Juventud, Política, Clase: tres categorías que señalan Libertad

es jesuita. Hizo su doctorado en Filosofía en la Universidad de Munich (1975). Es profesor de Ética y Filosofía Práctica en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid. En los últimos años viene impartiendo la asignatura de Ética Profesional en la Licenciatura de Traducción e Interpretación en dicha Universidad. Entre sus publicaciones cabe destacar: Ética General de las Profesiones (2ª ed. 2004, en esta colección que él mismo dirige), Los cambios de la ética y la ética del cambio (1989), Ética: I. Los autores de la vida moral (2ª ed. 2005).

Revista Mexicana de Opinión Pública, 2013

El presente artículo aborda el problema de la participación política de los jóvenes mexicanos tomando en cuenta diversas variables (como la confianza en las instituciones y la eficacia política); también, algunas conclusiones de estudios internacionales sobre el tema de la juventud y la política, como el efecto generacional o de ciclo vital sobre la participación política. La última parte del artículo presenta un análisis de una encuesta en vivienda aplicada en agosto de 2011.

A estas alturas del tercer milenio, ya todos y todas creemos saber muy bien qué es el sexo. Sin embargo, tan pronto comenzamos a debatir, nos damos cuenta de que el concepto es mucho más polémico de lo que parece. El género y el feminismo, como categorías, podrían ser aún más problemáticos, y definitivamente son vistos en muchos casos con desconfianza. Además, las fronteras y los entrecruzamientos entre los tres términos parecen aún más complejos y enmarañados. En este artículo, me propongo analizar los sentidos y las relaciones más importantes entre estos tres conceptos, aclarando algunas confusiones a la vez que problematizando y desconstruyendo lo evidente. Al mismo tiempo, espero aportar reflexiones que sirvan para desmitificar los supuestos "monstruos", es decir, para desmontar al menos parte de las prevenciones y los temores.

Actualidades en Psicología, 2012

Resumen. Objetivo. El presente estudio analiza las categorías cognitivas de un grupo de jóvenes universitarios/as sobre "lo político". Participantes. Se trabajó con una muestra de tipo

2021

La familia mediterránea era fuertemente patriarcal, con predominio de los mayores sobre los jóvenes. Sufrió transformaciones en América desde la Conquista y en el siglo XVIII los jóvenes empezaron a reclamar un lugar más importante en la sociedad y las instituciones. Con la revolución de Independencia tuvieron oportunidad de un mayor protagonismo en el gobierno y la guerra. Sin embargo, la importancia de la familia se mantuvo, si bien sufrió cambios. Fue la generación posterior a la Independencia la que inició una batalla contra el orden familiar tradicional y a favor de un mayor papel de los jóvenes.

La contraposición entre lo que llaman Escuela Tradicional (en rigor, enciclopedista e ilustrada) y la Escuela Nueva es una falsa oposición, de corte dialéctico (en sentido hegeliano) y que no deja ver las riquezas de la verdadera Tradición educativa occidental. Esta contraposición y la ausencia de una solución de raíz es el fundamento antropológico y pedagógico de la película "La sociedad de los poetas muertos", analizada en este trabajo. El escrito intenta desenmascarar este falso conflicto y aportar a la educación el legado que se fue formando desde Grecia hasta la Cristiandad Medieval, y en menor medida hasta la Escolástica española, constituyendo un tesoro de sabiduría por pocos conocido, pero necesario de rescatar del olvido.

1998

Mais l'histoire n'est pas seulement production de savoir, elle est aussi interrogation". (C. Dauphin et al., 1986:271) ¿Es posible escribir la historia de la mujer desde una perspectiva no feminista? Definitivamente, sí... pero ¿es posible producir ciencia social a partir de los conceptos de sexo, género y clase social sin considerar sus numerosas aristas políticas? Definitivamente, no. A pesar que la discusión teórica actual se empecina en redefinir constantemente las herramientas conceptuales básicas de las diferentes perspectivas de estudios acerca de la mujer, la validez de éstas es, además de relativa y contextual, ideológicamente relevante.

Transdisciplinariedad: Espacio Ontoespistemológico para Nuevas Reflexiones en Educación, 2017

La investigación “Clausura, educación y estallido de libertad”, tiene como finalidad desencubrir teóricamente una visión de la paideia (camino de la interioridad a la luz y de la luz a la interioridad) en la construcción del “ser más ser”. Se acude a algunas huellas encontradas en el sendero de desencubrimiento como a Sócrates, San Agustín, Martín Heidegger, Henri Bergson, Jean Paul Sartre, Jorge Larrosa, Paulo Freire, Edith Stein, quienes con su saber exponen con sutileza categorías que fortalecen mi interés como investigador para una pedagogía de la interioridad. La investigación es documental por el proceso de búsqueda de huellas para su recuperación, análisis e interpretación, transversada por la hermenéutica en mi disposición de comprender esta realidad desde mi subjetividad investigativa. La certeza final corresponde a esa relación existente entre interioridad – saber, donde el docente-formador con sus palabras, lecciones de vida debe internalizar, integrar a su persona y, con sentido de humildad llevar en sus hombros la hermosa tarea de motivar a sus discípulos de intuir esa libertad posible o no-constituida para alcanzar la plenitud de su onto-existencia.