Secretário de Unidade Escolar - Concurso

Esta pesquisa tem como objetivo analisar as relações de gênero em cursos de graduação, no caso, a Pedagogia e o Secretariado Executivo da Universidade Estadual do Centro Oeste (UNICENTRO). De acordo com teorias do estudo de gênero entende-se “Feminino” como um termo embasado por uma cultura que separa tarefa das mulheres das tarefas dos homens, ou seja, um termo sobre um aspecto cultural. A pesquisa utilizou a coleta de dados sobre a entrada de homens nos cursos de graduação para analise da inserção e da participação masculina. O objetivo da pesquisa é problematizar e historicizar as relações de gênero nos cursos procurando observar quais as motivações e desafios enfrentados pelos graduandos. O recorte temporal da pesquisa reside nos anos de 2001 a 2012, levando em conta que no último vestibular realizado para esses dois cursos, dos 117 inscritos, apenas sete eram homens e nenhum foi aprovado em primeira chamada. Podemos concluir que, embora a discussão de relações de gênero e ensino superior já tenha percorrido longo caminho, ainda precisamos de uma grande mudança social em relação às possibilidades de acesso a esses cursos.

Em 2011, realizei concurso para Professor Titular do Departamento de Teoria e História da Arquitetura e do Urbanismo, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília. Fui classificado em primeiro lugar e exerci o cargo até minha aposentadoria, em fevereiro de 2014. Divulgo o MEMORIAL apresentado na ocasião. Ele tem o caráter de uma "tese" - síntese de ideias desenvolvidas no tempo - mais do que o de uma "narrativa" sobre minha trajetória profissional e acadêmica. Talvez seja uma referência útil para colegas que visem à realização de concurso semelhante. Há um link para a apresentação em Power Point realizada no momento do concurso. A apresentação ainda carece de uma narração. Quiçá em futuro próximo...

Os Cadernos Secad foram concebidos para cumprir a função de documentar as políticas públicas da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação. O conteúdo é essencialmente informativo e formativo, sendo direcionado àqueles que precisam compreender as bases -históricas, conceituais, organizacionais e legais -que fundamentam, explicam e justifi cam o conjunto de programas, projetos e atividades que coletivamente compõem a política posta em andamento pela Secad/MEC a partir de 2004.

Seminário Integrador de Extensão, 2018

Com a insustentabilidade do modelo atual de agricultura, que se utiliza de grandes quantidades de agrotóxicos, gerando impactos cada vez maiores ao Meio Ambiente, surgem iniciativas a fim de minimizar esses problemas ou tentar contê-los. Por meio disso, o Programa de Educação Tutorial-PET Conexões de Saberes Políticas Públicas e Agroecologia realiza o Concurso de Desenhos (bianualmente) nas escolas da região da Cantuquiriguaçu. O objetivo do presente trabalho é analisar as potencialidades e desafios da realização do Concurso de Desenhos do Programa de Educação Tutorial-PET, nas escolas e colégios da região Cantuquiriguaçu-Paraná. Este trabalho se caracteriza como uma pesquisa descritiva e quanto ao procedimento de coleta de dados é documental. Com os resultados pode-se observar que ocorreram quedas em algumas edições, o que pode ser explicado por vários fatores como: dificuldade de locomoção e indisponibilidade de tempo. Mesmo com isso o Grupo PET conseguiu divulgar conhecimento em um número 1 Geliane Marcia Zanotto, aluna do curso de Ciências Econômicas, linha de formação em cooperativismo e bolsista do grupo PET Políticas Públicas e Agroecologia. 2 Thaiz Aparecida de Almeida, aluna do curso de Ciências Econômicas, linha de formação em cooperativismo e bolsista do grupo PET Políticas Públicas e Agroecologia. ³ Maria Alice Nunes , aluna do curso de Engenharia de Aquicultura e bolsista do grupo PET Políticas Públicas e Agroecologia. 4 Andrei Zocche, aluno do curso de Ciências Econômicas, linha de formação em cooperativismo e bolsista do grupo PET Políticas Públicas e Agroecologia.