Paradigmas apostila

A atividade filosófica reconhecida como abordagem racional surgiu no contexto cultural grego se expressando inicialmente como tentativa de explicar a realidade do mundo sem recorrer à mitologia e à religião. No período dos filósofos pré-socráticos, de cujas obras nos restaram apenas alguns fragmentos.

A presente investigação reflete acerca da abordagem sistêmica sobre a sociedade e o direito, verificando a conexão existente entre as sociedades marcadas pela complexidade e a emergência de uma economia globalizada. Buscamos entender como a fórmula de contingência do sistema jurídico permite que o mesmo faça adaptações a um entorno em veloz mutação, mudanças estas que vão muito além das fronteiras do direito e do Estado nacional. A relação entre o direito e a economia global impõem uma visão que assuma a existência da policontextualidade, conforme as contribuições de Gunther Teubner, autor que constitui o marco teórico fundamental do presente estudo. Por meio de sua abordagem podemos indagar sobre como a própria ideia de justiça aparece como uma fórmula de

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019

Revista da ANPEGE, 2011

O presente texto trata das relações entre geografia, paradigmas e ideologia. Apresenta, inicialmente, o conceito de ideologia e a prática da produção científica. Em seguida, uma breve análise das concepções de paradigmas e sua expressão ideológica. A noção de paradigma, analisada em sua bifurcação científica e político-ideológica, procura explicitar os elementos do discurso científico construído a partir de posições de defesa ou ataque de paradigmas dominantes e a relação com os critérios de demarcação do campo de investigação e defesa da objetividade científica. E, finalmente, considerações acerca do novo temário da geografia brasileira.

INTERAÇÕES, 2016

RESUMO A catequese, especialmente a partir da Reforma Protestante, foi conduzida por paradigmas que emergiram das necessidades de cada tempo. Com o cisma protestante, a fé católica se viu impelida a desenvolver uma catequese capaz de afirmar sua identidade (cristã-católica) frente ao florescimento e crescimento da Igreja protestante. Surge, aqui, a catequese doutrinária, alicerçada nos catecismos (primeiro paradigma). Esta será abalada pelo advento da razão moderna, que traz consigo novas demandas. Frente a essas demandas, emerge um novo paradigma catequético (segundo paradigma) que, buscando responder os anseios do homem moderno, não parte mais da doutrina, mas da concretude existencial dos sujeitos. Todavia, nenhum desses paradigmas, já consolidados, mostra-se suficiente para atender às necessidades da catequese frente às reivindicações do homem contemporâneo. Surge, assim, o terceiro paradigma catequético, ainda em construção, que busca um retorno à pedagogia "original da fé", a pedagogia da iniciação, da proposta, capaz de proporcionar uma experiência pessoal do Ressuscitado, transformando as vidas e as ações dos indivíduos contemporâneos e de suas comunidades. PALAVRAS-CHAVE: Paradigmas. Cristandade. Modernidade. Pós-modernidade. Catequese. ABSTRACT The catechesis, especially after Protestant Reformation, was conducted by paradigms that emerged from the needs of each age. With the Protestant Schism, the catholic faith had seen itself impelled to develop a catechesis able to assert its identity (Christian-Catholic) compared to the emergence and growth of the Protestant Church. The doctrinal catechesis arises, based in catechisms (first paradigm). This will be shaken by the advent of Modern Philosophy reason, which brings with it new demands. In front of these demands, emerges a new catechetical paradigm (second paradigm) which, seeking to answer the desires of Modern man, no longer starts from the doctrine, but from the existential concreteness of subjects. However, none of these paradigms, already consolidated, seems sufficient to answer the catechesis needs for the demands of contemporary man. Thus arose the third catechetical paradigm, still under construction, which seeks a return to the "original faith" pedagogy, the initiation and proposal pedagogy, able to provide a personal experience of the Risen One, transforming the lives and actions of contemporary individuals and their communities. KEYWORDS: Paradigms. Christianity. Modernity. Postmodernity. Catechesis.

A Metodologia Científica é a disciplina que "estuda os caminhos do saber", entendendo que "método" representa caminho, "logia" significa estudo e "ciência", saber. Portanto, é o estudo ou conhecimento dos métodos utilizados para a realização de pesquisas científicas ou acadêmicas, que resultou na denominação da disciplina, que compõe o currículo dos cursos superiores.

