TCC VERSAO FINAL

Ao Mestre Nzuzi Nunes Alberto, meu orientador, pelo apoio incondicional, direção e paciência para que este trabalho se tornasse uma realidade. A grande comunidade de Geodemografia, entre os quais; professores e colegas, e em particular ao chefe do departamento Professor Aguiar Miguel Cardoso. Aos meus guerreiros colegas, com os quais partilhei até então os momentos inesquecíveis da minha vida académica. A minha eterna gratidão ao professor Martins Bota, pelo apoio, força e referência, pois os seus sábios conselhos durante as minhas piores fases na academia foram de extrema ajuda para que me mantivesse focado até ao final. Ao Professor João Bote, dos quais tenho tirado muito proveito e por também ser o professor que tem acompanhado de perto o meu progresso como estudante desde o primeiro ano. Os meus eternos agradecimentos vão especialmente a um grupo de cinco pessoas, dos quais considero parte da minha família (André Cristina, Martins Hóssi, João Augusto, Samuel Bartolomeu e a aminha querida mana Elizabeth Zinga), pois hoje sou que sou tudo por conta do juízo que vocês colocaram em mim. A minha eterna gratidão é direcionada à minha família, especialmente ao meu pai Domingos Alberto Maiala e a minha adorável mãe Clementina Ernesto, os quais tenho um enorme carinho, pois eles são a razão da minha existência. A minha avó Marcelina Pedro, todos meus irmãos, especialmente o José Maiala, grande companheiro e acolhedor, a quem tenho muito respeito e carinho. Ao meu mano mais velho sr. Jordão, que ao invés de me dar peixe, me deu o anzol, que até hoje têm me rendido muitos benefícios desde o aprendizado até aos serviços, a minha irmã Maria Ferreira pelo carinho e apoio acima de tudo. Ao meu pai Baptista Alberto e a sua linda família. Aos meus tios/as. Ao meu irmão mais velho Arlindo Neves, e a sua família. Para todos efeitos o meu mais profundo agradecimento vai para o Emerson Pedro, meu cúmplice, confidente, irmão, melhor amigo, e a sua família, pelo carinho que têm por mim, ao Teófilo Ramiro, Armando Paulo, Maria Sapalalo, que são outros meus melhores amigos. Eterna gratidão ao meu mentor Joel Matenda, a pessoa que desde o primeiro contato acreditou na minha potencialidade como estudante, apoiou incondicionalmente desde médio, o curso preparatório e durante os quatro anos na Faculdade de Ciências Sociais. Os agradecimentos também vão a todos funcionário da minha época do colégio FFM, ao Chefe Matete, aos meus alunos do primeiro ciclo do colégio John Luck, e a todos aqueles que me apoiaram. v "É preciso ampliar o conhecimento para provocar reflexões. A EDUCAÇÃO para a sustentabilidade se faz necessária nas escolas e nos negócios do dia-a-dia". Roger Sant vi RESUMO As mudanças ambientais provocadas pelas tendências demográficas tendem a afetar fortemente as comunidades dos países em desenvolvimento, uma vez que têm poucos recursos para contrapor os desafios ambientais inerentes aos seus territórios. Facto é que, a pressão demográfica ocorre quando um determinado território com fluxos de previsões dentro dos limites da sua capacidade de suporte adiciona um excessivo número de habitantes antagónicos à sua capacidade de absorção, provocando, com isso, fortes danos ao meio ambiente. Neste contexto, o principal propósito deste estudo é compreender as implicações ambientais provocadas pela pressão demográfica em Luanda entre 2014 e 2020. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, baseada, essencialmente, numa abordagem dedutiva, que abrange um conjunto de procedimentos técnicos relacionados com o Geoprocessamento. No que diz respeito aos resultados desse estudo, verificou-se que Luanda é um território que enfrenta uma enorme pressão demográfica que tem implicado intensamente o ambiente local, tornando-o cada vez mais vulnerável a eventos externos. Assim, verificou-se que cerca de 161,5 2 do território se encontra num estado de elevada vulnerabilidade ambiental, ou seja, áreas cujos sistemas naturais são frágeis e com baixas resiliências aos impactos ambientais. Cerca de 370,3 km 2 do território encontra-se num estado de vulnerabilidade média, com incapacidade para regressar ao estado natural de excelência, superando situações ambientais críticas.

