Aprender Trabajando

Trabajo-aprendizaje en el financiamiento del desarrollo rural Primera edición: 2010 D.R. Colegio de Postgraduados / Financiera Rural Colección: Formación para el financiamiento del desarrollo rural, núm. 9 Trabajo-aprendizaje en el financiamiento del desarrollo rural. Propuesta estratégica de aplicación. Alierso Caetano de Oliveira, Erick Quesnel Galván y Silvia Valencia Abundiz Esta obra está bajo una licencia Reconocimiento-No comercial 2.5 México de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/mx/ o envie una carta a Creative Commons, Diseño editorial por Antonio A. Cuevas para LinceBranding.com El contenido del presente libro es responsabilidad exclusiva de los autores

¿Cómo docente aprendemos más que como estudiantes? La respuesta a esta pregunta suele ser un rotundo si en la mayoría de los profesores. El comprender un tema antes de enseñarlo conduce a más de un docente a aprender a fondo dicho tema para poder reproducirlo, ya sea manera práctica o teoría. Es de este argumento de donde surge la idea de utilizar el modelo de aprender a través de enseñar, o enseñar para aprender, dicho de una manera más simple. Siendo pues algo obviable, el detalle está en saber cómo repetirlo, entender el proceso mediante el cual se aprende cuando se enseña. De este modo se postula el objetivo de este ensayo que es sustentar el método de aprender enseñando como un método de aprendizaje, además de plasmar importantes argumentos del mismo y servir de punta para la saeta de una futura investigación doctoral sobre el tema.

Estrategias de aprendizaje, 2018

el presente Manual que contiene una compilación de las diversas estrategias de aprendizaje aplicables al nivel superior. Su propósito es proporcionar a estudiantes la posibilidad de seleccionar las que se ajusten a su estilo y a los requerimientos de cada contenido. El trabajo cuenta con una amplia gama de estrategias, cada una de ellas es desarrollada y ejemplificada para brindar un panorama de aplicación que puede ser utilizada por los estudiantes con el fin de integrarlo activamente en su proceso de adquisición de un idioma extranjero, promoviendo con su uso un aprendizaje más significativo u autónomo.

Las Universidades han jugado siempre un rol fundamental en el desarrollo de una sociedad y las profesiones y quienes las ejercen son parte esencial de ella. Existe la fuerte convicción de que es a través de la educación superior y de los profesionales que de ella egresan que la sociedad en general puede a lcanzar mejores niveles de progreso social y mejoramiento de la calidad de vida Se espera que las instituciones de educación superior, en su papel como formadoras de profesionales, estén especialmente atentas a las expectativas y problemas de la soc iedad para poder aportar los mejores programas de formación del recurso humano que asiste a ellas (Schtin, 1983 ).

Mi madre va camino de los setenta años, ya está cerca de cumplirlos. Yo todavía no he cumplido los cuarenta, por poco. Cuando la veo hacerse mayor, lo que más me llama la atención es que no se da cuenta de cómo están cambiando sus habilidades, sus capacidades, su forma física. O quizás sí que se da cuenta pero no lo quiere aceptar, no lo sé. Debe de ser muy duro darte cuenta de que ya no puedes hacer algo que antes hacías sin dificultad.

Revista Integra Educativa, 2011

Vida-educación-trabajo no pueden estar separados, son parte de la comunidad. En ella conviven en armonía los seres humanos entre sí y con la naturaleza. Esta concepción basada en el protagonismo de las comunidades que construyen su destino es parte de una concepción educativa integrada como lo señala la Ley Educativa Boliviana. En esta tarea se destaca el valor que tiene el trabajo como factor individual, social e histórico. Otro aspecto inherente a la comunidad es la educación productiva, la misma se concreta en una Feria del mismo nombre a realizarse en establecimientos educativos de la ciudad de La Paz, implementada por estudiantes de la Escuela de Formación de Maestros "Simón Bolívar", con proyectos referidos a la medicina tradicional, la nutrición y la educción productiva. Un factor contrario a la construcción de comunidad que deteriora la naturaleza y la orientación colectiva es el consumismo.

Es un libro de Eric Barone investigador de los registros Akáchicos y mediante estos creo un método de estudio.

Claudio Loo Corey, 2005

Enseñar a aprender desarrollo de capacidades-destrezas en el aula

2020

Este material presenta una experiencia formativa vinculada al campo de la orientación Economía y Administración. Se incluyen actividades contextualizadas, complejas, desafiantes, que resultan de relevancia para los/las estudiantes, en tanto contribuyen al conocimiento, a la indagación y a la posible resolución de problemáticas reales, que pueden estar vinculadas a su entorno y a su comunidad. La resolución implica la integración de contenidos que se aprenden en distintos espacios curriculares y contempla la realización de visitas a escenarios reales o la interacción con profesionales, artistas, especialistas del campo de la orientación, que puedan aportar su mirada y experiencias en el tema de análisis o problema. Asimismo, la propuesta requiere que los/las estudiantes se involucren social, afectiva y cognitivamente y tomen un papel activo en su realización. Para ello, será preciso que tengan oportunidad de participar con otros/as en su diseño y desarrollo, y que puedan evaluar el proceso y los resultados alcanzados.