4 BAB IV HASIL PKL

Hasil dari penelitian ini berupa data self efficacy siswa dan hasil belajar siswa yang semuanya dikategorikan berdasarkan gender.

Persiapan kolam dilakukan sebelum digunakan untuk kegiatan pemeliharan induk.

Rumah Sakit Panti Rapih Yogyakarta merupakan rumah sakit kelas B milik swasta besar di Yogyakarta dan dikelola oleh Yayasan Panti Rapih yang beralamat di Jalan Cik Di Tiro 30 Yogyakarta. Di Rumah Sakit Panti Rapih Yogyakarta terdapat berbagai macam pelayanan yang dikelompokkan menjadi pelayanan umum, spesialis dan penunjang. Visi dari Rumah Sakit Panti Rapih Yogyakarta yaitu Rumah Sakit Panti Rapih Yogyakarta sebagai rumah sakit rujukan yang memandang pasien sebagai sumber inspirasi dan motivasi kerja dengan memberikan pelayanan kepada siapa saja secara profesional dan penuh kasih dalam suasana syukur kepada Tuhan. Salah satu jenis pelayanan rawat jalan yang ada di Rumah Sakit Panti Rapih Yogyakarta adalah pelayanan home care. Pelayanan home care merupakan salah satu bentuk implikasi dan strategi pembangunan kesehatan dalam rangka menggerakkan dan memberdayakan masyarakat untuk hidup sehat serta meningkatkan akses masyarakat terhadap pelayanan kesehatan yang berkualitas. Pelaksanaan home care di rumah yang profesional akan melibatkan keluarga pasien dan berbagai disiplin ilmusesuai kebutuhan. B. Sanitasi Rumah Sakit Sanitasi rumah sakit panti rapih yogyakarta pada limbah medis dilakukan oleh pihak ke 3, limbah padat diangkut oleh DPU setempat ,limbah dari bangsal atau pasien rumah sakit panti rapih sudah tidak menggunakan incenerator karena rumah sakit ini dekat dengan pemukiman, sebelum diangkut limbah ditempat kan di TPS (SOP) , dan sudah dikelompokan sesuai jenisnya, pemantauan mikrobiologi oleh pihak ke 3 secara continue. Sampah dan limbah rumah sakit sangat layak diduga banyak mengandung bahaya atau resiko karena dapat bersifat racun, infeksius dan juga radioaktif (Suwarso, 1996). Selain itu, karena kegiatan atau sifat pelayanan yang diberikan, maka rumah sakit bisa menjadi depot segala macam penyakit yang ada di masyarakat, bahkan dapat pula sebagai sumber distribusi penyakit karena selalu dihuni, dipergunakan, dan dikunjungi oleh orang-orang yang rentan dan lemah terhadap penyakit. Di rumah sakit pula dapat terjadi penularan baik secara langsung (crossinfection), melalui kontaminasi benda-benda ataupun melalui serangga sehingga dapat mengancam kesehatan (vector borne infection) masyarakat umum (Kusnoputranto, 1993).Untuk mengantisipasi dampak negatif yang tidak diinginkan dari institusi pelayanan kesehatan ini, maka dirumuskan konsep sanitasi lingkungan yang bertujuan untuk mengendalikan faktor-faktor yang dapat membahayakan bagi kesehatan manusia tersebut. Menurut WHO, sanitasi

ambar

A. Deskripsi Data Siswa Kelas V Penelitian ini dilakukan setelah uji coba instrumen untuk menentukan apakah instrumen layak untuk dipakai atau tidak, melalui pengujian validitas dan reabilitas soal menggunakan program SPSS versi 16. Adapun penelitian ini dilakukan di kelas V MI MA Pusat Kabupaten Pandeglang. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V MI MA Pusat Kabupaten Pandeglang, yaitu kelas V A dan V B tahun pelajaran 2016/2017. Rincian jumlah siswa di kelas V dapat dilihat dalam tabel berikut: Tabel 4.1 Tabel daftar siswa kelas V MI MA Pusat Kabupaten Pandeglang No Kelas Lakilaki Perempuan Jumlah

Dalam penelitian ini, penulis memperoleh data dengan memberikan tes. Soal tes yang di berikan kepada kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan kelas kontrol yang diajarkan dengan metode konvensional. Tes yang di berikan berupa pre-test (sebelum perlakuan) dan post-test (setelah perlakuan) dalam bidang studi biologi pada materi konsep ekosistem. Adapun perincian nilai hasil tes dari masing-masing kelas adalah sebagai berikut: Tabel 4.1. Distribusi nilai siswa kelas eksperimen No Nama Siswa Kelas eksperimen No Nama Siswa Kelas eksperimen .2 Pengolahan Data Data yang didapat diolah dengan mentabulasikan ke dalam daftar distribusi frekuensi. Untuk membuat daftar distribusi frekuensi dengan panjang kelas yang sama, Sudjana (2005:47) mengemukakan langkah-langkah yang harus ditempuh sebagai berikut:

BAB IV Penelitian Pengembangan | Pembelajaran Bola Besar | Media