CALORIMETRÍA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA

Supongamos que uno tiene un ladrillo y lo calienta. Ahora el ladrillo tiene mayor temperatura. Veamos que quiere decir esto de tener mayor temperatura.

Resumen El propósito de esta practica es medir la velocidad de una partícula y comprobar el principio de conservación de la energía mecánica total en un experimento que consiste de una esfera en el extremo de un hilo y sacada de la vertical a una altura h, con una cuchilla dispuesta de tal manera que corte el hilo en el punto más bajo de su trayectoria, la esfera sigue un movimiento parabólico y cae sobre la mesa. Mediante dos formulas obtenidas de las ecuaciones de conservación de energía y movimiento parabólico se hallaron dos valores de velocidad en la práctica y por razón del análisis de estos resultados se concluye que efectivamente la primera ley de termodinámica se cumple. Palabras clave: Conservación de la energía, velocidad, esfera en el extremo de un hilo. Abstract the purpose of this practice is to measure the velocity of a particle and verify the principle of conservation of total mechanical energy in an experiment that consists of a sphere at the end of a thread and removed from vertical to a height h, with a blade arranged such that cut the thread at the lowest point of his career, the sphere follows a parabolic movement and falls on the table. by two formulas obtained from energy conservation equations and parabolic movement speed two values they were found in practice and the basis of analysis of these results we conclude that indeed the first law of thermodynamics is true. keywords: energy conservation, speed, sphere at the end of a thread.

Ensenanza De Las Ciencias, 2004

Resumen. La conservación de la energía es uno de los conceptos más importantes de la física porque unifi ca todos los fenómenos. En este artículo presentamos algunos resultados de una investigación sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del concepto de energía y su conservación realizado en el nivel de la educación secundaria española. El análisis de los datos pone de manifi esto que la conservación de la energía se introduce en mecánica y termodinámica pero no en todos los campos de la física. Los resultados experimentales se han utilizado para desarrollar un nuevo enfoque de la enseñanza de la energía. Palabras clave. Energía, educación en física, actividades de enseñanza. Summary. The conservation of energy is one of the most important physics concepts because it unifi es all phenomena. In this paper we present some results of a research on the learning-teaching process of energy and its conservation in Spanish secondary education level. Analysis of the data reveal that energy conservation is introduced in mechanics and thermodynamics but not in all physics domains. The experimental results are used to develop a new approach to energy teaching.

El proyecto consiste en la generación de energía con la utilización de un elemento relativamente nuevo, como es la celda termoeléctrica, más la acción de otros elementos como es un panel solar y una turbina eléctrica. Con el prototipo diseñado se genera un combustible gaseoso, el cual requiere de dos procesos previos. Primero necesita una fuente de aire con un bajo porcentaje de humedad para producir el efecto triboeléctrico y segundo la electrólisis del agua. Para este último proceso es necesario de una fuente de corriente continua, y es aquí donde interviene la celda Peltier. Dentro del prototipo se incluye un pequeño caldero, el mismo que proporciona un flujo de vapor con el que es posible mover las hélices de una turbina generando energía. Cabe mencionar que toda la energía proveniente del panel solar y la turbina serán almacenadas en baterías de ácido plomo.

No habiéndose modificado ni la energía potencial ni la energía cinética, el trabajo se a convertido en calor; esto ocurre debido a que las fuerzas tales como la gravitatoria o la fuerza ejercida por un resorte, en las cuales el trabajo es recuperable, se considerar conservativas, bajo esta consideración, únicamente cuando todas las fuerzas son conservativas se mantiene la energía mecánica del sistema y solamente cuando se realiza trabajo contra fuerzas conservativas se produce un incremento en la energía mecánica.

RESUMEN: En las actividades de Laboratorio de Física se contempla la evaluación de las Energías en un Péndulo Simple, basado en actividades y recursos manuales , el método del espejo para calcular la velocidad instantánea, el uso de timer, la construcción de tabla de datos y gráficos en el computador todo en forma manual hacen que el experimento sea complejo y extenso .Con la incorporación de las nuevas tecnologías portables el tiempo del práctico se acorta, es posible tomar datos y ser analizados en forma muy rápida su manipulación es amigable ,toda la información se puede manejar en la calculadora y obtener en forma simultanea los gráficos de posición – tiempo; velocidad-tiempo y aceleración –tiempo; es decir toda la física del problema propuesto. Su uso no solo se restringe al laboratorio, si no que pueden ser utilizadas también en terreno.

Licenciatura en química 1Estudiantes [email protected] RESUMEN: En este laboratorio se realizó un modelo de un calorímetro casero para la medición del calor específico de diferentes sustancias, en este caso, agua, hielo, aluminio y acido benzoico. Se usó hielo, que se agregó a un recipiente de icopor ya que este sirve como aislante térmico, y posteriormente se colocó un recipiente metálico donde se agregó el agua con una temperatura de 70°C, se midió la temperatura hasta que el agua llegara a los 0°C donde se tomó el calor especifico del cual se obtuvo un valor mayor al teórico. Se realizaron procedimiento igualmente para indagar la capacidad calorífica de un metal, en este caso aluminio en el cual se encontró un error del 18,53% debido a que la medición en la temperatura se debe hacer de una manera rápida y efectiva, también se realizaron experimentos para el calor de fusión de hielo y calor de combustión donde se encontró los valores para cada una de las sustancias usadas en los mismos. Se encuentra que la toma de temperaturas, masa y demás datos de una manera correcta son importantes para identificar los valores de cada sustancia de manera más exacta. Palabras clave: Calorimetría, combustión, calor latente, calor sensible, temperatura. ABSTRACT: In this laboratory a model of a home calorimeter was made to measure the specific heat of different substances, in this case, water, ice, aluminum and benzoic acid. Ice was used, which was added to a Styrofoam container since it serves as a thermal insulator, and then a metal container was placed where water was added at a temperature of 70 ° C, the temperature was measured until the water reached the water. 0 ° C where the specific heat was taken from which a higher than theoretical value was obtained. The procedure was also carried out to investigate the heat capacity of a metal, in this case aluminum, in which an error of 18.53% was found, because the temperature measurement must be done in a fast and effective manner, experiments for the heat of fusion of ice and heat of combustion where the values for each one of the substances used in them were found. It is found that taking temperatures, mass and other data in a correct way are important to identify the values of each substance more accurately. INTRODUCCIÓN: En un sentido amplio, la calorimetría se desarrolló históricamente como una técnica destinada a fabricar aparatos y procedimientos que permitieran medir la cantidad de calor desprendida o absorbida en una reacción mecánica, eléctrica, química o de otra índole. Esta disciplina, encuadrada dentro de la termodinámica, se ha especializado, sobre todo, con el paso del tiempo, en la determinación del calor específico de los cuerpos y los sistemas físicos. [1]

Es la energía transferida como consecuencia de una diferencia de temperatura entre sistema y alrededores, o entre un sistema y otro. Espontáneamente, el flujo de calor es unidireccional; se produce siempre desde la mayor a la menor temperatura hasta que se alcanza el equilibrio térmico.