FUNDAMENTELE PEDAGOGIEI

2007

Scopul proiectarii durabile este gasirea solutiilor constructive, care se reflecta in caracteristicile constructiilor, care sa garanteze pe de o parte bunastarea si pe de alta parte coexistenta celor trei grupuri care alcatuiesc ecosistemul global (elementele anorganice, organismele vii si oamenii). Atingerea scopului proiectarii durabile se face prin educarea intr-un cadru conceptual care are trei niveluri : principii, strategii si metode.

2006

Acute appendicitis is the most frequent cause of acute abdomen. In this paper we present the management for diagnosis and treatment according to our experience in this disease. We made a exposure of the clinical forms and we proposed some algorithms for a better aproach of these cases. We performed also a review of the literature.

2007

The permanent adaptation of the organization to the changes from the intern and extern environment is done through the managerial activity which essentially represents an ensemble of interdependent decisions. The functionality and viability of the organizations cannot be conceived outside an adequate process of decision. Nowadays there is a tendency of increasing the risks because of the intense amplification, diversification, dinamization and innovation of the ensemble of activities and factors which influence the organization and its environment. To counteract this tendency the management of risks developed. This has in view the reduction of risks correlated with the realization of the objectives of the firm that means changes in the perspective and the structure of decisions. This means that a thoroughly evaluation of reality and intense anticipatory efforts are necessary providing this way vast and precise information that allow, using adequate instruments, the endorsement of efficient decisions. The world that we live in, seen as an ensemble is a closed world which is in a permanent change and at a closer look we can a certain that it is also very different from the point of view of regions, civilized countries, historic periods etc. knowledge represents the solution for the future existence of this world and for approaching from all aspects of the segments that is made of. Knowledge is the chance that appears now and must not be wasted to rediscover later, after the negative effects of this lack of intuition will have been finished. 1.1 Risc şi incertitudine în activitatea umană Tranziţia la economia de piaţă, în fostele ţări cu o economie excesiv centralizată, a reprezentat un proces complex care a adus schimbări esenţiale asupra condiţiilor de desfăşurare a activităţii agenţilor economici, care au fost obligaţi să-şi adapteze dimensiunile, structurile şi chiar eficienţa activităţii economice la condiţiile şi "jocurile" stabilite de economia de piaţă. Creşterea complexităţii relaţiilor structurate, stimulatoare şi perturbării ale întregului sistem economicosocial, la care se adaugă dezvoltarea ştiinţei şi tehnologiei, a creat mutaţii importante în modul de abordare a aspectelor teoretice şi practice ale noţiunilor de risc şi incertitudine.[1] 1.1.1 Definiţii şi caracteristici Universul economic, social, politic şi natural în care trăiesc, acţionează şi evoluează oamenii este încărcat de incertitudini. În prezent se recunoaşte tot mai mult că un sistem care funcţionează pentru a obţine un rezultat viitor, operează prin definiţie, într-o sferă de incertitudine, chiar dacă situaţiile concrete se caracterizează prin grade diferite de risc, de incertitudine sau chiar de nedeterminare. Riscul şi incertitudinea nu sunt însă subiecte de opţiune, ele fac parte pur şi simplu din condiţia umană. Incertitudinile incită agenţii economici să-şi efectueze propriile determinări după principii economice, funcţie de speranţele lor, adică îi provoacă să aprecieze mai întâi gradul de probabilitate al realizării scopurilor şi obiectivelor propuse. Planul oferă o imagine a viitorului, însă al cărui viitor, pentru că planificatorul construieşte mai mulţi viitori, şi anume: un viitor dorit, un viitor necesar şi un viitor posibil. Fiecare dintre aceste forme de viitor are determinările şi nedeterminările sale. Strategia, politica şi planul economic, bine fundamentate, apar, ca instrumente eficiente care întregesc mecanismul global de funcţionare şi evoluţie a sistemului economic cu un mecanism parţial constituit din pârghii conştiente, sau contribuie la integrarea viitorului în prezent, la apropierea celor trei forme de viitor, ceea ce ar atrage forma ideală dacă ele s-ar suprapune până la identificare, în prezent, lucru imposibil de realizat; însă, cu toate acestea, reducând incertitudinea, strategia, politica şi planul conţin elemente care determină agenţii economici să acţioneze în prezent în numele şi spiritul cerinţelor viitoare, instrumentele previzionale respective incitând la căutări, la invocări, la invenţii, modernizări şi raţionalizări. Termenii risc şi incertitudine sunt folosiţi de multe ori pentru a exprima acelaşi lucru, dar, aşa cum se susţine în literatura de specialitate [2], între ei există o diferenţă clară. Incertitudinea reprezintă faptul de a nu şti ce se va întâmpla în viitor, iar riscul este considerat ca o caracterizare a gradului de incertitudine; cu cât este mai mare incertitudinea cu atât este mai pronunţat riscul şi invers; majoritatea acţiunilor umane prezintă o anumită doză de incertitudine şi risc, care se datorează, pe de-o parte, celui care acţionează, iar pe de altă parte,

