capi8

Los PROCESOS ORGANIZADORES EN LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA 8 PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZA I ¿POR QUÉ PROGRAMAR? Nadie inicia un viaje de vacaciones sin alguna previsión acerca de adonde va, cdmo llegará al lugar, con cuánto tiempo dispondrá y al menos con qué recursos deberá contar. Algunos organizarán el viaje de modo estructurado, mientras otros pueden preferir el turismo aventura y el desafío de lo imprevisto. Pero siempre habrá algunas previsiones, aunque sea el botiquín de primeros auxilios. Más allá de cualquier analogía impertinente, la enseñanza no es una aventura turística y deberá ser prevista. Aunque existan variaciones y contingencias en su desarrollo, enseñar es una tarea demasiado importante en sus dimensiones social, cultural y humana, como para optar por la simple aventura o confiar excesivamente en la pericia de un timonel. Como acción intencional, comprometida con propósitos de transmisión cultural, dirigida a sujetos concretos en formación y al logro de resultados de aprendizaje, la enseñanza no puede ser improvisada. Por más creativo y experimentado que sea el docente, es necesario que programe previamente el desarrollo de las acciones. Programar la enseñanza facilita: METODOS DE ENSEÑANZA Didáctica general para maestros y profesores MARÍA CRISTINA DAVINI Buenos Aires: Ed. Santillana, 2008

Las encefalopatías espongiformes constituyen un tema de gran actualidad debido a la aparición de una nueva enfermedad, denominada variante del Creutzfeldt-Jakob (vECJ), que tiene su origen en el paso de la encefalopatía espongiforme bovina (EEB) desde las vacas al ser humano. Esto supuso una auténtica conmoción, ya que el hombre con su actuación, creemos que contra natura, fue capaz de generar una epidemia en el ganado y, posteriormente, padecer él mismo la enfermedad, lo que supuso severas repercusiones sanitarias y económicas en los países de la Comunidad Económica Europea. Pero para llegar a la situación actual de conocimientos, y aún nos queda mucho por conocer, fue preciso mucho trabajo, ingenio y estudio.

1.-Suponer la existencia de una empresa sobre la que se posee la siguiente información durante el período comprendido entre el 01/01/2005 y el 31/12/2005: Utilidad Neta = 8 millones. Inversión = 5,6 millones N° de acciones = 24.000 Se sabe, además que los dividendos crecerán durante 2006 y 2007 a una tasa g 1 = 10% y a partir del 2008 y a perpetuidad crecerán a una tasa g 2 = 8%. Tasa de costo de capital K e = 12%. Se pide calcular el precio de la acción al 01/01/2005

2021

KANAN, año 7, núm. 8, enero-abril 2021, es una publicación cuatrimestral editada<br> por la Universidad del Valle de Puebla S.C. a través de su Coordinación de Editorial<br> y Publicaciones, Calle 3 sur #5759, Col. El Cerrito, CP 72440, Puebla, Puebla,<br> Tel. (222) 26-69-488, <www.uvp.mx>. Editoras responsables: Ma. Hortensia<br> Irma Lozano e Islas e Irma Higinia Illescas Lozano. Reserva de Derechos de Uso<br> Exclusivo Núm. 04-2018-012417243000-203, ISSN 2683-1961, ambos otorgados<br> por el Instituto Nacional de Derechos de Autor. Cuidado editorial a cargo de<br> Guillermo Guadarrama Mendoza.<br> Las posturas expresadas por los autores no necesariamente reflejan las posturas<br> de la Universidad del Valle de Puebla, de su Coordinación de Editorial y de<br> Publicaciones, de las editoras responsables ni del staff editorial involucrado en la<br> edición de la revista.<br> Se autoriza la reproducción to...

En el capítulo precedente hemos expuesto los distintos campos en donde los SIGs vienen desarrollando y aplicando su potencial tecnológico. En estas líneas, se recogen y desarrollan de un modo explícito las funciones básicas, junto con su sistema operativo, de los SIGs. El objeto, pues, de este capítulo es enunciar, de un modo sistemático, las distintas f fu un nc ci io on ne es s que podemos encontrar en los SIGs identificando, para cada una de ellas, las o op pe er ra ac ci io on ne es s realizables por los sistemas 1 , esto es, describir las funciones y operaciones con las que los SIGs desarrollan y llevan a cabo las distintas aplicaciones. Con ello, desarrollamos algunos de los aspectos ya enunciados en el punto precedente pero aludiendo, ahora exclusivamente, a la capacidad operativa de los sistemas en función de sus particularidades constitutivas, ya que no todas las funciones son compatibles por todos los sistemas.

Kullpi. Investigaciones culturales en la provincia de Huaral y el Norte Chico, 2018

Escenarios de música y danzas andinas a fines del siglo xx

Hasta este momento hemos analizado los diversos pasos para realizar una correcta investigación de mercados. Partimos de una investigación exploratoria para obtener un panorama amplio y vasto acerca del fenómeno a estudiar. Con la información recabada hemos podido obtener conclusiones previas para plantear las hipótesis de una investigación concluyente. Para este fin diseñamos, corregimos y probamos un buen cuestionario.