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2009
Lic. Berenice Corti Maestranda en Comunicación y Cultura Facultad de Ciencias Sociales UBA El presente trabajo plantea unas primeras consideraciones teóricas para la tesis de maestría en curso, titulada provisoriamente "Lo afro en el jazz argentino", que abordará, entre otras cuestiones, discursos de raza y nación que intersectan la música popular. Este escrito pretende, más que ofrecer una visión acabada, proponer nudos problemáticos y formular algunas preguntas que se buscará desarrollar en el curso de la investigación.
Durante estas Jornadas nos hemos acercado a la I Guerra Mundial desde múltiples perspectivas. En esta última intervención hablaremos de música: veremos cómo los estilos, las modas, la producción de los compositores e incluso su vida personal, reflejaron la época trágica que vivieron. Revisaremos la gran música de concierto de la llamada segunda escuela de Viena, las aportaciones del impresionismo francés o del ruso Stravinsky, así como la de los españoles Granados y Falla. Pero también haremos referencia a nuevas formas de expresión surgidas a principios de siglo como el jazz y las canciones de guerra y su evolución a lo largo de la contienda.
En esta tesis se desarrolla un estudio psicomusicológico de los aspectos cognitivos y estéticos de la improvisación en jazz con un grupo de músicos argentinos. Atendiendo a la multidimensionalidad de la experiencia musical se aborda a la improvisación como obra, como gramática, como interacción corporeizada con el ambiente y como fenómeno intersubjetivo. Para indagar en cada uno de estos aspectos se recurre a una metodología múltiple en la que se combinan las herramientas y categorías de la teoría de la música, las ciencias cognitivas, la etnomusicología, las ciencias sociales y la musicología sistemática. En primer lugar se presenta a la improvisación como una Unidad-Proceso-Producto (UPP) de tres componentes: preparación para la improvisación – proceso improvisatorio – producto u obra improvisada. La performance musical improvisada se analiza en términos cognitivos como un proceso a partir del cual emerge un producto de música u obra. Bajo el supuesto de que este proceso-producto ...
El eslabón perdido y la directa conexión entre la música impresionista del siglo XIX y los orígenes del jazz. Presentada para el título de compositor musical en el Instituto de Jazz de Providencia, Chile.
1 Mainstream: corriente principal. N.T. 2 Straightahead: sencillo. N.T. 7 Del inglés Whole, entero, que significa en este caso un paso completo, o sea, un tono. N.T. 8 Del inglés Half , mitad, que en este caso significa medio tono. N.T.
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Alabe Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura
Percepta - Revista de Cognição Musical, 2015
Escena Revista de las Artes, 2020