Revolução do Conhecimento

A produção do conhecimento não é um processo estéril. Possui uma intencionalidade interventiva e reformadora da sociedade através da emergência consequente de estratégias de intervenção no real, capazes não só de compreender os fenômenos do mundo social, mas também (e se possível) de promover a sua mudança estrutural e funcional. No entanto, essa assunção não é normativa; ela emerge da voluntariedade, da escolha e, em última análise, da responsabilidade social assumida pelo ator social que visa a produção do conhecimento científico. Os argumentos apresentados neste artigo pretendem discutir a conceituação do conhecimento científico no quadro das ciências sociais e humanas com o advento da subjetividade e da responsabilidade do cientista social e propõe um modelo específico que designamos como “produção científica prática”. Esse modelo é operacionalizado de forma teórica e de forma metodológica.

É uma obra coletiva organizada pela Unicesumar, que selecionou os melhores artigos dos alunos de pós-graduação EaD na área de educação da instituição. Onde eu, Alvaro, conto com um trabalho junto com um aluno da instituição.

Pagina 22, 2009

2003

This article describes the international debate with regard to the new paradigms of the information society, and the exploration of this subject in recent years by Fundação Seade, in order to assess the efforts towards obtaining, compiling and analyzing data on the subject.

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2020

O contexto vigente é marcado por fortes mudanças e transformações, a nível econômico, social, ambiental e tecnológico. Este fato tem despertado o interesse de diversas áreas, em estudar fenômenos e recursos que possibilitem a compreensão, entendimento e estratégias de enfrentamento frente a incertezas e turbulências. Assim, cresce o interesse por pesquisas relacionadas a resiliência e também ao recurso gerador de valor da nova economia: o conhecimento. Desta forma, este artigo tem como objetivo identificar o estado da arte dos estudos que relacionem conhecimento e resiliência, através de uma revisão bibliométrica. Os resultados apontam à emergência deste tema, mas ainda uma vasta oportunidade de estudar estes constructos sob a ótica da gestão e das ciências exatas.

não publicado, 1989

Não é possível começar a entender o sistema napoleônico, e suas conseqüências, se não atentamos para o seu paradoxo central, que foi a criação de um sistema educacional e científico extremamente centralizado, estratificado, formalizado e rígido, em nome da igualdade e da liberdade.

2020

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Ambiente, 2022

Kuhn para a pesquisa em educação The construction of knowledge: A brief discussion of historicalepistemological aspects and the contributions of karl popper, larry laudan, gaston bachelard and thomas kuhn to research in education RESUMO: Este artigo parte da inquietação na busca em compreender de que forma os teóricos Karl Popper, Larry Laudan, Gaston Bachelard e Thomas Kuhn, em diferentes épocas e visões de mundo, contribuem com suas ideias para o embasamento teórico da construção do conhecimento nos dias atuais. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e exploratória, apresentando elementos de uma abordagem qualitativa, pois, através destes aspectos metodológicos apresentam-se discussões e reflexões acerca das implicações que surgem durante a produção de conhecimento científico e a proposição de bases epistemológicas para a pesquisa em ensino de ciências. Desta forma, afirmamos com rigor científico de que Karl Popper, Larry Laudan, Gaston Bachelard e Thomas Kuhn precisam ser estudados e conhecidos por cientistas de diferentes áreas e, que seus preceitos podem ser considerados para nortear pesquisas na área da educação e do ensino de ciências, auxiliando na construção de problemas reais e na busca por suas respostas.

Natureza & Conservação, 2010

Quando admitimos que algo seja conhecido ou, em nosso caso, cientificamente válido, deixamos implícito que sabemos precisamente o significado de conhecer. Ou achamos que sabemos. Dúvidas sobre a natureza do conhecimento as há desde as primeiras reflexões ocidentais sobre o tema, iniciadas na Grécia Antiga. A história da filosofia do conhecimento é, portanto, antiga e marcada por diversos momentos importantes, mas que não cabe aqui serem discutidos (ver Coutinho 2002, para tal discussão).

A necessidade de procurar explicar o mundo dando-lhe um sentido e descobrindo-lhe as leis ocultas é tão antiga como o próprio Homem, que tem recorrido para isso quer ao auxílio da magia, do mito e da religião, quer, mais recentemente, à contribuição da ciência e da tecnologia. Mas é sobretudo nos últimos séculos da nossa História, que se tem dado a importância crescente aos domínios do conhecimento e da ciência. E se é certo que a preocupação com este tipo de questões remonta já à Grécia antiga, é porém a partir do séc. XVIII que a palavra ciência adquire um sentido mais preciso e mais próximo daquele que hoje lhe damos. É também sobretudo a partir desta época que as implicações da atividade científica na nossa vida quotidiana se têm tornado tão evidentes, que não lhe podemos ficar indiferentes. O que é oconhecimento científico, e como se adquire, o que temos implícito quando dizemos que conhecemos determinado assunto, em que consiste a prática científica, que relação existe entre o conhecimento científico e o mundo real, quais as conseqüências práticas e éticas das descobertas científicas, são alguns dos problemas com que nos deparamos frequentemente. Diante desses questionamentos, este trabalho pretende fazer um apanhado geral acerca da Teoria do Conhecimento, suas correntes e representantes, de modo que se torne mais fácil a sua compreensão.

