Theory of Automata

E' la Flora generale del territorio modenese. Consiste in un apparato introduttivo, nelle conclusioni e nell'elenco aggiornato e completo delle specie note per l'area.

2016

From de urban project to the production of the space: urban morphology of the city of Pelotas, Brazil (1812-2000) The Thesis focus the production of the urban morphology in the city of Pelotas, Rio Grande do Sul State, Brazil. We bring in relation the urban project (the ideal city, thought and projected) and the spatial production (the built actual city). We analize the role of the actors of the urban space production in differents periods of its urban evolution. The periods had been delimited from the process of regional and local economic development. The patterns and characteristics of several plans (improvement and reform, sanitation, urban development) that had been drawn and applied in the city are compared with the theoretical trends and pratices of the urbanism. With these combined variables we intended to elaborate a model to understand the city’s urban development. The Thesis is divided in four parts: (i) the theoretical, methodological and historical bases of the study; (ii) the urban project and the preindustrial urban morphology; (iii) the transition from the urban project to the production of the space and the production of the urban shape in the industrial city and (iv) the industrial city and the sprawl of the urban shape. In the conclusion we have realized an interpretation of the city’s urban development dealing with the urban project, the production of the space, the social players in the production of the urban space and with the cycles of growth and expansion in the city’s building. We finish presenting a model to the production of the urban morphology of the city of Pelotas, Brazil.

2012

Revista Signos, 2005

En este artículo se presentan los resultados del análisis de una muestra de quince artículos de la Revista de Pedagogía con el objetivo de determinar la manera cómo los investigadores de la educación se interrelacionan con sus pares y comunican su posición y su compromiso con la disciplina. Para ello se identificaron las marcas metadiscursivas y su frecuencia de uso según las categorías de metadiscurso interpersonal propuestas por : mitigadores, enfatizadores, marcadores de actitud, marcadores relacionales y marcadores de persona. Los resultados revelan cierta variabilidad en el uso de las marcas interpersonales, la cual podría estar vinculada al tipo de investigación. La mitigación constituyó el rasgo más frecuente seguido por los marcadores relacionales y actitudinales. Se concluye que los investigadores de la educación tienen una tendencia a no imponer sus puntos de vista, muestran preocupación por proyectarse como persona y por persuadir a sus lectores para que estos acepten sus argumentos.