CASO 1. LA EVALUACIÓN

informaCION

a. Conteste las siguientes preguntas con sus propias palabras (debe consultar varios documentos relacionados con el tema y registrar lo que usted ha comprendido al respecto) a.1. ¿Cuál es el alcance de la NIC. 2 ? (A qué se aplica la NIC 2)

La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. Existe quizá una mayor consciencia de la necesidad de alcanzar determinadas cotas de calidad educativa, de aprovechar adecuadamente los recursos, el tiempo y los esfuerzos y, pro otra parte, el nivel de competencia entre los individuos y las instituciones también es mayor.

En la época pasada existían haciendas y a los dueños se les consideraba hacendados. Estos hacendados tenían personas a su servicio ¿Con qué nombre se conocía a estas personas? ¿Cuál era el trato que recibían los sirvientes por parte de sus patrones? * Formulación de hipótesis: ¿de qué crees tratará la lectura? *Lectura :

La idea de crear una “Antología Comentada” surge a partir de la necesidad de que los alumnos, cuenten con los elementos mínimos para desempeñar su labor, siendo esta una herramienta para fortalecer la intervención en el campo de la prá ctica en la vida cotidiana.

El estudio de caso es una metodología de análisis grupal, cuyo aspecto cualitativo nos permite extraer conclusiones de fenómenos reales o simulados en una línea formativa, de investigación, cuyo propósito es descubrir las propiedades de la clase a la cual pertenece el caso estudiado. Mediante el cual se perciben los hechos y se comprenden situaciones problemáticas y/o exitosas.

La práctica realizada se enmarca en el contexto de los procedimientos experimentales utilizados en el estudio de la sensación y la percepción, con el objetivo de resolver como podemos medir una experiencia subjetiva de percepción nos adentraremos en la Psicofísica, rama de la Psicología ocupada en el estudio de las relaciones entre los estímulos físicos y las sensaciones que experimenta el observador cuando es expuesto a dichos estímulos. Esta se desarrollo a partir de los trabajos de Fechner que consistieron en investigar las leyes que permiten determinar las relaciones entre la experiencia sensorial (dominio psicológico) y estimulación (dominio físico) mediante los métodos indirectos. Para el análisis de la precisión en la respuesta se aplico la Teoría de Detección de Señales (TDS) surgió en el ámbito de la ingeniería en relación con la detección de señales electromagnéticas en presencia de ruido (Peterson, Birsdall y Fox, 1954) desarrollándose en la época de la guerra fría debido a la necesidad de mecanismos de detección de señales muy débiles para descubrir los objetivos enemigos (Jañez, 1992). La TDS diferencia dos tipos de procesos básicos involucrados en la detección de un estímulo: 1) el proceso sensorial. 2) el criterio decisorio.