KARAPAPAK-TEREKEME TÜRKLERİNDE AŞIK KEMİĞİ OYUNLARI

TÜRK HALKLARININ GELENEKSEL SPOR OYUNLARI VIII, 2019

Çağdaş Türk öykücülüğünde "olay örgüsü"nün yerini alan deneysel "oyun" kurguları üzerinde düşünmek üzere yazılan bu yazıda, deneysel oyun kurgusunun özelliklerinden, Türk öykücülüğünde deneysel oyun kurgularının yaygınlaşma sürecinden ve Gönül Çolak'ın 2009 Yunus Nadi Öykü ödülü alan Komi ve Kemikler adlı kitabında gözlemlenen deneysel oyun kurgularından söz edilecektir.

Traditional Sports Games of Turkish People Through The Eye of The Other in Adopting Movies, 2020

Sinema da edebiyat da kültür aktarımı açısından önemli araçlardır. Sinemanın edebiyattan beslendiği, güçlerin birleştirildiği uyarlama filmlerde kültür taşıyıcılığı katmerlenerek daha da etkin hale gelmektedir. Bu noktada ait olduğu topraklardan beslenen Cengiz Aytmatov'un eserlerinin özellikle Sovyetler Birliği Dönemi'nde filmleştirilmesi Kırgız kültürünün sinemada temsili açısından son derece önemlidir. Bu bilgiler ışığında çalışmanın amacı Sovyetler Birliği Dönemi'nde Cengiz Aytmatov eserlerinden uyarlanan filmlerde kültürel görünümleri ve Türk halkları geleneksel spor oyunları temsillerini ortaya çıkarmaktır. Temsillerin ötekinin gözünden beyaz perdeye nasıl yansıdığını görebilmek amacıyla da Türk halkları dışındaki yönetmenlerin filmleri seçilmiştir. Ön izleme sonucunda kültürel görünümlere ve Türk halkları geleneksel spor oyunları temsillerine Pervıy Uçitel (Первый учитель, 1965), Camilya (Джамиля, 1969) ve Beg İnohodtsa (Бег Иноходца, 1969) filmlerinde yer verildiği tespit edilmiştir. Bu filmler göstergebilim analiz yöntemi kullanılarak betimleyici ve yorumlayıcı yaklaşımla çözümlenmiştir. Çalışmanın sonucunda, filmlerde Kırgız kültürüne kıyafet, yeme-içme, gelenek, dil, din, müzik, toplumsal yapı ve geleneksel spor oyunları çerçevesinde yer verildiği tespit edilmiştir. Filmlere Türk halkları geleneksel spor oyunları özelinde bakıldığında; binicilik, güreş, atlı güreş, kuç sınaş, kök börü ve ordo oyunlarının her filmde farklı düzlemlerde, farklı temsiller olarak yer aldığı görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Cengiz Aytmatov, Uyarlama filmler, Türk sporları, Türk halkları. Traditional Sports Games of Turkish People Through The Eye of The Other in Adopting Movies Abstract Both cinema and literacy are the best medium of cultural transmission. The adopted movies from literary output makes cultural carrier more effective. At this point, filming the writings of Chyngyz Aytmatov especially during the Soviet Union is extremely important in terms of representation of Kyrgyz culture in cinema. The aim of this study is to show the cultural aspects of traditional sports games of Turkish people in the movies which were adopted from the work of Chyngyz Aytmatov during the Soviet Union. Non-Turkish directors were selected, in order to see their point of views through the eyes of others. As a result of preview, cultural views and representations of Turkish cultural sports games were found in following films such as a Perviy Uchitel (Первый учитель, 1965), Dzhamilia (Джамиля, 1969) and Beg Inohodtsia (Бег Иноходца, 1969). These films were analyzed with a descriptive and interpretative approach of semiotics analysis technique. As a result of the study, Kyrgyz culture clothes, cuisine, tradition, language, religion, music a given in the film through the representations of frame of social structure and traditional sport games. In particular, in the context of Turkish people's traditional sport games; such as horse riding, wrestling, horse wrestling, kuch synash, kok boru and ordo games took place in different angles and representations.

