La recherche en psychologie clinique

In Analysis, 2020

Faire de la recherche en psychologie sur, pour et avec les médecins Research in psychology on, for, and with doctors Résumé « Faire » de la recherche en psychologie en terre médicale représente un véritable défi pour les psychologues clinicien.nes qui évoluent dans les services de soins somatiques. Qu'il s'agisse de questionnements autour de la formation des médecins, des questions d'interdisciplinarité, de la pratique de la médecine légale ou du cheminement des malades dans les services de spécialités médicales, comment élaborer autour d'un sujet d'étude qui est le même, le soin aux malades, mais qui revêt des réalités bien différentes. Le corps objectivable du patient que traite, découpe, soigne le médecin n'a en effet pas grand-chose à voir avec la subjectivité du patient à laquelle s'intéresse le/la psychologue. Le médecin, et les soignants de manière plus générale, doivent impérativement, pour endurer ce que leur travail nécessite d'actes intrusifs et parfois agressifs, se défendre psychiquement via des stratégies parfois massives qui font obstacle au travail de démêlage et de compréhension des psychologues. Alors comment est-il possible de construire (déconstruire ?) une élaboration commune ? Comment envisager le travail pluridisciplinaire de sorte qu'il permette l'interdisciplinarité et un travail « avec » bien préférable à un travail « côte à côte » ?

Cette conférence a été presentée lors des journées d'étude de CARS1 les 28 et 29 janvier 1999.

Le Journal des psychologues, 2017

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Journée d'étude, Centre Hospitalier de Gonesse, 2018.

Pour cette première présentation de nature introductive, j'aimerais revenir sur l'histoire de cette discipline particulière, la psychologie clinique, qui rassemble aujourd'hui de nombreux professionnels. Le fait est que la majorité des psychologues professionnels en France, quel que soit leur secteur d'activité, et a fortiori les psychologues hospitaliers qui nous intéressent aujourd'hui, se désignent comme psychologues cliniciens. Qu'est-ce que cela veut dire ? Je n'oublie pas, bien sûr, les neuropsychologues. Mais il faut bien constater que si aujourd'hui 80 à 90 % des étudiant.es qui s'engagent dans un master de psychologie, choisissent de se spécialiser en psychologie clinique et psychopathologie, nous retrouverons à peu prés la même disparité professionnelle dans le milieu hospitalier. Et c'est justement, d'une certaine façon cette représentation majoritaire voire dominante de la psychologie clinique au plan universitaire et professionnel que je souhaite interroger historiquement et scientifiquement. A partir de là, je poserai une question simple mais aussi plus compliquée qu'elle en a l'air : Qu'est-ce que la psychologie clinique ? D'où vient-elle ? Comment et pourquoi s'est-elle constituée comme discipline pouvant délivrer un diplôme professionnel ? L'enjeu étant de comprendre qui sont ces psychologues cliniciens et cliniciennes qui peuplent les hôpitaux. D'où viennent-ils/elles ? A quelle histoire scientifique, institutionnelle et sociale appartiennent-ils/elles ? En espérant que cela puisse nous éclairer sur leur condition actuelle et les enjeux auxquels ils sont confrontés aujourd'hui.

Carrefours de l'éducation, 2020

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Bulletin de psychologie, 2006

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Thérapie Familiale, 2011

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Dix chercheurs émanant de quatre équipes de recherche issues de laboratoires différents mettent en dialogue plusieurs questions faisant débat quant aux méthodologies et à l'épistémologie spécifiques au processus de recherche clinique en sciences de l'éducation lorsque cette clinique se réfère à la psychanalyse.

Psychologie Française, 2021

Cet article vise à offrir une vision d’ensemble des récentes évolutions des pratiques de recherche en psychologie. Un rappel des différents symptômes de la crise de la réplicabilité (et de confiance) ayant affecté la psychologie sera suivi par une discussion approfondie et nuancée des facteurs responsables de cette situation. Il s’agira ensuite, en s’appuyant sur des illustrations et des ressources, de démontrer le rôle crucial des pratiques de recherche ouvertes comme moyen de résoudre ces difficultés. La connaissance et l’adoption de ces pratiques de recherche popularisées par le mouvement de la science ouverte sont indispensables afin de contribuer, via la transparence et l’ouverture, à l’effort collectif d’amélioration de la fiabilité et de la réplicabilité des résultats en psychologie.

psychologie clinique aupres des enfants , 2019

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