Una Forma De Clasificación Multicriterio-Abc

Rect Revista Electronica De Comunicaciones Y Trabajos De Asepuma, 2012

RESUMEN: El objetivo de la presente investigación es aportar un enfoque innovador para la clasificación de las cooperativas de crédito, utilizando para ello la metodología multicriterio, que permite valorar y combinar conjuntamente las variables económicas, tradicionalmente utilizadas en el análisis de instituciones financieras, y las sociales, cuya inclusión se considera imprescindible dadas las características de las entidades estudiadas. Con dicho objetivo se han estudiado las 80 cooperativas de crédito censadas en España a 31 de diciembre de 2009, utilizando datos de panel correspondientes al período 2006-2009, con el objetivo de medir su desempeño económico-social, previo al inicio de los proceso de consolidación acaecidos en el sector e iniciados en diciembre de 2009. Con los resultados obtenidos se ofrecerá una clasificación de bancos cooperativos que permitirá estudiar cuestiones tan relevantes como la relación existente entre el desempeño económico-financiero de la entidad y el cumplimiento de su función social.

Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa

El desarrollo del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el aula ofrece la posibilidad de utilizar diversas herramientas de evaluación, valorando no solo conocimientos sino también habilidades y capacidades y actitudes, fomentando así el aprendizaje (Evaluación Formativa). Nuestra investigación, que forma parte de un estudio más amplio, busca valorar la utilidad de las rúbricas de evaluación para el diseño y desarrollo de procesos de coevaluación y autoevaluación entre el alumnado en el proceso de aplicación del ABP. Para ello se realiza una investigación de carácter mixto con alumnado de Educación Secundaria que cursa 3º de ESO (n=88), y se evalúa el uso de rúbricas durante varios meses. Entre los instrumentos utilizados en el desarrollo de la investigación destacan los diarios de campo, que nacen de la observación participante diaria en el aula y tres cuestionarios que se realizan en diferentes momentos del proceso. Los resultados nos indican que el uso de rúbricas en el seno de...

2013

A nivel nacional se han realizado algunos estudios para medir el grado de desercion en universidades estatales. Para conocer los criterios que los estudiantes ambatenos utilizan para elegir una carrera universitaria, se ha desarrollado un modelo de toma de decisiones mediante el Proceso Analitico Jerarquico (en ingles, Analytic Hierarchy Process, AHP). Con este modelo se ha podido conocer que la primera eleccion de los estudiantes esta relacionada con carre- ras de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educacion, le siguen en ese orden las Facultades de Ingenieria Civil y Mecanica, Jurisprudencia y Ciencias Sociales y la de Ciencias de la Salud. Otro dato importante que se ha obtenido en el analisis de criterios es que el interes por la profesion y compensacion economica son fundamentales, ademas de ello aspectos como la personalidad, influencia de otras personas, habilidades personales, genero y disponibilidad de empleo, son tambien considerados. P a l a b r a s claves: AHP, carr...

2014

Fil: Celemin, Juan Pablo. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Tandil. Instituto de Geografia, Historia y Ciencias Sociales. Universidad Nacional del Centro de la Pcia.de Bs.as.. Instituto de Geografia, Historia y Ciencias Sociales; Argentina

En el presente trabajo se diseña en Matlab, una metodología que permite construir un clasificador bayesiano de n clases. Este trabajo se desarrolla en dos etapas; en la primera, se establecen todos los procesos necesarios para la construcción del clasificador y entrenamiento del sistema. En la segunda etapa, se realizan las pruebas de validación cruzada, necesarias para determinar la efectividad del mismo.