Artigo UFGD

A tentativa de Hegel é unir a substância de Espinosaa necessidade -com o eu livre de Kanta contingência. Como sabemos, este projeto é inacabado, e um operador modal, um "dever-ser" cósmico mais fraco que o "dever-ser" kantiano, perpassando todo o sistema hegeliano, não resolve o problema da contingência e da liberdade no sistema de Hegel. Refletir sobre esta problemática conduz-nos à compreensão do conceito de contingência por Richard Rorty como uma possível saída na reconstrução ou redescrição do sistema hegeliano, levando a discussão na direção de uma estrutura ética solidária. Deve-se, portanto, postular a questão ab initio para justificar o caminho da presente argumentação. Em Rorty existe um convite para um reconhecimento do que está em jogo: a solidariedade.

THE CONGADA AS SOCIALIZATION AND LEARNING SPACE: BETWEEN THE PAST AND THE PRESENT Abstract: This paper aims to present how it works the dynamic produced by the relationship among the young people, the city and the congada in a continuous and discontinuous relationship of formation and learning. From the young congadeiros in Goiânia, it was possible to understand the configuration of the socio-spatial practices of the congada in an exchange with the elderly and with the city itself. In this study, it was necessary to resort to the literature on the subject and to the field work, which led the photographic record and interview. The congada, which is celebrated by the congo groups (ternos), has its main operations in the festivities that celebrate Nossa Senhora do Rosário. Young people were the main translation channel to find the possible connections that link the existence and permanence of the congada in the city.

The separation of duties (SD) is a security principle accepted in the appliance of policies of reduction of conflict of interests. This work proposes a a pragmatic model for SD (Pragma SD) for the role based access control model (RBAC), which concerns about real situations on the regular work of the companies. In Pragma SD, the association between roles and permissions and the roles structure into hierarchies are orthogonal to the SD policies. So, the SD doesn't affects the administration of the relations between users, roles and permissions, like is noted in the SD of the RBAC model. By this way, a user can have roles where there are conflicts of interests, just being prohibited to execute the tasks where the conflicts exist. Resumo. A separação de responsabilidades (SR) é um princípio de segurança aceito na aplicação de políticas de redução de conflitos de interesses. Este trabalho propõe um modelo pragmático de SR (Pragma SR) para o padrão de controle de acesso baseado em papéis (CABP), que leva em conta questões práticas, relativas ao funcionamento das organizações. No Pragma SR, a as-sociação entre permissões e papéis e a estruturação de papéis em hierarquias são ortogonais às políticas de SR. Portanto, a SR não afeta a administração das relações entre usuários, papéis e permissões, como na SR do padrão de CABP.Assim, um mesmo usuário pode ter papéis onde hajam conflitos de inte-resses, sendo apenas proibido executar as tarefas que levem a tais conflitos.

Resumo: Nesse artigo, pretende-se investigar o comportamento espaço/temporal/sazonal das séries temporais mensais de taxas de hospitalização por diarreia aguda em menores de um ano, as quais, refletem a presença do rotavírus nas 6 macrorregiões do estado do Paraná, no período de 2000 a 2011, além da possível alteração no comportamento das mesmas após a introdução da vacina contra o rotavírus no SUS no ano de 2006. Para tanto, serão abordados métodos no domínio da frequência, especificamente a análise de Fourier/harmônica e, no tempo e frequência simultaneamente, a partir da análise wavelets, a qual permite verificar mudanças de comportamento ao longo da série em diferentes níveis de resolução ou escala. A partir da modelagem harmônica, realizada em duas etapas, antes e após a introdução na vacina, foi possível verificar as sazonalidades, bem como diferenças de comportamento de uma região para outra. A análise wavelets permitiu complementar tais resultados mostrando também a presença da periodicidade antes da vacina, além da nítida mudança de comportamento na série após a introdução da vacina. Pelo teste de Fisher foi possível confirmar que a sazonalidae observada no periodograma de Fourier foi estatisticamente significativa. Os meses de maior ocorrência de internações foram identificados e apenas uma região, a Leste, que possui um inverno bem definido, apresentou comportamento diferente das demais antes da introdução da vacina, com picos nos meses de junho. Em relação as demais macrorregiões, a periodicidade de 6 meses é mais evidente com o maior pico em agosto e um segundo em fevereiro. Após a vacinação todas as regiões apresentam apenas esse segundo pico menos evidente em fevereiro, o que reforça a eficácia da vacina. Palavras Chave: Sazonalidade, Modelagem Harmônica, Análise Wavelets. Abstract: In this paper, the spatial/temporal/seasonal behavior of monthly hospitalization rates by acute diarrhea that reflect the rotavirus presence in children younger than one year 1 DES/PBE -UEM.

This article aims to address the main characteristics of the method of fused deposition modeling (FDM), which is a rapid prototyping process that uses thermoplastic materials such as ABS, to manufacture parts. Through a theoretical analysis are discussed in this work some parameters that should be taken into account in implementing the FDM process, because compromise the final quality of the parts manufactured. As a result it is shown that in terms of acquisition, accessibility and cost the FDM process is one of the best options chosen for prototyping.

