Além de atrair públicos de todas as idades, suas obras refletem um posiciona-mento político e ético legitimado pela total imersão e acolhimento de uma ou-tra sabedoria de vida, fora da razão ocidental junto aos rituais do povo huni kuin, no Acre. Nesta entrevista, Neto aborda um pouco do seu deslocamento ou até mesmo distanciamento de um regime de valores centrados no consumo da produção artística para discutir visões e preocupações ambientais, econô-micas e espirituais que entrecruzam os povos originais, as florestas e as ame-aças atuais geradas por um governo dominado pelo capital.

Não lhe custava apenas compreender que o símbolo genérico cão abrangesse tantos indivíduos díspares de diversos tamanhos e diversa forma; aborrecia-o que o cão das três e quatorze (visto de perfil) tivesse o mesmo nome que o cão das três e quatro (visto de frente). Seu próprio rosto no espelho, suas próprias mãos deslumbravam-no cada vez. (Borges, 1995:116) Existem momentos na vida onde a questão de saber se se pode pensar diferentemente do que se pensa, e perceber diferentemente do que se vê, é indispensável para continuar a ver ou a refletir (Foucault, 1984:13)