Texto final Crisis completo y reducido

Jesús cuando les enseñaba la parábola del sembrador? (Mateo 13:27)

En el uso cotidiano, en cantidad de ocasiones se alude, en busca de una explicación, a la "cultura" característica de determinado sector social. Por qué amanecen las calles de la ciudad tapizadas de papeles y otros desechos urbanos? -"Es una cuestión de cultura"-pontifica desde la radio un periodista. Por qué se produce el contagio del cólera en el Noroeste de la Argentina? "Es problema de la cultura de los collas: estas gentes no tienen pautas culturales adecuadas de ali¬mentación ni hábitos de limpieza..." En la cotidianeidad de las escuelas abundan, también, este tipo de explica¬ciones "por" las características culturales de cada quien (de los niños "villeros", de los migrantes de países vecinos): en busca de razones que justifiquen "diferencias" de comprensión o dificultades de aprendizaje, se concluye que tienen "una cultura distinta". Distinta a la de quiénes? Y qué significación adquiere este tipo de expli-caciones?

Pensamiento al margen. Revista Digital de Ideas Políticas, 2024

Reseña del libro colectivo editado por José Luis Moreno Pestaña y Jorge Costa Delgado, (coords.), Todo lo que entró en crisis. Escenas de clase y crisis económica, cultural y social, Madrid, Akal, 2023. Publicada en Pensamiento al margen. Revista Digital de Ideas Políticas, 19 (2023), pp. 280-285.

Revista Diferencias N° 7, 2018

Reseña de Roggerone, S. M. (2018) ¿Alguien dijo crisis del marxismo? Axel Honneth, Slavoj Zizek y las nuevas teorías críticas de la sociedad. Buenos Aires: Prometeo.

2017

Revista Crisis no esconde su pasado, sino que se desliza a traves de el. Denunciante, incomoda, marco una epoca y asi pretende continuar, esta vez bajo editores de una generacion que entienden que el contexto ha cambiado y algunas ideas han mutado. La siguiente resena busca analizar y profundizar los elementos de la nueva publicacion que nacio en 2010. Publicacion que propone, a partir del uso de un leguaje filoso y critico, abordar las problematicas desde un analisis sociologico y un compromiso politico, que atenta contra el contenido snob, lineal y liviano de los medios de comunicacion masivos.

Revista Estudios Socio Juridicos, 2003

ctxt, 15-VIII-2023

I lhllIlO. ' lillllns publicado;;: 7 7.\. R. e Orcm -Lateorí" \" el método MO/l leSSuri en lo aClualidod e l. i\. T. Jcrs ild -La p"no; /(¡/idod del maeslro 7~. C . B. Chadwick -Tecnolog ía educacionallmm el doren te 7 (l, R. :V1. W. Travcrs -Inrrodu criú!1 a la ¡'ll '(>s ti~lJci()n ()t!u cacional 77 . J. Bruncr -La impor/ancill de la educación n. M. Sc lvi ni Palazzo li y Olros -El n/ll,~o sin magia 7'), M. Ram,cy -El jordfn de infames XII. J. Held -/ .os nilios y la lileralurafimlríslicu X l . ;V!. M ce n~s -Cóm o {'.<ludiar para aprender X2. J. R. Araujo y C. B. Chadwi<:k . Tecnolll~í" educacional. Teorías de inSlmcción X~. M. H. Solari -Hisloria de la edl/cación argel/ lilla X4. L. E. AcoSla Il oyos -Guí" próctica parulll iTl"eslillad"n y I' <'dacC'Íón de inform e., X5. J. S . Bruncr y otros ~ Aprendizaje escolar y evaluaciúl1