8 Estrategias de Polya

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje son las herramientas del docente para contribuir al desarrollo de las competencias de los estudiantes.

The crisis generated by Covid-19 pandemic modified our routine, habits, and way of life. The city, being the result of space-time, gives a coherent explanation between the time in which we live and the space we inhabit, which is why, based on the study carried out for the terminal project of the Master's degree in Sustainable Studies, Regional and Metropolitan areas, the need to analyze the urban space is identified to rethink it through strategies and achieve an urban model that allows us to respond to moments of health crisis such as the one we currently experience worldwide. Through the qualitative research method, it is intended to analyze the pandemic city through the SWOT (Strengths, Opportunities, Weaknesses and Threats) together with the review of sustainable urban models, to generate strategies that help to redesign the urban spaces that upon return from a new normal allows us to relate in a healthy way. As part of the conclusions, the importance of redesigning the space through an urban model is reaffirmed that serves as a key to improve sanitation conditions, this, based on SWOT and the implementation of current models..

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje son las herramientas del docente para contribuir al desarrollo de las competencias de los estudiantes.

Caderno de consejos y probervios chinos

es mediador entre el alumno y la cultura a través de su propio nivel cultural, por la significación que asigna al currículum en general y al conocimiento que transmite en particular, y por las actitudes que tiene hacia el conocimiento o hacia la parcela especializada del mismo. La tamización del currículo por los profesores no es un mero problema de interpretaciones pedagógicas diversas , sino también de sesgos en esos significados que, desde un punto de vista social, no son equivalentes ni neutros. Entender como los profesores

Resumen Este artículo está dirigido a explorar cómo inciden las estrategias de intervención de organizaciones civiles para la atención de las mujeres en México, en la conformación de una visión particular sobre el género y en la valoración de su desempeño. El análisis se sustenta en la elaboración de una tipología de intervención, una evaluación de desempeño y en la información aportada por tres estudios de caso. Algunos hallazgos muestran que las estrategias de intervención condicionan algunos de los elementos evaluados e inciden en la diferenciación del involucramiento de las mujeres desde la perspectiva de género. Palabras clave: estrategias de intervención, organizaciones civiles de mujeres, perspectiva de género, desempeño de las organizaciones. Abstract The aim of this sutdy is to explore, how is that intervention strategies proposed by women organisations in México impact their insights about gender perspectives and social achievements. The analysis is supported by a model intervention tipology, an achievement evaluation and three case studies. Some results shows the intervention forms are conditioning some of the elements of achievement evaluation and have impact in the diferentiation of the gender-role in the purposes of the organizations. Introducción A partir del reconocimiento de que las organizaciones de la sociedad civil que trabajan a favor de las causas de las mujeres tienen capacidades para modificar las condiciones que obstaculizan su desarrollo; este estudio se propone destacar la importancia que tienen en la

De Brigards for him -for her llevará a cabo la estrategia de precios por penetración, la cual consistirá en fijar un precio inicial bajo para conseguir una penetración en el mercado rápida y eficaz.