RESPONSABILIDAD EDUCATIVA Y REDES SOCIALES

Docente de la asignatura de PERITAJE CONTABLE JUDICIAL -GRUPO "B", CPCC. TATIANA CHOQUEHUANCA CONTRERAS, luego de haber concluido con esmero el desarrollo de este trabajo, titulado "ANALISIS E INTERPRETACIÓN DEL REGLAMENTOS GENERAL DE ESTUDIANTES Y DEL REGALEMENTO EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE PRE GRADO LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO" tenemos la satisfacción de presentarlo a vuestra digna consideración, el mismo que consta de información detallada y seleccionada de diversas fuentes.

Palabras claves: Sociedad, crisis, naturaleza de la universidad, ética-moralresponsabilidad y desarrollo sostenible, valores, mentalidad de transversalidad, Redes Universitarias, Iberoamérica.

In the context of today's economy, in which globalization is an irreversible fact, it has been demonstrated that growth in inequality is one of the foundations of the current crisis. This reality requires us to create a new order, a task in which we are all involved; it is simply not enough to delegate to companies and organizations: rather it is the task of every individual; as it is also the task of governments and the legal system. The latter being those responsible for designing this new legal and economic order with a global vision and reach, in which legislation adopts an ethical paradigm and situates people, actors and receivers of this and all other changes, foremost in the scheme of things. Placing people first means giving them the opportunity to commit to the challenge of their own free will; furthermore only from this personal commitment may mankind be required to act responsibly, at the personal, social and corporate level.

Presentamos a usted el Modelo Educativo para la enseñanza de la Responsabilidad Social (RS), documento construido según la disposición del proyecto MECESUP UCO 0714; resultado de un esfuerzo conjunto de las universidades participantes: Este Modelo Educativo se desarrolló bajo la conducción de la Dra. Gracia Navarro Saldaña, directora general del proyecto, docente de Universidad de Concepción, en colaboración con los directores de las universidades asociadas: Prof. Gladys Jiménez Alvarado, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Prof. Margarita Baeza Cortés, Universidad de la Frontera y Prof. Manuel Ardiles Reyes, Universidad de Talca. En las páginas siguientes, se describe y explica una serie de condiciones académicas para la enseñanza de la RS; haciendo hincapié en las competencias y niveles de aprendizaje que se pretende desarrollar en los estudiantes de pregrado. Esperando sean un aporte a su proceso pedagógico, se ha incluido sugerencias metodológicas, que lo orientarán en la formación transversal del alumno, considerando el desafío académico que conlleva la educación de la Responsabilidad Social.

Diseño Gráfico, ética, comportamiento profesional, valores y responsabilidad social.

Una guía realizada en la Universidad del Pacífico (Perú)

La ola de la Responsabilidad Social ha llegado a la Universidad. Unos se regocijan, otros se escandalizan, la mayoría cree saber de qué se trata, pero en realidad muy pocos entienden cabalmente qué cosa significa la "RSU" para el mundo académico demasiado bien acostumbrado a la rutina de su "extensión universitaria y proyección social", de su "voluntariado estudiantil" y su "servicio social solidario". ¿Será la Responsabilidad Social lo mismo de siempre pero con otro nombre más de moda? ¿Será algo diferente? ¿Un intento valioso para gerenciar de verdad (¡por fin!) el compromiso social de la Universidad latinoamericana heredado de la Reforma de Córdoba? ¿O una invasión de la empresa privada que, con afán mercantil y artimañas administrativas, quiere acabar con el espíritu y la letra de la Universidad concebida como bien público al servicio del bien común?