TOXICO 1 FASE III

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Escuela, Facultas y UTM Resumen El objetivo por medio de la presente investigación es revisar la literatura en relación con la determinar los métodos y técnicas utilizadas para la identificación de tóxicos orgánicos, por citar los alcaloides, drogas alucinógenas y marihuana. Para esto es importante comprender que nos basaremos en un protocolo que es un reglamento, o una serie de instrucciones que se fijan por tradición o por convenio. Aunque el uso de drogas no es un fenómeno nuevo, debido a que su conocimiento y consumo es probablemente tan antiguo como el hombre, pero a pesar de su larga historia, el consumo de las mismas en la actualidad es un problema de nuevas dimensiones. El presente escrito se redacta desde el punto de vista del análisis clínico e investigativo pues se ampliara el conocimiento del lector al tratar sobre drogas como la marihuana, la cual es considerada alucinógena; es decir, con la capacidad para alterar la percepción. Y diversos métodos y técnicas implementadas por el laboratorio clínico para la respectiva identificación.

OBJETIVOS  Familiarizar al estudiante con los compuestos orgánicos existentes en el laboratorio.

LAS RESPUESTAS A LA CORRUPCIÓN DESDE EL DERECHO CONSTITUCIONAL, 2024

El caso Ayotzinapa evidenció la corrupción en México y sus efectos y grado de crueldad. Los hechos del 26 de septiembre de 2014, así como de años subsecuentes confirman la debilidad de las instituciones de seguridad y justicia, así como el contubernio que existe entre autoridades de todos los niveles (incluyendo el fuero militar) para favorecer redes de impunidad y violaciones graves a los derechos humanos (Lorenzen & Orozco, 2017). El presente capítulo no establece relaciones específicas entre corrupción y violaciones graves a los derechos humanos en el caso Ayotzinapa, pero si las condiciones previas y posteriores al fatídico año de 2014. También muestra las acciones emprendidas por el estado mexicano e identifica lo que hace falta para evitar una situación similar.

APRENDIZAJE: Estudio empírico sobre el efecto de la aplicación de un programa metacognitivo; y el dominio de las estrategias de aprendizaje en estudiantes de ESO, BUP y Universidad. ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Y DE APRENDIZAJE: Estudio empírico sobre el efecto de la aplicación de un programa metacognitivo; y el dominio de las estrategias de aprendizaje en estudiantes de ESO, BUP y Universidad. Título por el que accede al tercer ciclo: Licenciado en Ciencias de la Educación. Departamento: Didáctica y Organización Escolar. Programa de doctorado: Formación Inicial y Permanente del Profesorado e Innovación Educativa Centro de realización: Facultad de Educación Universidad Complutense de Madrid

june, 2022

The purpose of this paper is to show the reader a broader panorama at a regional scale, with which spatial continuities, coincidences and demographic differences can be visualized by comparing the entities that are part of each region, from which other types of studies of greater scope can be generated in different topics that consider the population x-ray, thus providing the reader with the possibility of extracting hypotheses of what is happening in the territory beyond the administrative limits.