Bu araştırmada, batı ve diğer Türk coğrafyalarında bilinmeyen, Kazaklar, Özbekler ile özellikle Kırgızlar'da popüler olan, Türkistan'ın geleneksel atlı mücadele oyunu 'Ckeme-ceke/Yeke-yek' incelenecektir. Cekeme-ceke oyunu, iki binicinin 10 metre çapında bir daire ortasına konulmuş, keçi karkasını at üzerinden eğilerek yerden alıp, daire dışına çıkarama şeklinde yapılan bir atlı mücadele oyundur. Cekeme-ceke oyununun etimoloji ve terminolojisi, kural ve kaideleriyle birlikte anlatmaya, tanıyıp tanıtmaya çalışıp, spor literatürüne kazandırmaktır. Cekeme-ceke, atlı-göçebe kültürünün ürünü olup, arkaik kültür kodları taşıyan tarihsel içerikli ve istekli bir oyundur. Milli nitelikli kodların canlı tutulması, kuşaklar arası bağın kopmamasına ve aynı millet olmanın şuuruna varılmasını, ruhen ve bedenen sağlıklı nesillerin yetişmesini sağlayacaktır. Nitel araştırma kapsamında alan çalışması ile yapılandırılmamış gözlem ve betimsel araştırma desenlerine başvuruldu. Kazakistan, Kırgızistan ve Özbekistan ile sınırlandırılmıştır. Sonuç: Yeke-yek oyunu, tamamiyle 'kök-börü' oyununda tekâmülleşme niyeti taşımakta olduğu; kök-börü oyununun tüketilmesinde görülen imge, simge, sembol gibi arkaik kültür kodlarının, bu oyunda da sergilendiği; oyunun geleneksel spor dünyasında sadece Kazak, Kırgız ve Özbekler'de uygulandığı; bunlardan Kırgızlar'da diğerlerinden daha sosyal yapı ve yaşayışta popüler olduğu sonucuna varılmıştır.

Doktora Tezi , 2021

Terezin/Theresienstadt Toplama Kampında yahudi tutuklular tarafından gizlice yazılıp oynanan tiyatro oyunlarının zaman-mekan kurguları ile hafıza arasındaki ilişkinin teorik çerçevesi. Aristoteles'in katharsis kavramı karşısına ürettiğim kontrkatharsis kavramına giriş.

Concept tests are generally preferred to determine misconceptions Students' aims are getting more notes for open-ended questions therefore they sometimes write irrelevant answers and concepts. Moreover, students may mark irrelevant choices which are to be appeared appropriate for them to get credits for multiple choice tests. In this case, although students do not have misconceptions, results of the tests show that they have. Reaching relevant concepts from students' words which are used in game will be a different perspective. In this research, taboo game was used in order to determine students' misconceptions. Pilot study was conducted in Elementary Science lesson for making observation as well as this study was recorded by camera. Records of taboo game were examined and then a observation form was prepared. The data give information about how students learn and associate concepts. Students' misconceptions were determined when they talked about concepts. They sometimes describe the concepts with words which were learnt in lessons and irrelevant similitudes. Using taboo to determine misconceptions has gained a different perspective.

