Manuel de Travaux Pratiques Interconnexion LAN/WAN

Objectifs 1re partie : Vérifier ses connaissances relatives à la convergence 2e partie : Rechercher les FAI proposant des services convergents 3e partie : Rechercher les FAI locaux proposant des services convergents 4e partie : Choisir le meilleur FAI local proposant des services convergents 5e partie : Rechercher les entreprises locales ou les institutions publiques utilisant les technologies de convergence Contexte/scénario La convergence dans le contexte des réseaux est un terme utilisé pour décrire le processus d'association de la voix, de la vidéo et des communications de données sur une infrastructure réseau commune. Les réseaux convergents existent depuis un certain temps. Jusqu'à présent, ils pouvaient être mis en place uniquement dans les grandes entreprises en raison des exigences de l'infrastructure réseau et de la gestion complexe qu'impliquait leur fonctionnement transparent. Avec les progrès technologiques, la convergence est devenue facile à obtenir pour les grandes, moyennes et petites entreprises, ainsi que pour le grand public. Dans la première partie, vous décrirez votre compréhension actuelle de la convergence et toute expérience que vous en avez eue. Dans la deuxième partie, vous chercherez les fournisseurs proposant ce service, quel que soit leur emplacement géographique, en utilisant le formulaire prédéfini inclus dans les travaux pratiques. Dans la troisième partie, vous chercherez les FAI locaux dans votre zone offrant des services convergents aux consommateurs finaux, en utilisant le formulaire prédéfini inclus dans les travaux pratiques. Dans la quatrième partie, vous choisirez le FAI que vous préférez en vue d'une utilisation à domicile et vous indiquerez pour quelles raisons. Dans la cinquième partie, vous chercherez une entreprise locale ou une institution publique utilisant les technologies de convergence dans le cadre de leurs activités, en utilisant le formulaire prédéfini inclus dans les travaux pratiques.

• Identifiez la perception actuelle des outils de collaboration.

Objectifs Partie 1 : configuration des paramètres de base sur un routeur Linksys EA Partie 2 : sécurisation du réseau sans fil Partie 3 : examen des fonctionnalités supplémentaires sur un routeur Linksys EA Partie 4 : connexion à un client sans fil Contexte/scénario Surfer sur le Web depuis n'importe où, de la maison en passant par le bureau, est devenu monnaie courante. Sans connectivité sans fil, les utilisateurs seraient tenus de se connecter uniquement là où se trouve une connexion filaire. Les utilisateurs profitent de la flexibilité qu'offrent les routeurs sans fil pour accéder au réseau et à Internet. Au cours de ces travaux pratiques, vous allez configurer un routeur Smart Wi-Fi Linksys, ce qui inclut l'application des paramètres de sécurité WPA2 et l'activation des services DHCP. Vous allez examiner de nouvelles fonctionnalités disponibles sur ces routeurs, telles que le stockage USB, le contrôle parental et les restrictions de temps. Vous allez également configurer un PC client sans fil.

Guide de bonnes pratiques sanitaires destinées a limiter l'introduction et la diffusion du virus influenza aviaire hautement pathogène dans les élevages de volailles autres que les basses-cours Ce guide précise les bonnes pratiques sanitaires visant à prévenir les risques d'introduction dans les élevages de volailles du virus influenza hautement pathogène à partir des oiseaux sauvages par voie directe ou indirecte. Il a également pour objectif de limiter les risques de diffusion du virus à l'intérieur de l'élevage et vers d'autres élevages dans le délai pendant lequel il n'a pas encore été détecté. Les bonnes pratiques au sens du présent guide sont assimilables à ce qui est dénommé par ailleurs des mesures de biosécurité. Il est destiné à être appliqué dans les élevages de volailles autres que les basses-cours, c'est-à-dire dans toute installation ou lieu de détention comptant un effectif d'oiseaux inférieur à cent individus et composé au moins en partie de volailles. Il comprend deux groupes de pratiques sanitaires. ° Le premier groupe de pratiques sanitaires est d'application obligatoire dans tous les élevages de volailles autres que les basses-cours, dès que le risque épizootique défini par le ministère en charge de l'agriculture se situe au niveau négligeable 1 (sauf mention contraire) ou à l'un des niveaux plus élevés. ° Le deuxième groupe de pratiques sanitaires est d'application facultative mais néanmoins recommandée dès que le niveau de risque épizootique influenza se situe à l'un des niveaux négligeable ou faible afin de permettre aux éleveurs d'en préparer l'application obligatoire aux niveaux plus élevés. Il est d'application obligatoire dans tous les élevages de volailles autres que les basses-cours : – dans les zones à risque particulier prioritaires lorsqu'elles se situent dans les parties du territoire soumises au niveau de risque épizootique modéré ; – sur la totalité des parties du territoire soumises au niveau de risque épizootique élevé ou très élevé. Faible Partie du territoire où le niveau de risque épizootique est faible Obligatoires Recommandées Partie du territoire où le niveau de risque épizootique est modéré à l'exception des zones à risque particulier prioritaires de ces territoires) Obligatoires Recommandées Modéré Zones à risque particulier prioritaires des parties du territoire où le niveau de risque épizootique est modéré Obligatoires Obligatoires Elevé Partie du territoire où le niveau de risque épizootique est élevé Très élevé Partie du territoire où le niveau de risque épizootique est très élevé Obligatoires Des dispositions particulières de protection et de surveillance sont imposées aux élevages situés dans les zones réglementées établies par arrêté préfectoral, lors de foyer d'influenza aviaire ou de cas d'infection de l'avifaune sauvage ; elles ne figurent pas dans ce guide.

Le « petit futé » pensera avec raison, par devers lui, que si on fait grand cas des réseaux aujourd'hui, ce n'est sans doute pas pour répéter ce que tout le monde connaît déjà intuitivement (« quoique », dit le sceptique, toujours aux aguets ). Dans notre pays, il y a différents « réseaux » scolaires. On a parfois parlé de guerre des « réseaux ». Les « réseaux » d'information ont été développés par les « services de renseignement » pendant la seconde guerre mondiale et pendant la guerre froide. Avec la privatisation des services, l'économie des réseaux est aussi devenue très en vogue parce que l'on prend conscience de l'impact d'une transformation des modes de gestion d'un « réseau » ferroviaire ou d'un « réseau » de distribution d'électricité. Rien de très neuf dans tout cela, somme toute. Si ce n'est peut-être du côté de « réseau » étrange que l'on nomme « web » ou « Internet » qui connecte en temps réel à travers le monde entier des millions d'usagers grâce à la magie du fibre optique et de la communication numérique. Ce « réseau » là comprend un saut qualitatif, même s'il emprunte d'anciens réseaux (de téléphonie ou du cable). On parle de société de la connaissance. Dans ce cas, le mot « réseau » est mis en lien avec l'intelligence et la créativité sociale. C'est peut-être la piste à suivre… Quoi de neuf, docteur ?

Ce recueil des travaux pratiques des machines électriques en courant continu et alternatif se compose de sept fiches de TP. Il s’adresse aux étudiants de la formation master 2 en Electrotechnique, parcours « Commandes Electriques » ainsi que le master 2 en Electromécanique, parcours « Electromécanique » dans le cadre du programme officiel. Mais bien entendu il peut être étudié par tous ceux en 1er cycle, en 2éme cycle, ou même en post-graduation, qui désirent approfondir leurs connaissances ou avoir un document de base en matière de simulation par le logiciel Matlab/Simulink des machines électriques.