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 2022

În articol este descris cadrul formativ de facilitare a adaptării psihosociale la vârsta adolescenței, prin valorile experimentale comparate la etapele de test-retest, în cadrul experimentului formativ, pentru adaptarea psihosocială, adaptabilitatea psihosocială și componentele: acceptare de sine, acceptarea celorlalți, confort emoțional, internalitate, tendințe de dominare. Se prezintă scopul programului formativ "Facilitarea adaptării psihosociale a adolescentului", descrierea eșantionului, modul de selectare a adolescenților pentru grupul experimental și grupul de control, precum și unele detalii cu privire la ședințele realizate în cadrul trainingului (perioada, durata). Rezultatele incluse în lucrare demonstrează că aplicarea acţiunilor organizate în scopul facilitării și accelerării adaptării psihosociale a personalităţii adolescentului au adus la majorarea indicilor medii obținuți pentru adaptarea psihosocială și adaptabilitatea psihosocială, în grupul experimental, ceea ce a făcut să deducem confirmarea ipotezei, conform căreia am presupus că aplicând programe de intervenţie psihologică poate fi facilitată adaptarea psihosocială la vârsta adolescenței. Astfel, constatăm impactul pozitiv al programului cercetării asupra factorilor care reliefează dimensiunile: motivațională și valorică, a controlului, metacognitivă, emoționalreglatorie, de evaluare și autoevaluare. Cuvinte-cheie: adaptare psihosocială, adaptabilitate psihosocială, experiment formativ, program de intervenție psihologică, facilitarea adaptării psihosociale, vârsta adolescenței.

2019

This paragraph examines the impact of Creangă' narrative modelon Paul Goma's prose. The relationship between the character and the author, the narrative figures, the stylistic dominants of the story "Amintiri din copilărie" by Ion Creangă and the novel "Din calidor"by Paul Goma are analysed. It examines the dialogical poetics of the novel, the dialectical relations of the bivoc word, the hybrid construction, plurilingvism, the instinctive genius sense of the language, the intrinsec elements of the narrative model in the line of the Creangă-Sadoveanu tradition.

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 2022

În articol este prezentată teoria elaborată de М.Rokeach cu privire la orientările valorice, inclusiv descrierea valorilor terminale (viaţă activă, înţelepciunea vieţii, sănătate, muncă interesantă, frumuseţea naturii şi a artei, dragoste, bunăstare materială, prieteni buni și fideli, apreciere socială, cunoaştere, viaţă productivă, dezvoltare continuă, distracţii, libertate, viaţă familială fericită, fericirea altora, creaţie, încredere în sine) și a valorilor instrumentale (acurateţe, educaţie, exigenţe înalte, energie de viaţă, executivitate, independenţă, intransingenţă faţă de sine şi alţii, studii, responsabilitate, raţionalism, autocontrol, curaj în susţinerea opiniei proprii, a convingerilor, voinţă, toleranţă, viziuni largi, onestitate, eficacitate în activitate, delicateţe). Autorii subliniază că valorile se plasează în centrul sferei motivaţionale determinând atitudinile, judecăţile şi acţiunile persoanei; valorile redau preferințe sau principii care definesc principalele orientări ale acțiunii umane, care orientează și legitimează regulile vieții sociale. Lucrarea cuprinde rezultatele obținute în cercetarea efectuată cu referire la viziunile adolescenților despre conceptele de valori și orientări valorice care reliefează conținutul și caracteristicile acestora. Cuvinte-cheie: valori, orientări valorice, valori terminale, valori instrumentale, adolescent. CONTENT AND CHARACTERISTICS OF VALUE ORIENTATIONS IN ADOLESCENCE The article presents the theory of the author M. Rokeach regarding value orientations, including the description of terminal values (active life, wisdom of life, health, interesting work, beauty of nature and art, love, wealth, good friends, social appreciation, knowledge, productive life, continuous development, entertainment, freedom, happy family life, happiness of others, creation, self-confidence) and instrumental values (accuracy, education, high requirements, life energy, diligence, independence, intransigence towards oneself and studies, responsibility, rationalism, self-control, courage and own opinions, strong will, tolerance, broad visions, honesty, efficiency in activity, delicacy). The authors emphasize that values are placed in the center of the motivational sphere, determining the person's attitudes, judgments and actions; values reflect preferences or principles that define the main orientations of human action, which guide and legitimize the rules of social life. The paper contains the results obtained in the carried out research with reference to the views of adolescents about the concepts of values and value orientations that highlight their content and characteristics.

Medic.ro, 2017

Quality assurance in primary health care is a concern of all states in Europe. In order to have quality, a whole range of elements must be integrated with health policy. Furthermore, professional organizations can contribute to define standards and models of good medical practice. Finally, medical practices and primary care service providers will have the tools to organize their activity, and the quality of services can be truly measured.

Cercetări teatrale, 2024

Nina Zarechnaya is metaphorically seen in this research paper as a prototype of the apprentice in acting, as she is clearly a teenager facing the decision to engage in an artistic career and the ensuing hold-backs, such as her desperate attempts to perform, which culminate in personal and professional failure. In my paper, I have attributed a type of syndrome to this famous character, as a label for a great number of obstacles acting students have to overcome.

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 2022

Reading is a means of language acquisition, communication, and exchanging information and ideas. In the present article, we recommend various teaching strategies: Text Map, Character Network, Review Skeleton, Interview on Reading, Story Pyramid, etc., used in the Reading Workshopan effective way to train reflective reading skills and abilities. The teacher, in the reading workshops, teaches the pupil to interact with the text, helps him to overcome the level of superficial reading, making him more responsible and stimulating his thinking processes.

2020

În articol sunt prezentate caracteristicile adaptării psihosociale și ale componentelor acesteia. Sunt descrise profilurile personalității adolescentului care denotă adaptabilitate și inadaptabilitate, precum și factorii: mitomanie / falsitate, acceptare de sine, neacceptare de sine; acceptarea celorlalți, neacceptarea celorlalți; confort emoțional, disconfort emoțional; control intern, control extern; dominare, supunere; evitarea problemelor.