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Para usar en terapia de niños
a-Sujeto en desarrollo b-Sujeto del ICC c-Sujeto que tiene una historia y vive en una contexto sociocultural determinado
Hemos visto como el juego, es un ingredientes fundamental en el dllo normal y sano, desde al nacimiento y a lo largo de toda la vida. Freud, sostuvo en su artículo "más allá del Principio del Placer", que el juego le sirve al niño para repetir las experiencias que lo impresionaron, logrando así una forma de la "necesaria" descarga energética, que le permita regresar el estado de equilibrio psíquico (homeostasis). El juego es entendido para el psicoanálisis, como uno de los mecanismos repetitivos destinados a la reducción de tensión. También fue incluido como expresión inconsciente y significativa de actos y deseos prohibidos, o de necesidades tales como las de PROTECCIÓN, SEGURIDAD, etc.
Cuadernos de Investigación Educativa, 2021
El juego como actividad natural del ser humano -fundamentalmente en sus primeros años de vida- adopta una relevancia clave desde el punto de vista pedagógico a nivel de la educación infantil. Al respecto, este trabajo presenta los principales resultados de un estudio que tuvo como propósito indagar sobre el significado que le atribuyen al juego educadoras que desempeñan su labor con párvulos menores de tres años. La investigación se llevó a cabo bajo una metodología cualitativa y se empleó la Fenomenología Hermenéutica como método. Participaron seis profesionales que desempeñan su labor con párvulos menores de tres años en instituciones educativas ubicadas en las regiones de Ñuble y Biobío, Chile. Como técnica de producción de información se empleó la entrevista en profundidad, analizada a partir de un proceso de categorización mixto con apoyo del software Atlas ti v.8. En los resultados se destaca que las educadoras, a nivel de conciencia, tienen claridad para conceptualizar el jue...
A 10 AÑOS: JUEGO COMPETITIVO EL JUEGO DE 10 A 12 AÑOS: JUEGO DE EJERCITACIÓN INTRODUCCIÓN ¿Por qué juega el niño?
fuente: http://yosoyelpandevida.galeon.com/productos860502 .html Esta sección fue hecha, especialmente, para los coordinadores de grupos de niños. Consta de dos partes Juegos y Dinámicas. En la primera encontraremos juegos con sus objetivos ya sean físicos o espirituales. En la parte de dinámicas encontraremos múltiples ejercicios, juegos etc. Con el fin de aprender la catequesis. Les deseamos que esta sección les sea de provecho pero que, especialmente, el señor los colme de su divina gracia.
Estudios sobre las Culturas Contemporaneas, 2001
"Intercambio para el fortalecimiento de políticas en educación inicial"
Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació eBooks, 1978
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Las reglas en los juegos infantiles, 2002
Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, 1985
Revista Ludicamente, 2012
XIII Jornadas de Investigación y Segundo Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur, 2006
International Journal of Developmental and Educational Psychology Infad Revista De Psicologia, 2011