Agência Patrícia Galvão, 2020

Reflexões a partir do artigo "Perdido na tradução: relacionamento abusivo é violência, mas não necessariamente crime", por Wânia Pasinato Artigo recentemente publicado pela Agência Patrícia Galvão sobre "relacionamentos abusivos" toca em um tema atual, pouco discutido e que aparentemente tem desafiado profissionais que trabalham em áreas relacionadas com a violência de gênero contra as mulheres. O texto me agradou pelo desenvolvimento do argumento, mas a conclusão a que as autoras chegaram me estimulou a escrever algumas reflexões que organizei neste artigo. São reflexão preliminares, nem tão organizadas como deveriam, mas têm o objetivo de seguir problematizando sobre pontos ainda pouco nítidos nesse imenso universo de atos, gestos e comportamentos que a cada dia segue sendo rotulado, visibilizado, percebido e sentido como "violência contra as mulheres em razão de gênero". Primeiramente, devo dizer que compartilho da curiosidade presente no texto com a emergência da expressão "relacionamento abusivo" e sua relação com a violência de gênero. Compartilho também da preocupação das autoras sobre a relação entre a expressão "relacionamento abusivo" e a violência e o crime. Acho muito pertinente fazer, tal como fizeram, a distinção entre violência e crime. É importante explicitar essa diferença e estimular o debate. Concordo também com as autoras em suas ponderações sobre a inadequação do Direito Penal-e do sistema de justiça criminal-para resolver todas as questões que se apresentam como "relacionamento abusivo". Na minha

Resumo Objetivou-se realizar um relato de experiência inovadora acerca da utilização de ferramentas analíticas em um ambiente virtual de aprendizagem. Para tal, foi analisada uma plataforma de aprendizagem onde foram implementadas duas ferramentas analíticas que monitoravam constantemente as atividades que ocorriam no ambiente e as apresentavam ao corpo docente e equipe técnica a fim de que, a partir dessas informações, fosse possível contribuir positivamente com o processo de ensino e aprendizagem dos alunos. A partir dessa prática, foram observados resultados que apontam para benefícios efetivos da utilização das informações captadas, contribuindo tanto para estreitar o relacionamento docente-discente como para motivar a interação entre os alunos. Da experiência, no entanto, evidencia-se a característica quantitativa das informações obtidas, reforçando o papel do professor como responsável por oferecer uma análise qualitativa da atuação discente. Palavras-Chave: Educação a Distância, EaD, Analytics, Moodle, AVA, Introdução Atualmente, a Educação a Distância apresenta-se como o fenômeno principal de mudanças na Educação. Essa modalidade de ensino traz mudanças não só para o ato de educar, mas também para o de aprender. A aplicação da modalidade a distância, tem aumentado significativamente em diversas áreas no Brasil e no mundo. Desde treinamentos corporativos internos à formação superior, passando por diversos níveis de ensino-aprendizagem, a educação a distância (EaD) tem encontrado seu espaço e sua aceitação tem aumentado significativamente. De acordo com dados do Ministério da Educação (MEC), no período de 2003 a 2013, o número de matriculados nos cursos ofertados a distância subiu de 49.911 para 1.153.572. Com os dados do Censo Br 2015, da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) temos que em 2014, a crescente continuou e o número de estudantes já ultrapassava os 3,8 milhões. Em 2015 foram contabilizados 5.048.912 alunos, sendo 1.108.021 em cursos regulamentados totalmente a distância e semi-presenciais e 3.940.891 em cursos livres corporativos ou não corporativos. São 1.180.296 alunos registrados a mais do que em 2014. Apesar de ser ministrado fisicamente distante, a responsabilidade da instituição de ensino e dos estudantes permanecem. Cabe às universidades oferecerem uma bagagem para que os alunos se formem profissionais com alto conhecimento e compromisso com a profissão e, aos alunos, buscarem sempre ir além e se dedicar ao máximo. São diversas as características que justificam o crescimento da EaD, dentre elas está o fato de que ela se apresenta como uma solução para as dificuldades de movimentação nos grandes centros, ou ainda uma alternativa para melhor alocar o tempo de estudo, algo tão desejado na sociedade

Buscou-se avaliar a eficiência das diferentes técnicas que compõem o plano de recuperação de área degradada (PRAD) em uma das cabeceiras do rio São Lourenço, Campo Verde-MT, a partir do monitoramento da fase inicial da regeneração vegetal de áreas de preservação permanente degradadas, de acordo com a Lei Federal 4.771/65 e suas atualizações. A área experimental foi dividida em cinco tratamentos, onde ocorreu o plantio de mudas nativas, frutíferas, leguminosas, adubação verde e muvuca de sementes, tendo como princípio os preceitos da nucleação. Para cada tratamento houve a seleção aleatória de três parcelas, medindo 81m2, totalizando 12 parcelas. Nessas parcelas ocorreu o acompanhamento do plantio, identificação e caracterização dos indicadores de regeneração da cobertura vegetal local. Os indicadores encontrados no local foram: flores, frutos e sementes das espécies revegetadas; vestígios e presença da fauna; produção de serapilheira e cobertura vegetal do solo; e formação de microclimas, com aumento da umidade relativa do ar e diminuição da temperatura atmosférica.