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Relatório referente ao último biênio do Estágio Probatório na Universidade de São Paulo.
2019
4 0.0.Introdução O presente trabalho intitulado " Amor e Paixão", tem como objectivos principais descrever cada um deles e distingui -los. Estes dois elementos são sentimentos humanos que na maior parte dos casos se pensa que são mesma coisa, mas na verdade não são. Este sentimentos humanos são confundidos como sendo mesma coisa mas na verdade não são mesma coisa, embora existiram junto com o ser humano. O seu significado se modificou ao longo do tempo através das culturas, conforme a época e a civilização em questão. Actualmente seu sentido mais comum está relacionado ao estabelecimento de uma ligação afectiva com o outro ou um determinado artefacto que tenha a propriedade de acolher esta sensação e retribuí-la emitindo impulsos sensoriais e psíquicos indispensáveis a sua preservação. Por meio deste trabalho, esperamos que sirva de um instrumento que possa facilmente permitir a compreensão das diferenças do amor e paixão. Para produção do trabalho usamos ao método revisão bibliográfico, o que quer dizer, visitamos a várias obras de autores que fizeram estudo sobre amor e paixão. O trabalho esta constituído por três partes, a primeira sendo introdutória, a segunda o desenvolvimento e a terceira conclusão e referencial bibliográfica. 0.1.Objectivo:
Sádie Saady Morhy 1 RESUMO: Este estudo investiga a inabilidade de alguns alunos da disciplina Estágio Supervisionado I, do PARFOR, com a escrita do português padrão, necessário nos cursos de nível superior. Para isso, foram selecionados três textos para a análise, classificados em "bem escrito", "regular" e "insuficiente". Procuramos levantar hipóteses que visam entender a ausência da habilidade de escrita desses alunos FAIRCHILD, 2014). Ao discorrer sobre os problemas encontrados, tentamos relacioná-los aos estudos sobre enunciação e seus significantes , bem como àqueles que abordam o padrão da escrita POSSENTI, 2009; MARCUSCHI, 2001). A análise concluiu que, como professores da graduação, precisamos exigir mais empenho dos alunos em relação à escrita do português padrão, ainda que a origem do problema dessa ordem seja, muitas vezes, anterior ao ingresso deles na universidade. Palavras-chave: Texto. Escrita. Significação. Ensino. Português.
Estagio Supervisionado na Pedreira Monte Granito
2018
Este Relatório de Estágio Profissional visa responder à necessidade de refletir e investigar acerca das perspetivas teóricas na área do ensino-aprendizagem e da educação. Surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico co a duração de quatros semestres. Este relatório confronta a revisão de literatura com as práticas reais. Consiste na observação (capítulo 1), realização (capítulo1), planificação (capítulo 2) e avaliação (capítulo 3) de atividades pedagógicas direcionadas para diferentes grupos de crianças da Educação Pré-Escolar e do 1.º CEB, O primeiro capítulo contém a descrição e análise de sete atividades observadas e três atividades por mim realizadas. Exibindo oito planificações, o segundo capítulo reflete sobre estratégias pedagógicas. O terceiro capítulo envolve a aplicação e discussão de quatro dispositivos de avaliação. Finalmente, sugere-se um projeto de cidadania ativa sobre desperdício alimentar, combinando as necessidades de ...
2014
RESUMO 1 O presente relatório tem como objetivo apresentar as atividades desenvolvidas durante o estágio curricular, realizado na Clínica Psiquiátrica de São José, no âmbito do Mestrado Profissionalizante em Psicologia Clínica e do Aconselhamento. Procurou-se com este trabalho transmitir as experiências vividas, assim como as aprendizagens adquiridas e as competências desenvolvidas durante o estágio. No relatório serão descritas as problemáticas com as quais mais contactámos, entre as quais se incluem a depressão e a perturbação obsessiva-compulsiva. Descrevemos as atividades diretas e indiretas realizadas no estágio. Nas atividades diretas são relatados dois casos de acompanhamento psicológico num dos quais se incluem a descrição do caso, síntese das sessões e uma avaliação psicológica. A outra atividade direta consiste numa técnica chamada " sistema de economia de fichas", que foi realizada com utentes com deficiência mental ligeira a moderada, que se encontram internados numa das unidades da clínica. Nas atividades indiretas descrevemos as atividades nas quais houve observação e participação indireta, que contribuíram para um maior conhecimento de algumas técnicas de intervenção junto de utentes com doença mental. No final do trabalho são apresentadas as avaliações psicológicas realizadas com alguns utentes do género sexual feminino da unidade 7 da
2020
O presente relatório de estágio curricular decorreu entre 1 de outubro e 30 de dezembro de 2019 na Gigarte - Agência de design e comunicação, no âmbito do 2º ciclo de estudos do curso de Design Multimédia da Universidade da Beira Interior. Primeiramente é contextualizado o universo de trabalho da agência e os meus respetivos objetivos e expectativas para o estágio. Como tal, são expostos, em jeito de memória descritiva, incluindo pesquisas, processo criativo, esboços e resultados finais, todas as atividades e projetos realizados, tais como vídeos em motion graphics, páginas web, cartazes e outros materiais gráficos, concebidos para empresas/associações como: Aguarela, Academia de Patinagem da Covilhã/UBI, Associação Empresarial Covilhã Belmonte e Penamacor, Bricomarché Covilhã, Covi Care, Município de Figueira de Castelo Rodrigo e Road Watcher, entre outros. Deste modo, o presente relatório culmina numa aprendizagem adquirida em ambiente académico com a sua aplicação na prática do d...
2016
Capítulo 1 Neste capítulo são expostos alguns aspetos considerados relevantes durante o estágio pedagógico que efetuei ao longo do ano letivo 2015/2016, no âmbito do mestrado em ensino de educação física no ensino básico e secundário, realizado no Agrupamento de Escolas Amato Lusitano em Castelo Branco, nomeadamente: - Os meus objetivos e expetativas enquanto estagiário incutido em contexto real, bem como o que me levou a optar pela área de ensino de educação física; - Os objetivos do agrupamento, tal como a sua caracterização física e das instalações desportivas; - Os principais aspetos a referir na organização e planeamento do ano curricular referentes à turma que lecionei, destacando o planeamento detalhado de uma unidade didática, neste caso de futebol; - Resultados com diferentes objetivos. O primeiro conjunto de resultados foi utilizado como ferramenta de caracterização dos alunos e o segundo como instrumento de reflexão onde se pretende perceber a opinião dos alunos sobre as ...
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