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Frases como "¿En qué piensas?", "¿Me estás escuchando?", "¡Mírame, te estoy hablando!" "Tú no me comprendes" o "¿Decías?", "No exageres", "No dramatices", se repiten a diario en el proceso de comunicación entre hombres y mujeres. A la mujer se le acusa de hablar demasiado, de decir cosas sin importancia y de querer siempre saber lo que piensa el otro. Al hombre, por el contrario, se le reprocha su parquedad en la expresión, su falta de interés por la conversación y el no cumplir ciertas reglas de cooperación, como asentir, observar al interlocutor y mostrarse interesado.
Quienquiera que se entregue hoy al cuidado de descubrir afinidades, líneas similares de desarrollo, homologías y conexiones metodológicas en el campo de las ciencias de la cultura, descubre a la primera ojeada el sociologismo, como pauta interpretativa dominante en ese campo, como supremo recurso hermenéutico para descifrar lo que parece el fondo real y último de la vida del espíritu.
CUESTIONES SOCIOJURÍDICAS CON ENFOQUE DE GÉNERO: UNA PERSPECTIVA DESDE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN, 2023
Esta obra académica es resultado de la compilación de los productos de investigación de los grupos de investigación Ideas for Citizen, DEHJUS y Law & Science, de la Institución Universitaria Americana (IUA). Los capítulos de este libro son el resultado del trabajo activo y colaborativo de estudiantes y docentes del programa de Derecho de la Institución, en su mayoría, monografías de grado, tanto de pregrado como de posgrado y trabajos académicos de semilleristas. Esta publicación propone una serie de análisis con enfoque de género desde diferentes debates: histórico, doctrinal, jurisprudencial, epistemológico, jurídico, metodológico y empírico.
Desde 1900 hasta 1950, el conductismo dictaba que modificando el ambiente podía lograr que un niño hiciera lo que él quisiera (Skinner). Años luego, se refutó su pensamiento (Bandura), diciendo que no sólo era el ambiente, ya que en algunas personas influye mucho la recompensa y las experiencias traumá ticas, así como también el aprendizaje vicario. Bandura comprobó su teoría con un experimento, en donde concluyó que el aprendizaje por observación es un aprendizaje vicario, esto quiere decir, " Alguien ve algo y luego lo memoriza/copia ". Este tipo de aprendizaje se diferencia con respecto al clásico y operante porque el vicario no requiere de realizar una acción, si no, de memorizarla y aplicarla en un futuro. AUTOEFICACIA Y AGENCIA La autoeficacia está orientada hacia nuestras acciones en el futuro. " Es la evaluación específica en un contexto en relación con la capacidad para desempeñar una tarea en particular ". Bandura define a la autoeficacia " Es la perspectiva que tienes sobre tus capacidades hacia el futuro, sobre algo en específico " El autoconcepto, es la imagen que se forma la persona producto de compararse con otras. La autoestima, se refiere a los juicios de valor personal. La agencia humana, es la capacidad que tiene una persona para ejecutar y planear sus acciones. PREGUNTAS IMPORTANTES Establezca las diferencias entre autoeficacia, autoestima y auto-concepto. La diferencia entre estos términos, es que: En primer lugar, la autoeficacia se define como las creencias de las personas acerca de sus capacidades para producir niveles de desempeño, las cuales ejercen una influencia sobre los acontecimientos que repercuten en su vida; En cambio, la autoestima se refiere a juicios de valor personal, no existe una relación directa entre la autoestima y la autoeficacia, ya que es posible sentirse muy eficaz en cierta área y no tener una autoestima elevada, o viceversa. Por último, el auto-concepto se desarrolla como resultado de comparaciones externas e internas, en las que se utiliza a otros individuos, como marcos de referencia. De un ejemplo de autoeficacia y autoestima:
información del artículo Historia del artículo: Recibido el 13 de diciembre de 2013 Aceptado el 1 de agosto de 2014 On-line el 23 de octubre de 2014 Códigos JEL: M12 D73 H11 Palabras clave: Clima organizacional Calidad del servicio Sector público Modelos de medición Sistema de salud
El intento de introducir los conceptos de género e identidad de género en la teoría psicoanalítica nos permite apreciar que aquellos no sólo no representan una aportación de interés al psicoanálisis sino que acaban por "desnaturalizarlo", neutralizando o encubriendo nociones fundamentales que no se pueden eliminar sin rechazar la teoría misma. 1 John Money, especialista en endocrinología infantil y sexólogo de orientación conductista, los introdujo en 1955 con la finalidad de explicar de qué modo las personas que presentan estados intersexuales, sobre todo los hermafroditas con caracteres sexuales corporales confusos y contradictorios, llegan a construir una identidad sexual definida que puede estar en contradicción con el sexo corporal. La expresión rol de género se refiere al papel que desempeña, en la sexuación humana, la biografía social y las conductas que los padres y el medio social desarrollan ante el sexo asignado al recién nacido 2 .
El libro de texto de Estudios Sociales y Cívica que tienen en sus manos ha sido hecho pensando en cada uno de ustedes, que son personas únicas e importantes. Contiene información y actividades interesantes que les ayudarán a comprender y analizar la realidad salvadoreña e internacional. También propone el fomento de actitudes, necesarias para la participación responsable en el ámbito familiar, escolar, comunitario, nacional y mundial.
Resumen El propósito de este manuscrito es abordar, de modo general, la aplicación de dicha metodología a una entrevista que hace parte del corpus de la investigación en curso titulada, Caracterización del uso dialectal del español hablado en Chiquinquirá, para dar cuenta de un análisis lingüístico que identifica las variaciones fonético-fonológicas, morfológico-sintácticas y léxicas. Tras la exposición aquí hecha y el análisis de la entrevista, se visualiza, de forma general, el entramado de la metodología sociolingüística, toda vez que estudia el lenguaje en su contexto social (la lengua, la sociedad, el hablante y su entorno), que servirá como presupuesto para el desarrollo de un posible estudio de corte sociolingüístico. Palabras claves: sociolingüística, metodología sociolingüística, variaciones fonético-fonológicas, morfológico-sintácticas y léxicas. http://www.revistasjdc.com/main/index.php/reyte/article/ view/399/391
Revista Estudios, 2023