PENGLAB KELOMPOK 1

Pembangunan di suatu negara harus semakin dikembangkan seiring dengan kemajuan zaman. Salah satunya adalah pembangunan di bidang industri, terutama industri kimia. Pengembangan industri kimia sangat penting, karena dapat dapat mengurangi pengeluaran devisa untuk mengimpor bahan-bahan kebutuhan penduduk Indonesia negara kita menjadi negara yang mandiri karena tidak lagi harus bergantung terhadap industri luar negeri. Salah satu industri yang perlu dan telah dikembangkan di negara kita adalah garam dapur (NaCl).

pegawai. Namun, temuan ini hal yang berpengaruh pada kinerja pegawai kelurahan adalah tuntutan kerja. Hal ini dapat dipahami, mengingat pelayanan administrasi kependudukan yang diperlukan masyarakat terus berjalan. Kata kunci : masa kerja, kompetensi, tuntutan kerja, kinerja pegawai PENDAHULUAN Latar Belakang Era desentralisasi telah memberikan dampak positif dalam pemerataan pembangunan di daerah. Proses pembangunan yang dilakukan dengan asas desentralisasi dan penuh rasa tanggung jawab akan mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur. Asas desentralisasi merupakan asas yang menyatakan penyerahan sejumlah urusan pemerintahan dari Pemerintah Pusat ke Pemerintah Daerah. Prakarsa, wewenang dan tanggung jawab mengenai urusanurusan yang diserahkan sepenuhnya menjadi tanggung jawab daerah itu, baik dari segi kebijakan politik, perencanaan dan pelaksanaan pembangunan, serta mengenai pembiayaannya sesuai dengan prinsip otonomi daerah. Menurut C.S.T Kansil (2014:8) menyatakan, bahwa pemberian otonomi daerah harus sesuai dengan tujuannya, yaitu: a) Lancar dan teraturnya pembangunan di seluruh wilayah negara; b) Sesuai atau tidaknya pembangunan dengan pengarahan yang telah diberikan; c) Sesuai dengan pembinaan politik dan kesatuan bangsa; d) Terjaminnya keserasian hubungan antara Pemerintah Pusat dan Daerah; dan

Puji dan syukur senantiasa kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas ridha dan rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah kelompok yang berjudul "Pengertian Fenomenologi Agama dan Ruang Lingkupnya". Tidak lupa, kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Nur Khamid, M.Hum. yang telah membimbing dan membantu kami dalam proses penyusunan makalah ini. Ucapan terima kasih juga kami sampaikan kepada teman-teman yang telah membantu baik secara moral maupun material sehingga makalah ini dapat terwujud. Penulis menyadari bahwa masih ada kekurangan dan kesalahan dalam makalah yang disusun. Oleh karena itu penulis mohon maaf atas kesalahan tersebut. Kritik dan saran dari pembaca senantiasa ditunggu oleh penulis guna meningkatkan kualitas tulisan ke depannya.

Premis dasar perkembangan peserta didik adalah, bahwa baik individu, masyarakat, maupun pranata lain pun yang bersentuhan dengannya terus berkembang. Perkembangan dan pengembangan peserta didik terus berlanjut sejalan dengan perubahan system social dan kompleksitas kehidupan. Kecenderungan ini berlaku juga bagi perkembangan individual peserta didik. Mengikuti pemikiran Robert Macfarlane (1999) peserta didik scara individual mengembangkan hal itu dengan cara meningkatkan kapasitas dirinya melepaskan, mengatur, serta mengekspresikan energy dan kapasitas untuk mencapai cita-cita dan tujuan hidupnya. Menurut Robert Macfarlane (1999), secara umum perkembangan masyarakat melibatkan kemajuan simultan sector fisik, social, mental dan spiritual, serta budaya pranata atau organisasi yang ada di masyarakat. Sectorsektor dimaksud mencakup beberapa hal : a. Infrastruktur lingkungan fisik, sanitasi, dan system transfortasi b. Infrastruktur social, seperti keamanan, pemerintahan, produksi pangan, perdagangan, keuangan, industry, dan pendidikan. c. Infrastruktur mental, media informasi, teknologi, ilmu pengetahuan, dan bentuk-bentuk pengetahuan lainnya. d. Budaya, nilai-nilai spiritual/keyakinan dan nilai-nilai yang menentukan aspirasi dan perilaku manusia pada umumnya. Dalam makna luas, perkembangan pserta didik mencakup lima ranah, yang secara ringkas disajikan sebagai berikut : a) Perkembangan fisik, diamana lajunya relative sesuai dengan factor genetis, menu makanan, pelatihan yang diperoleh, kebiasaan hidup, dan kondisi lingkungan. Penampakan fisik bisa berubah. b) Perkembangan social, diamana anak bisa berkembang sesuai dengan bentukan masyarakat. Misalnya, keterampilan social untuk berkomunikasi, bekerja sama, negoisasi, keterampilan kepemimpinan,