TESIS 12092014

Integración es que tú me ayudes cuando te lo pido, sin imponerme tu caridad, tu lástima. Integración es romper dentro de mí el muro del miedo, el autoaislamiento y la soledad; cuando voy al colegio, la fábrica, la junta de vecinos, club deportivo, y deambulo por las calles en mi silla de ruedas, con bastones o lleno de aparatos, sin avergonzarme de mis discapacidades. Integración es que tú no tengas temor al verme ni bajes la mirada porque te pongo nervioso. Integración es vivir mi afectividad y mi sexualidad plenamente. Integración es que tú no me trates como enfermo por mi aspecto físico. En pocas palabras, integración es aceptarnos con toda nuestra humanidad y compartir el camino." -4 -AGRADECIMIENTOS Agradecemos a nuestras familias por su apoyo incondicional, a compañeros y amigos que nos brindaron su ayuda y acompañaron en todo este proceso, a la "profe" M° Elena quien con su paciencia y buen humor encontró siempre el lado positivo de este largo trabajo, a las familias y profesores del Colegio Alameda que colaboraron con dedicación, a Rosa Zenteno, Vivi y Tía Olga por permitirnos realizar esta investigación en el establecimiento.

El presente trabajo pretende analizar la perspectiva histórica y contextual en temas de niñez. De esta manera buscamos problematizar los cambios de paradigma que se han dado a los largo de 1919 hasta nuestros días.

Presentado por: SIMÓN JESÚS MATA BRAVO Trabajo de Grado presentado ante la Universidad de Oriente como requisito parcial para optar al título de: INGENIERO QUÍMICO Barcelona, Octubre de 2011 UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI ESCUELA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA QUÍMICA CALCULO DE LA VELOCIDAD DE CORROSIÓN EN UN ACERO AL CARBONO EMPLEANDO EL LÍQUIDO EXTRAÍDO DE LA CASCARA DE LA NUEZ DEL MEREY (LCM) COMO INHIBIDOR EN PRESENCIA DE CO 2 ASESOR ___________________________ Ing. Químico Fidelina Moncada. (M. Sc) Asesor Académico Barcelona, Octubre de 2011 UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI ESCUELA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA QUÍMICA CALCULO DE LA VELOCIDAD DE CORROSIÓN EN UN ACERO AL CARBONO EMPLEANDO EL LÍQUIDO EXTRAÍDO DE LA CASCARA DE LA NUEZ DEL MEREY (LCM) COMO INHIBIDOR EN PRESENCIA DE CO 2 JURADOS ______________________________ Ing. Químico Fidelina Moncada. (M. Sc.) Asesor Académico Ing. Químico Frank Parra Jurado Principal Ing. Químico Ana Colmenares (PhD) Jurado Principal Barcelona, Octubre de 2011 RESOLUCIÓN De acuerdo al artículo 41 del reglamento de trabajos de grado: "LOS TRABAJOS DE GRADO SON DE EXCLUSIVA PROPIEDAD DE LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE Y SÓLO PODRÁN SER UTILIZADOS A OTROS FINES CON EL CONSENTIMIENTO DEL CONSEJO DE NÚCLEO RESPECTIVO, QUIEN LO PARTICIPARÁ AL CONSEJO UNIVERSITARIO". iv DEDICATORIA A DIOS TODOPODEROSO y a la VIRGEN DEL VALLE, por iluminar mi vida y darme la oportunidad de alcanzar esta meta. A mis padres Amadeo y Yudith, por su paciencia y sacrificio, por guiarme y darme los mejores consejos, toda su ayuda y apoyo durante este largo camino.

LA PRACTICA PROFESIONAL AREA JUSTICIA “EL TRABAJO CON FAMILIAS EN EL AMBITO JURIDICO¨ DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA DE UBA COMO INSTANCIA DE FORMACION DE LOS PSICOLOG@S EN EL CAMPO DE LA SALUD MENTAL COMUNITARIA , 2014

Experiencia transcurrida entre 2000 y 2017. Las instituciones en las que se realizaron los trabajos prácticos: Juzgados Civiles de Familia de CABA y San Martín, Defensorías Zonales de CABA, Defensorías de Menores e Incapaces, Curadurías y Tutorías dependientes de la Defensoría General de la Nación y la retrocámara Gesell del Equipo de Pareja y Familia del Servicio de Salud Mental del Hospital General de Agudos Dr. Cosme Argerich y posteriormente Equipo de Pareja y Familia Judicializadas del CESAC 1 dependiente de la Dirección de Salud Mental del Gobierno de CABA, incluido el espacio de articulación teórico-práctico en el ámbito de la mencionada facultad desde la perspectiva del “trabajo en interfase psicosociojurídica” y su relevancia en el campo de la SMC

La presente Tesis Doctoral tiene como objetivo central comprender cómo las personas mayores integran y adecuan la telefonía móvil en su vida cotidiana, y las consecuencias e implicaciones que su uso puede significar para su desempeño en el mundo social y en el espacio comunicativo personal. Para ello es necesario seguir las trayectorias de los sujetos mayores -usuarios y no usuarios-y de los objetos, para lograr interpretar, desde los múltiples contextos en que se sitúan, el tipo de sentido que le asignan a la relación con el dispositivo móvil y si éste representa un valor más allá del funcional, por lo que se podría considerar como un instrumento que facilita el vínculo y la integración social.

A mis padres, a Nano y a Loli, mi base de sustentación AGRADECIMIENTOS MOTIVACIÓN, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE E.S.O. II Es complicado hacer camino sin andar, parafraseando al poeta, y más aún hacerlo sin un apoyo. Por ello, quiero aprovechar este espacio para agradecer las inestimables colaboraciones recibidas para desarrollar el presente trabajo. En primer lugar, a los alumnos, al profesorado y a las direcciones de los centros de Enseñanza Secundaria Obligatoria que han contribuido a que fuese posible la toma de datos realizada. La cumplimentación realizada de los cuestionarios y el decidido apoyo recibido han permitido el desarrollo de esta investigación. En segundo lugar, y no por ello menos importante, quisiera mostrar mi más profundo agradecimiento a los directores de esta investigación. Su dirección desde su concepción y preparación ha sido como una brújula en esta caminata, marcando el norte de mi caminar, y permitiéndome sus sabios consejos llegar a cada final de etapa del proceso. Me resulta difícil pensar que sería posible tener unos directores mejores.

Tradición y Sagrada Escritura constituyen un solo depósito de la Palabra de Dios, confiado ala Iglesia. Consta del acto mismo de la transmisión, del contenido que se transmite y de su recepción a través de los tiempos. El Concilio vaticano II la define como la prolongación activa por medio de la doctrina, la vida y el culto, de aquello que la Iglesia es y cree. En cada época crea un contexto espiritual de afinidad con la Escritura en el que los textos proféticos y apostólicos son leídos, comprendidos y vividos como Palabra de Dios que suscita la fe.