Brazilian Journal of Information Science: research trends, 2020

Este artigo objetiva apresentar as propriedades universais dos Arquivos, pensados como instituição arquivística, a partir de uma reflexão filosófica a priori, estabelecer fundamentos para determinar a gradação dessas propriedades – e seu nível máximo no Arquivo Paradigmático – e confirmar essas propriedades a partir das formas observadas no Arquivo Geral das Índias, que as exibe em certo grau. Com isso, almeja-se construir um modelo para os Arquivos, determinando como eles devem ser. A abordagem interdisciplinar, entre ontologia e arquivologia, foi adotada, integrando o método de reflexão filosófica aos procedimentos de pesquisa documental, com base em peças de fundos do Arquivo Geral das Índias, coleção pessoal de imagens fotográficas do autor e fontes. A discussão aborda aspectos de práticas, formas e funções, que indicam a essência dos Arquivos e seu caminho para a sua idealidade paradigmática. O Arquivo Geral das Índias é apresentado como um particular que exemplifica essas prop...

A partir do ano de 1922, quando se realizou o primeiro Congresso Internacional de Limnologia, decidiu-se definir a Limnologia, como o estudo ecológico de todas as massas d'água continentais, independente de suas origens, dimensões e concentrações salinas. Desta forma, além de lagos, inúmeros outros corpos d'água passaram a fazer parte do objeto de estudo desta ciência, como por exemplo: lagunas, açudes, lagoas, represas, rios, riachos, áreas alagadas, águas subterrâneas, ambientes aquáticos temporários, nascentes e fitotelmos (águas acumuladas nas bainhas de plantas, como, por exemplo, nas Bromeliáceas). Os estuários (região de entrada dos rios no mar) também passaram a ser objetos de estudo tanto dos limnólogos quanto dos oceanógrafos. Vale ressaltar, que apesar de atualmente a Limnologia possuir seu próprio corpo teórico, sendo uma ciência basicamente ecológica, a mesma é resultante também da integração de várias outras ciências, tais como a Botânica, a Zoologia, a Química, a Física, a Geologia, Matemática e a Meteorologia .

Cadernos de Paradiplomacia, 2020

Nas Relações Internacionais o conceito de Paradiplomacia foi abordado pelos professores Ivo Duchacek (1986) e Panayotis Soldatos (1990) embora o mesmo já era utilizado dentro da área de Direito Internacional, sendo concebida como uma técnica de negociação entre indivíduos, grupos ou entidades segundo Der Derian (1987) ou como um neologismo para a chamada diplomacia paralela (Cervo,2008). Havendo uma evolução do termo conforme sua adesão no panorama internacional e o próprio desenvolvimento das Relações Internacionais e da ação dos atores no cenário internacional, existindo atualmente, diferentes conceitualizações conforme a realidade nacional dos chamados entes sub-estatais (Prieto.2004; Tewari,2017; Schivon 2004; Iglesias 2008). Isto se deve a própria evolução dos Estados, e de conceitos chaves tais como identidade ou território nacional, sendo a concepção clássica “A ação internacional dos entes subnacionais” limitante, já que a mesma não se encaixa na realidade de determinadas regiões ou a processos recentes tais como a geração de fórums de diálogo entre diferentes modelos de representação territorial. Territórios ultramarinos, Estados Associados, Regiões Autônomas, Territórios históricos etc. Compõe novos elementos dentro do cenário da Paradiplomacia que por sua vez atua ora de forma conjunta, ora de forma paralela com a chamada diplomacia estatal. Sendo assim, a Paradiplomacia poderia melhor se definir como “As dinâmicas e projeções dos interesses locais no cenário internacional cuja titularidade é de uma determinada região ou localidade” e dessa forma evitar limitar a mesma a uma conjuntura a formação de Estado predeterminado, abrangendo um maior número de atores e ações que de fato já ocorrem no panorama internacional, como fruto da progênie de organizações desde a consolidação da globalização e o incremento da atividade internacional. Embora o termo pode e deve ser amplamente discutido pela academia das Relações Internacionais, permitindo uma continua evolução do mesmo. Ao longo deste compilatório são utilizadas distintas conceitualizações conforme a natureza e local do tema discutido, buscando dilatar ao máximo a significância da Paradiplomacia e as múltiplas possibilidades desta. ISBN 9786558901051