PREPARACIÓN DE SOLUCIONES ACUOSAS

Preparación de soluciones acuosas , 2019

RESUMEN La presente práctica de laboratorio consistió en la preparación de diferentes soluciones acuosas, lo cual indica que el agua es empleado como medio de disolución; se emplearon diferentes solutos, que se encontraban en forma sólida y liquida. Los solutos cumplían con la propiedad de ser soluble en el solvente utilizado, a temperatura y presión atmosférica, por tanto no fue necesario aumenta la temperatura del solvente o disminuirla para aumentar la solubilidad, lo cual permito la formación de la mezcla homogénea, por medio de la agitación. Se prepararon diferentes diluciones, es decir soluciones a partir de una solución más concentrada, la cual tienen menor cantidad de soluto y mayor cantidad de solvente que la solución inicial. La preparación de diluciones de preparó teniendo en cuenta la ecuación de dilución. Se realizó los cálculos para expresar la cantidad de moléculas de soluto contenida en una solución, expresando esta relación en porcentaje peso / volumen, molaridad, normalidad y molalidad.

_____________________________________________________________________________ RESUMEN Por medio de esta práctica se logró identificar y diferenciar los tipos de soluciones y los factores que influyen en la solubilidad de un soluto en un solvente. Pero básicamente dar a conocer las unidades químicas de concentración como normalidad,molalidad, molaridad y así adquirir destrezas a la hora de preparar soluciones con diferentes concentraciones mediante una serie de experimentos como fue la solución de agua mas hidróxido de calcio y agua mas sal. ABSTRACT Through this practice is looking for students to identify and differentiate the types of solutions and the factors that influence the solubility of a solute in a solvent. But basically to publicize the chemical units of concentration as normality, molality, molarity and thus achieve prepare solutions with different concentrations through a series of experiments as was the solution of water and Ca(OH) 2 , water and salt.

Ácido: sustancia que en agua libera iones hidrógeno (protones). Por ejemplo:

Peso de soluto por unidad de volumen de solución: las concentraciones pueden expresarse en g/L, g/dL, g/mL, etc. y en el análisis cuantitativo resulta particularmente útil expresarlas en mg/mL. Partes por millón (ppm): gramos de sustancia por 10 6 gramos de muestra. Un gramo de la sustancia está presente por cada millón de gramos del total de la solución o mezcla. Una parte por millón equivale, en las disoluciones acuosas, a 1 mg por litro o a 1 microgramo por mililitro.

MANUAL PARA PREPARAR SOLUCIONES QUIMICAS

NOTACIÓN CIENTÍFICA La notación científica, también denominada notación exponencial, es una forma de organizar o escribir los números basada en potencias de 10, lo que resulta especialmente útil para la representación de valores muy grandes o pequeños, así como para el cálculo con ellos. La notación científica de un número m x 10ⁿ es de la donde: La «mantisa» m es un número decimal cuya parte entera tiene una sola cifra distinta de cero. El «orden de magnitud» 10ⁿ es una potencia de exponente entero. Para trasformar de números normales a notación científica simplemente cuenta los ceros. El número de ceros representara n. Si los ceros están antes del punto son positivos, si están después son negativos.

MANUAL PARA PREPARAR SOLUCIONES QUIMICAS. PORCENTAJE EN PESO, EN VOLUMEN, MOLARIDAD, Y PARTES POR MILLON.

PREPARACIÓN DE MEDIOS DE CULTIVO, 2020

Un medio de cultivo es un material alimenticio que se usa en el laboratorio para el desarrollo de los microorganismos. Una vez que ha sido preparado, un medio de cultivo puede ser inoculado, (es decir se le añaden organismos) y a continuación incubado en condiciones que favorezcan el crecimiento microbiano. En 1881 Koch ideo un método para reproducir bacterias en un medio de cultivo sólido hecho con gelatina, e introdujo el método de la placa para asegurar cultivos puros. Sembró en gelatina una mezcla de bacterias, después de fundir el medio por calentamiento, y vertió en este medio inoculado en una placa de cristal esterilizada y fría, para endurecerlo. Allí donde las bacterias quedaban atrapadas al irse solidificando el medio, se multiplicaban formando una masa, llamada colonia, visible a simple vista, dichas colonias debían ser puras, es decir contener un solo tipo de bacteria. Para asegurar el cultivo puro era necesario tomar una muestra de una colonia con un alambre estéril y trasladarlo a un tubo de medio estéril fresco. Este método de cultivos puros es en esencia el que se usa actualmente con la salvedad de que se usa agar en lugar de gelatina; para los cultivos en placa empleamos una cajita de vidrio llamada cápsula o caja de Petri introducida por Petri, uno de los ayudantes de Koch durante 1887. En el año 1882 tiene lugar uno de los grandes avances de la microbiología en relación con los medios de cultivo: el médico alemán Walter Hesse introduce el agar-agar (polisacárido extraído de algas rojas) como solidificante. En 1887 un ayudante de Koch llamado Petri, comienza a utilizar placas de cristal planas, que se llaman desde entonces placas de Petri, para sustituir a las clásicas bandejas de vidrio cubiertas con campanas que se usaban hasta entonces.