Bibliografía de consulta. Educación y Democracia

Revista Educación y Ciudad, 2015

Hemos publicado recientemente un libro bellamente editado por elIns ti tu to para el Desarrollo de la Democracia Luis Carlos Galán, titulado: Formación y Educación para la Democracia en Colombia)Apuntes para un Estado del Arte. Por un azar que no escogimos,la carátula reprodujo un cuadro de Van Gogh: Sembrador al sol poniente, fechado en 1888, casi exactamente un siglo antes del derrumbe del Muro de Berlín que marcaría el fin del socialismo existente, como se le llamaba, y, para algunos, el fin de la historia.

Pensamiento paraguayo. Reflexiones en torno a las ideas de José Manuel Silvero, 2019

La obra colectiva “Pensamiento Paraguayo reúne escritos de 22 prestigiosos pensadores y pensadoras de varias universidades de México, Brasil, Argentina y Paraguay que se unieron para discutir y analizar temas que hacen a la región y por supuesto al Paraguay. Las compiladoras son Sandra Escutia de México y Mariza Amaral de Paraguay. En este capítulo, Mariza Amaral reflexiona acerca de la Educación Superior recurriendo a las categorías de deliberación, libertad y pensamiento crítico.

El libro Democracia y educación, escrito por el sociólogo norteamericano John Dewey, es una obra clásica en la que se desarrolla una introducción a la filosofía de la educación, en donde el autor establece una serie de argumentos para realizar una reflexión profunda acerca de los fines y propósitos de la educación, a la luz de los cambios sociales que se comienzan a visualizar al inicio del siglo XX.

Revista Pensamiento Social, 2021

Una propuesta para la educación que busca desarrollar capacidades de ciudadanía, recogiendo experiencias y analizando críticamente posiciones educativas para encontrar aquellas que conducen al bien común

2007

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Zuleta, Estanislao

Derechos de autor a quien corresponda. Comparto el scanner del libro Educación y Democracia del profesor Estanislao Zuleta

Democracia y Educación – John Dewey, 2022

En Democracia y Educación Dewey presenta su teoría de la educación, como un proceso continuo que se va retroalimentando de las relaciones interpersonales dentro de la sociedad o en comunidades. El proceso se da en las asociaciones de personas, donde existe un perfeccionamiento de la experiencia a través del tiempo y el medio ambiente es esencial en el aprendizaje, cuando este es apropiado y se cumple lo que plantea su teoría, favorece un involucramiento del joven, su participación y aprendizaje. En este sentido, la escuela debe promover la educación y contener un medio ambiente especial que favorezca el aprendizaje, su existencia es necesaria para educar de manera simplificada lo más relevante de la civilización, filtrar los rasgos adversos del medio ambiente y debe favorecer que cada individuo cuente con igualdad de oportunidades independiente de su origen. Por ello, Dewey hace una crítica a la educación formal, a la educación desde dentro, donde toda la importancia la tiene la materia de estudio, el profesor.