Pensar desde la experiencia -

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Designio

Este trabajo se enfoca en entender la experiencia del visitante en el museo antes (2019), durante (2020) y después (2021) de la crisis por el virus SARS CoV-2 (covid-19). Plantea que la creatividad y la tecnología, además de la museografía y curaduría, son herramientas valiosas para el desarrollo de estos espacios ante un mundo cada vez más en línea. Para ello se ha realizado una investigación documental, basada en la revisión de artículos periodísticos, académicos; el informe del Consejo Internacional de Museos durante la crisis sanitaria, así como un análisis a las estrategias en redes sociales empleadas por algunos de los principales museos del mundo como el Museo del Prado, Musée du Louvre, British Museum y The National Gallery. Por último, parte desde un enfoque que intenta colocar en dialogo la publicidad con la historia del arte para tender puentes que contribuyan a entender y atraer a los visitantes jóvenes a los museos.

UNR Editora, 2018

Este libro es una adaptación de mi tesis doctoral, se propone trabajar de manera interdiciplinaria los modos particulares de comunicar la colección de los museos de arte contemporáneo. Para ello, se identifican diferentes modelos museísticos que ponen de manifiesto los roles de la entidad en vinculación con los modos de disciplinar, ya sea que se le atribuya el rol de educar, la inclinación por lo espectacular o el estímulo de la experimentación en lo artístico. El recorrido, por su parte, se construyó en dos tiempos con el propósito de pensar este fenómeno desde una mirada general para luego trabajarla desde algunas de sus especificidades. En la primera parte se construyo del corpus teórico-crítico desde la museología y la comunicación, para leer las transformaciones en las prácticas comunicacionales de la exposición, la publicación y las plataformas digitales. La segunda parte del libro trabaja indagar el modo de comunicar las colecciones del Museo de Arte Contemporáneo de Bahía Blanca (MAC) y del Museo de Arte Contemporáneo de Rosario (MACRo), durante el período 2004-2014. Todo ello con el fin de detectar hasta qué punto y bajo qué circunstancias se establecen las diferentes prácticas comunicacionales que permiten, según pudimos concluir, la postulación de un modelo mixto utilizado para comunicar la colección.

Literatura y política. Nuevas perspectivas teóricas, 2019

El miércoles 13 de septiembre de 2017, en el marco del seminario de conceptos estructurantes de la perspectiva pedagógica de la Universidad Central, se trabajó en torno al capítulo XI del libro Educación y Democracia de John Dewey (2004). Dicho capítulo, titulado Experiencia y pensamiento, fue la base para el desarrollo de la ponencia « ¿Con nuestras instituciones la educación contribuye a generar un cambio social? » del profesor Germán Nova, que dió origen a la discusión que tuvo lugar ese día. Esta relatoría pretende recoger los matices más importantes de dicha discusión.

"Was die Natur des Begriffes sei, kann so wenig unmittelbar angegeben werden, als der Begriff irgendeines anderen Gegenstandes unmittelbar aufgestellt werden kann". Hegel.

2021

Conflicto de intereses: los autores han declarado que no existen intereses en competencia.

Diseño de Experiencias - De las ideas a las vivencias, 2023

El libro "Diseño de Experiencias" ofrece una introducción accesible y práctica a los conceptos y aplicaciones del diseño de experiencias. Escrito por Sergio Poblete, el libro está organizado en cuatro capítulos que cubren los fundamentos del diseño de experiencias, una metodología para implementarlo, aplicaciones en distintos ámbitos, y el diseño de experiencias personales. En el primer capítulo, el autor define el diseño de experiencias como "el arte de crear, innovar, inventar ese 'algo que nos sucede'". Explica que el enfoque se centra en diseñar lo que le sucede a una persona al interactuar con algo. Luego establece diez principios clave que deben guiar el proceso de diseño de experiencias, tales como la comprensión del mundo vivencial de las personas y la necesidad de desarrollar estrategias. El segundo capítulo presenta un método de cuatro etapas para implementar el diseño de experiencias: comprender, evaluar, diseñar y aplicar. Cada etapa involucra pasos específicos como identificar quiebres en la experiencia actual, desarrollar prototipos y hacer seguimiento tras la implementación. En el tercer capítulo, el autor ilustra la aplicación del diseño de experiencias en ámbitos como marcas, productos, servicios, ambientes e interacciones. Brinda ejemplos de empresas que han incorporado exitosamente el enfoque. Finalmente, el cuarto capítulo esboza ideas preliminares sobre el diseño de experiencias personales, explorando áreas como las rutinas diarias, el aprendizaje, la salud y las relaciones sociales. En suma, "Diseño de Experiencias" ofrece una visión integral de este enfoque prometedor, con ideas prácticas para su implementación. Es un libro recomendado tanto para estudiantes como profesionales interesados en mejorar las experiencias de usuarios y clientes.

Revista Colombiana De Sociologia, 2008