Sobre gramáticas comunicativas del inglés y del español

1. En la enseñanza del español como lengua extranjera se ha producido, como en tantos otros campos de la enseñanza, un movimiento de péndulo entre la excesiva valoración de la gramática y su desprestigio total; entre la preponderancia de la norma escrita y el predominio de la comunicación oral.

Área temática: Adquisición, enseñanza y aprendizaje en ELSE: investigaciones y logros.

En este volumen se indagan diferentes cuestiones de la gramática de la lengua española desde diversos enfoques teóricos y metodológicos. Se trata de una compilación de trabajos inéditos, tanto de investigadores locales como de invitados externos, que constituyen un aporte a temas de discusión actual. En los trece capítulos que integran el volumen, se desarrollan líneas de investigación que abordan aspectos relevantes de la gramática del español, ofreciendo un panorama sobre una variedad de fenómenos de la lengua con un enfoque detallado y riguroso. Entre las temáticas específicas, se encuentran la morfología apreciativa, los cruces léxicos, la semántica y la sintaxis del tiempo y del aspecto, el marcado diferencial de objeto, algunos casos particulares relacionados con clíticos y relativos, la variación y ciertos problemas semántico-pragmáticos, entre otros temas de interés.

2011

2019

1992

Esta publicacion pretende ofrecer al lector interesado algunos elementos de la gramatica espanola. Se espera que sea un instrumento util para profesores y alumnos y que les sirva de guia para la necesaria consulta de las gramaticas, textos a los que estos Elementos no buscan sustituir. Se han basado —en terminos generales— en el modelo estructuralista funcionalista, que ha probado largamente su efectividad pedagogica. Basicamente, el estructuralismo considera a la lengua como sistema, como un conjunto de elementos definidos por relaciones de oposicion. Los tipos de unidades de este sistema, con sus variaciones o accidentes gramaticales, configuran el objeto de la morfologia, mientras que las funciones y las reglas de combinacion de las mismas son objeto de la sintaxis. Morfologia y sintaxis constituyen el tema de la primera parte de este texto; la segunda incluye conceptos fonologicos, ortograficos y entonacionales basicos.

ELUA. Estudios de Lingüística Universidad de Alicante, 2009

Un corpus de ocho gramáticas de español como lengua extranjera es analizado en este artículo desde la consideración del caudal léxico que incluyen como ejemplos en los apartados nominales. Estas voces se estudian teniendo en cuenta cuestiones como la rentabilidad o frecuencia léxica, todo ello con el fin de mostrar una reflexión sobre la utilidad de la selección de estos elementos para el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua.

Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2018

Este trabajo propone que la situación de contacto entre el español y la lengua vasca ha activado (o acelerado) una innovación lingüística, en concreto, la ampliación de los valores de y así. El español europeo utiliza esta partícula con significado de imprecisión y con valor discursivo de atenuación del contenido proposicional. No obstante, y como resultado del contacto con la lengua vasca en la que es posible la expresión de contenidos de modalidad epistémica, los hablantes bilingües habrían trasladado parte de estos contenidos a la variedad de contacto, lo que habría ampliado tanto el significado (distancia respecto a lo enunciado), como el valor discursivo (atenuador de la fuerza ilocutiva de un enunciado) de esta partícula. Esta ampliación, junto con los procesos formales experimentados, constituye un ejemplo de gramaticalización inducida por contacto donde son fundamentales las motivaciones pragmáticas y conversacionales de los hablantes.

La última edición de la Gramática de la Real Academia Española apareció hace más de setenta y cinco años; exactamente, en 1931. Con posterioridad, en 1973, publicó la Academia el Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, que significaba un intento de renovación a la luz de algunos desarrollos de la lingüística estructural. Presentado como el avance provisional de una nueva gramática académica, no fue ulteriormente desarrollado.

La enseñanza de la gramática se ha convertido en un aspecto difícil de abordar en la clase de lengua extranjera, si queremos integrarlo de manera coherente en el marco del enfoque comunicativo.

Revista Calamo Faspe, 2012

2011

Lecturas obligatorias ________________________________________________ Ejercicios ________________________________________________________ 1.3. Partes de la oración, Ana Clara Polakof __________________________________ 1.3.1. Las clases de palabras ___________________________________________ 1.3.1.1. Criterios de clasificación de las clases de palabras __________________ 1.3.1.2. Sobre las distintas clases de palabras ___________________________ 1.3.2. Los sintagmas (o grupos sintácticos) ________________________________ Lecturas obligatorias ________________________________________________ Otras lecturas recomendadas (por orden de relevancia para este manual) _________ Ejercicios ________________________________________________________

Orillas. Rivista d'ispanica, 2018

Resumen Este trabajo realiza una comparativa entre el recorrido de los demostrativos en diversas gramáticas del español y del catalán. Desde la forma hasta los grados de distancia, la evolución histórica del sistema demostrativo muestra que se trata de un grupo poco homogéneo, por lo que la labor de la historiografía será precisamente organizar sus paradigmas. Además, según la ideología lingüística de cada gramático, que puede abogar por seguir el rastro del latín o puede buscar fórmulas más cercanas al uso, se construye un proceso de estandarización hacia unas u otras soluciones. Así pues, el objetivo principal será comprobar si la configuración del sistema demostrativo español y catalán guardan paralelismos o no y qué consecuencias tiene. Abstract This work carries out a comparison in the itinerary that the demonstratives go through in several Spanish and Catalan grammars. From the form to degrees of distance and proximity, the historical evolution of the demonstrative system shows that it is a set not much uniform, so the Historiography task will be precisely the organization of its paradigms. In addition, depending on linguistic ideology of each grammarian, who can stand up for follow Latin or can prefer forms more linked with the use, it is constructed a standardization process toward ones or another solutions. Thus, the main objective will be confirm whether the configuration of Spanish and Catalan demonstratives system have similarity or not and what consequences it has.

Resumen El trabajo se ocupa de indagar acerca de la presencia de fenómenos lingüísticos propios de las variedades habladas del español en textos de gramática (1492-1931) que, en principio y según convención generalmente aceptada, fueron concebidos para describir y codificar el español escrito desde un punto de vista normativo. Abstract This work analyzes the presence of linguistic phenomena typical of spoken varieties of Spanish in grammar texts that, in principle and according to the generally accepted convention, were conceived to describe and codify written Spanish from a normative vantage point.

Tonos digital, 2020

En el presente trabajo, enmarcado dentro del ambito de la historiografia linguistica, se examinan las definiciones de la modalidad y del modo verbal en gramaticas espanolas publicadas entre 1973 y 2009 y se trata la confusion que se produce a menudo entre estos dos conceptos. Para este fin, en primer lugar, se analiza la delimitacion conceptual entre modalidad y modo verbal y se revisan diferentes propuestas teoricas al respecto. Dicha delimitacion conceptual se establece tambien como paso previo para el estudio del subjuntivo. Se defiende una concepcion mas amplia de la definicion de la modalidad como la actitud del hablante y se comprende la expresion textual del modo verbal como la confluencia de varios factores. En este sentido, se defiende como mas adecuada la definicion del modo verbal como medio que expresa la modalidad. Respecto a los autores analizados, se senala que menos de la mitad de ellos tratan la modalidad y solo tres establecen una delimitacion conceptual ade...