2021

UIDB/04647/2020 UIDP/04647/2020 UIDB/04011/2020The purpose of this communication is to present a theoretical approach and a first perspective to what may become a strategy, at the same time reflective and at the other time operational, of place marketing for the territory of the municipality of Palmela. In this way, the main objectives for communication are established, on the one hand, to proceed to a summary of the state of the art with regard to territorial marketing and, on the other hand, to define an operational framework, including a set of initiatives for the action, for a future multidimensional strategy, to promote the territory of Palmela. Due to its territorial characteristics, by combining typical elements of an urban / industrial society, with the still dominant presence of a rural world, namely in the central and eastern areas of the municipality, Palmela is an interesting field of analysis for strategies that promote and enhance endogenous resources. In terms of the ...

uma constatação amplamente aceita que estamos vivendo na era do Conhecimento, mas enquanto alguns percebem o que está emergindo ao seu redor, outros só notam quando as consequências viram notícia. Países que investiram em conhecimento e em tecnologia de informação e comunicação (tiC), porque tiveram uma visão de futuro, galgaram posições no ranking da competitividade. investir em conhecimento, na verdade, é investir em iniciativas de criação, disseminação, multiplicação de conhecimento e de geração de valor com sua utilização pelas empresas, organizações governamentais, não governamentais e sociedade em geral. Uma vez que as pessoas são os atores do conhecimento, a educação não pode ficar de fora, deve haver um comprometimento com o ensino. investir na educação, hoje, é visto como uma ferramenta para a promoção das habilidades, sendo essencial em qualquer faixa da vida do ponto de vista profissional e pessoal. E este investimento mais do que nunca assume papel de destaque para o des...

Ciência, Tecnologia e Inovação A Nova Produção do Conhecimento, 2021

A coleção “Ciência, Tecnologia e Inovação: A Nova Produção do Conhecimento” é uma obra que tem como foco principal a discussão científica por intermédio dos trabalhos que compõem seus capítulos. O volume abordará, de forma categorizada e interdisciplinar, resultados de pesquisas, relatos de casos e/ou revisões que transitam no pluralismo conceitual e epistemológico da Ciência, da Tecnologia e da Inovação. O objetivo central do livro é apresentar, de forma categorizada e clara, estudos desenvolvidos em diversas instituições de ensino e pesquisa do Brasil e de outros países sul-americanos. Partindo do pressuposto que a Tecnologia não se limita ao uso de equipamentos digais, todos os trabalhos manifestam a Tecnologia como uma forma de conhecimento que emerge da atividade humana em busca do desenvolvimento e da melhoria de sua qualidade de vida. Temas diversos e interessantes são, deste modo, discutidos aqui com a proposta de fundamentar o conhecimento de acadêmicos, mestres, doutores e todos aqueles que de alguma forma se interessam pela inovação do conhecimento por meio do conhecimento científico e tecnológico. Na obra, contamos com trabalhos que discutem desde a trajetória da linguagem fundamentada pela filosofia contemporânea até o conceito de Inteligência Artificial. A importância da inovação também é ressaltada por meio de trabalhos que discutem os impactos da tecnologia na segurança pública, na contabilidade ambiental, na caracterização de mercados e até mesmo em empresas construtoras. Há trabalhos que apresentam os benefícios emergentes do aprimoramento de novas técnicas para o desenvolvimento de pasta geopolimérica e para o reaproveitamento de Rejeito e Estéril. Outros capítulos discutem os benefícios provenientes das inovações, como a conservação de recursos hídricos e outras conscientizações ambientais. Em relação à conceitos vinculados à Ciência e Tecnologia de Alimentos, há capítulos que discutem a imobilização de lipases, que são enzimas que catalisam a quebra de gorduras, e o estudo da utilização de Plantas Alimentícias Não Convencionais. Os demais capítulos debatem a respeito das potencialidades, das tecnologias computacionais, para o desenvolvimento de novos exames médicos, de novos combustíveis para aviação e também para o georrefenciamento de doenças em épocas pandêmicas. Deste modo, essa leitura proporcionará um repertório de trabalhos bem fundamentados e com resultados práticos, obtidos por diversos professores e acadêmicos que arduamente desenvolveram seus trabalhos que aqui serão apresentados de maneira concisa e didática. Sabemos o quão importante é a divulgação científica, por isso evidenciamos também a estrutura da Atena Editora capaz de oferecer uma plataforma consolidada e confiável para estes pesquisadores exporem e divulguem seus resultados.

2013

Escrito originalmente como parte da dissertação em educação intitulada "A educação farmacêutica como instrumento para a manutenção ou transformação da sociedade", mas que acabou não constando no texto final.