A fim de ampliar os debates a respeito das relações entre humanos e não-humanos na construção das paisagens dinâmicas (TILLEY, 2014) que se desenvolvem, desde períodos anteriores à chegada do colonizador europeu, na região que hoje compreendemos como o litoral do Piauí, a presente pesquisa fundamentou-se em uma correlação de abordagens advindas da arqueologia da paisagem (TILLEY, 1994; THOMAS, 2001; PELLINI, 2014) com estudos de percepção ambiental (INGOLD, 2000) e de vivência dos lugares arqueológicos (CABRAL, 2005). Além de buscar o estabelecimento de uma proposta contemporânea de arqueologia, esta monografia procura ainda estabelecer compreensões que apoiem as interpretações a respeito das paisagens e dos contextos arqueológicos que vem sendo realizadas no âmbito do Projeto Arqueologia do Litoral do Piauí (CALIPPO, 2012). Nesse sentido, foram realizadas prospecções não interventivas e análises de visibilidade em uma parcela amostral de terreno que compreende a área da comunidade do Macapá, no município de Luís Correia (litoral leste do Piauí). O propósito dessas atividades foi o de compreender as problemáticas envolvidas no mapeamento e na caracterização dos sítios arqueológicos identificados na região e de estabelecer discussões que nos permitissem refletir a respeito de como compreendemos as paisagens e de como inferimos que os primeiros ocupantes do litoral do Piauí o fizeram. Ao termino da pesquisa pudemos observar como as escolhas das abordagens e das estratégias da arqueologia da paisagem podem influenciar nas narrativas que construímos a respeito do passado e como podem propiciar a inserção de novas interpretações em torno da ocupação humana na costa piauiense.

São muito os motivos e pessoas aos quais agradecer. Felizmente, este trabalho é fruto de muitos encontros! Primeiramente, agradeço a paciência, suporte e incentivo da minha família, meus grandes amores, Matheus e Henrique. Filho, espero que o esforço deste trabalho possa incentivá-lo a correr atrás dos seus sonhos, por mais adiados ou difíceis que possam parecer; e que a crítica interna te ajude a crescer e não paralisar. Meu amor, que continuemos nos acompanhando em nossos sonhos vida afora. Aos meus pais, Daisy e Marcelo, pela vida, investimento e amor na minha formação, e apoio em todos os meus processos. Esse agradecimento se estende às minhas irmãs, Daniela e Liliane, e aos meus familiares. Nesse momento, em especial, agradeço aos meus avós, Heyderne, Senilda, Sebastião e Maria, in memorian, grandes exemplos para mim. Que minhas atitudes possam honrá-los. À minha querida professora Maria do Carmo de Lima Meira, que me proporcionou o primeiro contato com o Psicodrama, ainda na graduação, e a todos os mestres da minha formação na ABP:

Dedico esta, bem como todas as minhas demais conquistas, aos meus amados pais Renato e Maria Helena, minha irmã Renata Patrizia e toda minha família que, com muito carinho e apoio, não mediram esforços para que eu chegasse até esta etapa de minha vida.

V Dedico a Deus que me deu a vida, também me deu saúde e perseverança nesses quatro anos de luta, sem deixar-me desistir dos meus sonhos! Aos meus pais, José Rodrigues (in memoriam) e Tereza Moura, que me geraram e me deram uma educação de qualidade. Principalmente a minha mãe que teve sempre presente durante meu curso inteiro. Dedico também a todos os meus familiares e amigos que torceram por esta vitória. Obrigado!

ANA FLÁVIA DA SILVA THAÍS RIBEIRO ALENCAR VICTÓRIA BERNARDINO COELHO DOIS MUNDOS: os desafios do autista no mundo real Relatório de pré-qualificação apresentado em cumprimento parcial às exigências do Trabalho de Conclusão de Curso do curso de Comunicação Social do Centro Universitário Adventista de São Paulo -Campus Engenheiro Coelho. Modalidade: Livro-reportagem transmidiático Possível orientador: Me. Andreia Guimarães Moura Engenheiro Coelho 2018 DOIS MUNDOS: os desafios do autista no mundo real RESUMO Dois mundos: os desafios do autista no mundo real é um livro-reportagem transmidiático sobre autismo. O objetivo central é promover uma experiência sensorial no público, a fim de levar à conscientização e humanização em relação ao tema proposto. O caminho metodológico a ser percorrido passa por entrevistas de profundidade, pesquisa e imersão.

RESUMO: Neste artigo estão relatadas as condições de fabricação e envelhecimento do Pisco, produzido por metodologia industrial. Realizou-se o envelhecimento forçado através da irradiação com Cobalto-60 (com doses de 100, 150 e 200 KGy) com o intuito de avaliar os efeitos causados na bebida por este tipo de radiação. O amadurecimento de bebidas destiladas proporciona uma melhora nas suas características sensoriais, tornando-a de qualidade superior e de maior valor econômico. Como o envelhecimento tradicional requer um grande período de descanso para que a bebida alcance as características desejadas, a irradiação é proposta para acelerar o período de envelhecimento, diminuindo o tempo gasto para que a bebida possa ser comercializada. O efeito de aceleração do processo de envelhecimento pela irradiação foi avaliado e confirmado por meio de análises físicoquímicas, cromatografia gasosa, espectrofotometria de ultravioleta e organolépticas, comparando os resultados com os limites estabelecidos pela Legislação Brasileira para aguardente. Além desses parâmetros, a análise sensorial confirma o envelhecimento da bebida através da avaliação do sabor, cor, aroma e aparência da bebida. O teste sensorial não pôde ser realizado, devido aos teores de cobre nas amostras estarem acima do permitido pela legislação. De acordo com os resultados obtidos, a melhor freqüência de irradiação corresponde a 150 KGy, conferindo melhores propriedades a bebida envelhecida. PALAVRAS-CHAVE: Pisco, envelhecimento, irradiação.