PRACTICAS DE REDES

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Monográfico 2017: Emprendedurismo e Innovación en la Industria de Procesos Modulo # 03 Gestión para la incubación de empresas en la Republica Dominicana Maestro Cesar Aybar Asunto: Practicas #1 y #2 Presentado por: Wenel Naudy Vásquez Salcedo, EU-8941 Patricia Ynes Batista Peguero, EV-9550 Stalyn Ramón Núñez Hernández, ES1721 República Dominicana, Santo Domingo, Distrito Nacional, a los 24 días del mes de mayo del año 2017.

Fundamentos de redes. 4ª. edición Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin la autorización escrita del editor. DERECHOS RESERVADOS © 2007, respecto a la cuarta edición en español por McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.

Resumen: La educación a distancia tradicional nació para superar brechas: obstáculos sociales, económicos, geográficas, por el deficiente acceso o comunicación, pero también por mala, irregular o distinta disposición de tiempo, en definitiva para superar diferencias en las oportunidades y en la calidad de acceso al saber y a la capacitación. El último gran auge que experimenta la EAD lo hace merced a la tecnología, se produce por la convergencia de dos líneas de desarrollo, cuya distancia ha constituido una gran brecha: La necesidad del aprendizaje a lo largo de la vida debido al crecimiento acelerado de los conocimientos científicos, tecnológicos, de los procedimientos técnicos, industriales, comerciales y la falta de respuesta en la organización de los procesos de formación. La extensión y generalización de las redes y del acceso a ellas supone de forma general la posibilidad de cerrar o atenuar esta brecha. No obstante la EAD tecnológica presenta a su vez otros problemas que se convierten en brechas a su vez, o que provocan un aumento de la gran brecha: Elementos que operan como discriminadores añadiendo nuevo requisitos a los ya existentes. Nuevos obstáculos que en el caso extremo pueden dar lugar a que se plantee cierta modalidad de e-learning que opere a su vez como una brecha al precisar adiestramientos específicos, requisitos que afecten a condiciones personales, humanas, culturales, o económicas, o requerir conocimientos discriminatorios. Para nosotros, el recurso más importante para combatir estos nuevos motivos de discriminación es definitivamente la gestión de la calidad basada en el usuario y en las comunidades de usuarios. La lucha contra estas brechas se debe dar a partir de una evaluación y de una gestión de la calidad formativa específica, y no centrada en el beneficio o en los resultados, como en el modelo clásico, ni en la satisfacción del cliente, como en los planteamientos de la calidad total. Nuestra apuesta es la evaluación y la gestión basada en los objetivos de aprendizaje de los usuarios y en los objetivos específicos de las comunidades a las que se atiende. Por tanto debe ir precedida de un análisis de los rasgos que son favorables para estos objetivos, debe trasladar los requisitos que esos rasgos demandan a criterios de calidad y debe platear cómo éstos se traducen en indicadores. Se trata pues de una calidad integral centrada en el alumno, el aprendizaje y en las comunidades. Palabras clave: Brecha digital; educación abierta y a distancia; teleformación; aprendizaje en redes; plataformas; sistemas de gestión del aprendizaje; calidad.

Se define comercio electrónico como cualquier actividad que involucre a empresas que interactúan y hacen negocios por medios electrónicos, con clientes, entre empresas, o con el gobierno. Incluyendo el pedido y el pago electrónico de bienes y servicios.

El modelo de transporte y sus variantes es uno de los muchos problemas que se pueden representar y resolver como una red. Por ejemplo: a) Diseño de una red de tubería de gas natural mar adentro, que conecta fuentes del Golfo de México con un punto de entrega en tierra, con el objetivo de minimizar el costo de construcción de la red. b) Determinación de la ruta más corta que une dos ciudades en una red de caminos existentes. c) Determinación de la capacidad anual máxima en toneladas de una red de conductos de pasta aguada de carbón, que enlaza las minas carboneras de Wyoming con las plantas generadoras de electricidad de Houston. d) Determinación del programa de flujo de costo mínimo de los campos petrolíferos a refinerías, y finalmente a centros de distribución.

Esta es solo una antologia de temas de interes para las personas que inician con conceptos de redes