Los alrededores de la escuela

Revista U.D.C.A. Actualidad & Divulgación Científica, 2008

Tendencias Pedagógicas, 2020

Artículo publicado inicialmente en la Revista de Pedagogía en 1929 por Rosa Sensat, directora de sección femenina de la Escuela Bosque creada en 1914 en Barcelona. El texto presenta una reflexión de Sensat acerca de la experiencia vivida en la Escuela Bosque. La autora destaca que la escuela tiene como particularidad el tener la naturaleza como medio, pero también que la acción educativa desempeñada en una escuela, sea cual fuere el medio, debe ser una actividad dirigida y aplicada. Concluye la autora la importancia del medio natural para promover el espíritu de observación y estudio, y reclama también la necesidad del aula como espacio para analizar y sistematizar la información recogida en el medio natural. Cierra esta reflexión realizando una fuerte apuesta por la educación espiritual frente a la instrucción, y por el respeto a los ritmos de aprendizaje de los infantes y a su felicidad presente. Teresa Rabazas Romero y Carlos Sanz Simón, investigadores del Museo de Historia de la Educación "Manuel Bartolomé Cossío" de la Universidad Complutense de Madrid, aportan a esta reedición una breve contextualización. Article first published in 1929 in the journal Revista de Pedagogía by Rosa Sensat, principal of the female section of the Escuela Bosque founded in 1914 in Barcelona. The text shows Sensat's reflection about her experience in the Escuela Bosque. The author highlights the school placement, in the natural environment, as a specific characteristic, but she also states that the educational activity carried out in a school, regardless of the environment, must be guided and applied. She concludes the importance of the natural environment for promoting the spirit of observation and study, and she claims for the need of understanding the classroom as a place for analysing and systematizing the information collected in the natural environment. She closes the reflection advocating for spiritual education, respect for students' learning needs and their happiness. Teresa Rabazas Romero and Carlos Sanz Simón, researchers at the Museum of History of Education "Manuel Bartolomé Cossío" at the Complutense University of Madrid, have added to this reedition a brief contextualization.

Licenciatura Básica con énfasis en matemáticas, humanidades y lengua castellana. Resumen. El artículo de difusión, presenta un análisis de PPIP realizado en La escuela rural de La laguna de la ciudad de Santa Rosa de Viterbo. El análisis se centra en identificar las prácticas exitosas que permiten estructurar principios de didácticas específicas, concretamente matemáticas y lengua castellana. El artículo es un producto de reflexión, el análisis y práctica cotidiana. Palabras clave: didáctica, didácticas específicas, prácticas exitosas, didáctica de las matemáticas y de la lengua castellana. Abstract The article of diffusion, presents / displays an analysis of PPIP realized in the rural school of the lagoon of the city of Santa Rosa de Viterbo. The analysis focuses on identifying successful practices that allow structuring specific didactic principles, specifically mathematics and Spanish. The article is a product of reflection, analysis and everyday practice.

Cuando hablamos de innovación, hablamos de creatividad y de cambio, para resolver problemas concretos o para vivir mejor. Todos podemos innovar, desde paradigmas propios, pero no todos logramos realmente los cambios.

Impreso en México material gratuito • prohibida su venta La edición de La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela estuvo a cargo de la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

El equipo de extensión Takurú: estudiantes en el territorio, conformado por estudiantes de grado de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), surgió en 2013 tras llevar adelante tareas de ayuda a los vecinos que habían sido víctimas de la inundación acaecida el 2 de abril de ese año. El presente trabajo, relata el surgimiento de este grupo y el desafío de ejecutar su primer proyecto, en el marco de la convocatoria extraordinaria LA PATRIA ES EL OTRO, como así también aquellas concepciones teóricas que se vuelven el eje central de su accionar como militantes y, fundamentalmente, en su rol de futuros comunicadores.

entornos saludables

entornos saludables

2018

Este trabajo propone describir la experiencia que se desarrolla en la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR) y la Escuela Secundaria Nº 7, en el marco del Programa de Voluntariado Universitario, implementado por la Dirección Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado de la Secretaria de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación. La UNAHUR es de reciente creación y desarrolla actividades concurrentes de enseñanza, investigación, vinculación y extensión que propendan al desarrollo de la sociedad en el espíritu democrático, ético y solidario que establece la Constitución Nacional, procurando en todo momento el respeto y defensa de los derechos humanos, la inclusión, la igualdad de oportunidades y la confraternidad entre los seres humanos; y reconociendo que la educación, en todos sus niveles, constituye un derecho social. Este proyecto procura un trabajo con los estudiantes de la UNAHUR y la Escuela Secundaria Nº 7 orientada en Educación...