Uluslararası Balkan Sempozyumu Bildiri Kitabı, 2022

İlki 1929 yılında Yunanistan’da düzenlenen Balkan Oyunları bölgesel bir spor organizasyonu olmasının yanı sıra bölgenin barış ve güvenliğinin sağlanmasında araç olarak kullanılmıştır. Birinci Dünya Savaşı sonrası imzalanan barış anlaşmalarına karşı gitgide artan revizyonist söylemlerin tehdit alanı içinde kalan Balkan ülkeleri dışarıdan gelebilecek saldırılara karşı güvenliklerini sağlamak amacıyla çeşitli ittifaklar kurdular. 1929 ekonomik buhranının olumsuz etkilerinin derinden hissedildiği bölgede ekonomik sorunlara ek olarak Almanya ve İtalya’nın söylem ve eylemleri Balkan ülkelerini bir araya gelmeye zorlayan faktörlerdendi. Kurulan ittifak ağlarını kuvvetlendirmenin ve toplumları birbirine yaklaştırmanın en uygun yollarından biri de kitleleri peşinden sürükleyen sporun araç olarak kullanılması oldu. Devletlerarası ilişkilerin barışçıl yollardan sürdürülmesi için kullanılan yöntemlerden biri olan spor diplomasisinin uygulanmasına en müsait ortamlardan biri Balkan Oyunları oldu. Uluslararası spor organizasyonları kültürel diplomasinin bir alt dalı olan spor diplomasisinin yürütülmesindeki en temel zemindir. Balkan devletlerinin 1930’lu yıllardaki ikili ilişkileri ve ittifakları üzerine birçok araştırma olmasına rağmen bu ilişkiler spor diplomasisi açısından pek az incelemeye konu oldu. Kissoudi’nin bölgedeki uluslararası ilişkileri spor-siyaset ilişkisi bağlamında değerlendirdiği “Sport, Politics and International Relations in the Balkans: The Balkan Games 1933 to 1935” başlıklı çalışması konuya ilişkin genel bir çerçevenin çizildiği tek araştırmadır. Bu çalışmada Balkan Oyunlarına Türkiye’nin spor diplomasisi perspektifinden yaklaşımı Türk arşiv belgeleri, süreli yayınlar ve resmi yayınlar üzerinden açıklanmaya çalışılacaktır.

KAPI VE EŞİK KİTABI, 2023

Öz Dil ve kültür ayrılmaz bir bütündür. Bir milletin yaşam biçimi, kültürü dile etki eder. Türk lehçeleri diğer dillerle karşılaştırıldığında Türk lehçelerinin akrabalık terimleri yönünden oldukça zengin olduğu görülmektedir. Bu da Türk kültürünün temelinin sağlam olduğunu göstermektedir. Akrabalık yoluyla güçlü bir toplum yapısının oluşacağının bilinciyle; Türkler arasında akrabalık ilişkilerine önem verildiğini ve bunun sonucu olarak da bu ilişkilerin dile yansıyarak dilin akrabalık terimleri açısından zengin bir duruma geldiği söylenebilir. Türklerde çekirdek aile yerine büyük aile modeline önem verilmiştir. Büyük aile modeli de elbette akrabalık terimlerinin gelişiminde rol oynamıştır. Bundan dolayı akrabalık terimleri dile yansıyarak Türk lehçelerinin söz varlığının zenginleşmesini sağlamıştır. Bu çalışmada Kazak Türkçesindeki akrabalık terimleri ele alınarak akrabalık terimleri hakkında bilgi verildi. Abstract Language and culture are inseparable. The way of life of a nation affects to the language. When Turkish dialects are compared to other languages, it is seen that Turkish dialects are very rich in terms of kinship. This shows that the basis of Turkish culture is strong. Conscious of the formation of a strong society through kinship; It can be said that the importance of kinship relations among the Turkish people have given and as a result, these relations are reflected in the language and it is rich in terms of language kinship. Turkish people have given a great attention to the big family model instead of a little family. The big family model, of course, played a role in the development of kinship terms. Hence, kinship terms reflected the language and enabled the enrichment of the vocabulary of the Turkish dialects. In this study, kinship terms in Kazakh Turkish are discussed and information about kinship is given.

TÜRK HALK OYUNLARINDA YAPISAL ANALİZ VE HAREKET KALIPLARI , 2022

Oyun, yaratılışından beri insanın hayatını etkileyen ve yaşam boyu kendi benliğini arama sürecinde onun en önemli materyallerinden biridir. Müzik ve hareketin, din, tarih, coğrafya, kültür ve sanat gibi unsurlarla birleşerek meydana getirdiği halk oyunları/dansları da toplumun folklor öğelerinin en önemli unsurlarındandır. Halk oyunlarının/danslarının insan yaşamındaki değerini koruması, doğru bir şekilde bir sonraki kuşaklara aktarımla sağlanabilir. Buna bağlı olarak da Türk halk oyunlarının öğrenimini ve öğretimini kolaylaştırmak, arşivlemek ve analiz yapmak amacıyla yapısal hareket analizi oldukça önem taşımaktadır.