MUSEOLOGIA TEMA 3 1

Instituto Politécnico de Leiria, 2020

Volume 3 do livro que apresenta o panorama profissional e de investigação na área da Museologia e Patrimônio, contando com autores do Brasil, Espanha e Portugal.

En las últimas décadas, académicos de humanidades y de las ciencias sociales estudian el potencial del uso de los sentidos en el plano del aprendizaje, todo un desafío que solía ser monopolio de la psicología en la investigación de ese área. Por otra parte , la creciente atención hacia esta materia está generando ideas importantes sobre las sensaciones relacionadas con la sociabilidad y el potencial de la percepción en la acción cultural. También ha propiciado la aparición de una amplia gama de nuevos campos y enfoques académicos, que incluyen la antropología, la historia y la sociología de los sentidos así como la geografía sensible, por nombrar algunos. Uno de los últimos y más llamativos ejemplos de este aumento de interés sobre el potencial sensorial se ha producido en el campo de los estudios museísticos. Se trata de algo que denominamos “museología sensorial”, un creciente movimiento de experimentación sobre los sentidos humanos en la práctica museológica actual.

El mundo de los museos se encuentra en una encrucijada. Después de unos años en los que notábamos cierto crecimiento continuo en el número de visitantes, ahora nos surgen algunas dudas sobre el futuro de la institución como tal. Por supuesto, se supone que el museo Británico va a sobrevivir, pero el porvenir de los museos más pequeños parece más bien incierto. La crisis económica que sufrimos, sobre todo en Europa desde aquel fatídico 2007 (el de la famosa “deceleración progresiva de la economía”), ha dado lugar a cambios dramáticos en la financiación de muchos museos occidentales. Por primera vez en muchos años, los museos en estos países se enfrentaron a importantes recortes presupuestarios. Varios informes apuntan al hecho de que estas medidas no son transitorias sino que ya forman parte de una tendencia estructural. En paralelo, el mundo de los museos también se ve transformado, fundamentalmente por dos tendencias. La primera está relacionada con la globalización y el aumento de los flujos comerciales o transacciones cuya finalidad es la de intentar aumentar el número de visitas en todo el mundo, fomentando el turismo. La segunda tendencia, tiene que ver con el desarrollo de tecnologías digitales, algo que está transformando todo el panorama de las comunicaciones e, indirectamente, influye en el devenir de los museos.

La zona costera o litoral, es la zona de transición e interacción entre el ambiente terrestre y el ambiente marino. En esta zona operan los procesos costeros o tienen una gran influencia. La costa incluye tanto la zona de tierra emergida como la zona de aguas poco profundas en las que las olas realizan su actividad, así como las playas y acantilados costeros modelados por las olas,

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Artículo teórico. ¿Que tienen en común todos los museos, a pesar de su disparidad? ¿es la definición del ICOM suficiente para saberlo?

En los dos últimos siglos, la mano de obra contratada pasó de la granja al taller de una fábrica. A medida que seguimos avanzando en el siglo XXI, el trabajo vuelve a ser radicalmente transformado por la tecnología, la cultura y las fuerzas económicas. En la economía “tecnológica” del trabajo freelance basado en el uso de Internet, donde las estructuras organizacionales están suplantando las burocracias tradicionales, muchos trabajadores no se hallan “dentro” de ese cambio. No obstante, los trabajadores de alto valor son exigentes y obtienen flexibilidad, autonomía y buenos beneficios; la tecnología está haciendo que una gran cantidad de ellos sean contratados a tiempo parcial y con muy bajos salarios. De la misma manera que las líneas de ensamblaje generaron conflictos y reivindicaciones laborales masivas en el siglo XX, los robots y la inteligencia artificial cambiarán la naturaleza misma del trabajo, la cultura y nuestra economía.

Durante algún tiempo nos hemos topado con los límites de nuestras historiografías en humanidades y ciencias sociales, y ésto se produce cuando se articula la historia como si fuera una narrativa, imponiendo un orden secuencial “de novela” a acontecimientos pasados, caóticos y aparentemente irreconciliables. Tales narraciones asumen comúnmente la continuidad y el carácter formal de disciplinas relacionadas con la producción del conocimiento universal, como pueden ser, entre otras muchas, el arte y su historia. Pero, ¿qué hay de cierto en todo ello? ¿Cómo se relaciona la historia con la realidad de unos hechos? ¿Cómo se conjuga la fantasía (rellenar de hechos no contrastados los vacíos de conocimiento temporal) con la museología? Como diría nuestro buen amigo, el escritor Alfonso Mateo-Sagasta, “la Historia se escribe en muchas ocasiones desde el presente, mirando al futuro y no al pasado” (“La Oposición, un relato sobre la invención de la historia”, Editorial Paladares de Cordelia, 2016), si bien no es éste, en realidad, un concepto reciente. En los años 70, Hayden White planteó la Historia como una ficción, enunciando este “ejercicio” como el concepto de “Invención de la Historia”...

AA.VV.,Museografías. Oficina de Arte y Ediciones, Madrid, pp. 65-118. ISBN 978-84-941270-8-3, 2015

En el texto se recorren temas relacionados con la museografía en España a partir de un conjunto de museos construidos entre 1985 y 2015. Caso a caso, en una selección basada en la existencia de áreas de colección permanente y en el intento de reflejar contenidos diversos repartidos en distintas áreas geográficas, surgen aspectos que atañen a condiciones materiales e inmateriales (los itinerarios, por ejemplo) ligadas a los contenidos y las arquitecturas de los museos. La idea es que las museografías puedan ser leídas como variaciones que proponen un tipo de conocimiento encadenado a través de la repetición, y que se renueva en el matiz.