Makalah Pengertian Supervisi Pendidikan

Dalam kehidupan suatu negara pendidikan memegang peranan penting untuk menjamin kelangsungan hidup suatu bangsa dan Negara, karena pendidikan merupakan wahana untuk meningkatkan dan mengembangkan kualitas sumber daya manusia. Masyarakat Indonesia dengan laju pembangunannya masih menghadapi masalah pendidikan yang berat. Sekolah merupakan lembaga formal sesuai dengan misinya yaitu melaksanakan kegiatan belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Kegiatan belajar mengajar ini akan berjalan lancar jika komponen-komponen dalam lembaga ini terpenuhi dan berfungsi sebagaimana mestinya. Komponen-komponen tersebut antara lain: sarana dan prasarana yang memadai, terpenuhinya tenaga pendidikan yang kualified, adanya struktur organisasi yang teratur, dan yang tak kalah pentingnya adalah supervisi pendidikan itu sendiri. Peran supervisor dalam suatu lembaga pendidikan, harus mampu mengembangkan potensi yang ada pada staf atau guru disekolah dan juga untuk membantu, mendorong, dan memberikan keyakinan kepada guru bahwa proses belajar mengajar dapat diperbaiki. Karena dengan adanya supervisi bukan hanya untuk memperlancar kegiatan belajar mengajar saja juga dengan adanya perubahan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitasnya. 2

2019

Penelitian ini bertujuan untuk mngetahui bagaimana perkembangan pemahaman sekolah tentang teknis supervisi klinis , dan juga cara mengembangkan teknik klinis tersebut dan juga bagaimana keterampilan dalam mengajar.Penelitian yang dilakukan menggunakan pndekatan kualitatif dengan jenis penelitiannya pengembangan. Yang jadi subjek penelitian disini adalah kepala sekolah dan beberapa orang guru. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pemahaman kpala sekolah terhadap studi awal trhadap supervisi klinis kurang bagus. Setelah melakukan penelitian yang berkembang dengan sangat baik barulah mampu dilaksanakan supervisi klinis secara tepat , sehingga hambatan yang terjadi dalam keterampilan belajar dapat teratasi dengan baik.Dalam meningkatkan dan mengembangkan kegiatan pembelajaran yang lebih kondusif diperlukannya adanya supervisi. Namun beberapa guru merasa takut , resah karna pada umunya supervisi bersumber pada prilaku supervisi yang akan dilkukan oleh kepala sekolah . agar ...

Pendidikan adalah usaha sadar yang dengan sengaja dirancangkan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Salah satu usaha untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia ialah melalui proses pembelajaran di sekolah. Dalam usaha meningkatkan kualitas sumber daya pendidikan, guru merupakan komponen sumber daya manusia yang harus dibina dan dikembangkan terusmenerus. Pembentukan profesi guru dilaksanakan melalui program pendidikan pra-jabatan maupun program dalam jabatan. Tidak semua guru yang dididik di lembaga pendidikan terlatih dengan baik dan kualified.

Berisi seluk beluk pengawasan atau supervisi dalam lembaga pendidikan islam

Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan

Education, in a simply meaning is making human being human, done through the process of learning. This process includes organizing to organize the environment of the class that will influence to their motivation of learning. In this case, the teacher is the main star to reach the goal of the meaningful learning. Among those activites the teachers should go through is supervision. Educational supervision is a service or an assistance given by the supervisor to the teachers in order to improve the quality of teaching and leaning,or a better teaching and learning situation. The principal at school is the supervisor for the teachers at school. The principal holds an important function in helping the teachers to improve their competencies and professionalism as well. In some schools, the supervisor make hard efforts to do their responsibility as supervisors, however, the result is still far from what it is expected. There is an image that the presence of the supervisor is just like a "monster" for the teachers. It is because of the attitude of the supervisor, such as insists his willingness, finds the teacher's mistake, arrogant, and the other negative attitudes. These negative attitudes make the teachers feel inferior, powerless. This condition will contribute to a negative influence on the teacher's motivation in exploring their creativity in teaching.

Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2016

The problem in this research was related to the effectiveness of supervision programs implemented by the school superintendent and formulated by: 1) What were the steps supervision was conducted by a school supervisor? 2) How were the results of supervision for teachers in improving the quality of education? 3) What were the constraints and any supporting factors faced by school inspectors in carrying out its duties and functions? This study used a study document on the results of previous studies. The data collected by searching through Google Scholar journal. From the search results obtained by 26 then selected to obtain 9 journals which fill in criteria needed. From these 9 journals then conducted a meta-analysis. The results related to measures of supervision performed by school inspectors programmed, structured attention to the vision, mission and goals of partner schools and their regulations: include academic supervision carried out by applying the techniques of individuals and groups. Evaluation results were obtained surveillance program varies, ranging from moderate to attribute positive results. Evaluation of the implementation of supervision was ranged from the low category to very well performance. The evaluations toward the result supervision were also varying from low category, moderate to perform effectively. Constraints faced by school inspectors in carrying out their duties and functions to be involved in external conditions and internal inspectors concerned.

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui supervisi pendidikan pada lembaga PAUD. Supervisi dalam pendidikan adalah pekerjaan untuk menciptakan dan menjamin kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Diharapkan penelitian ini dipercaya dapat menjadi pemikiran yang bermanfaat di kemudian hari, terutama yang terkait dengan supervisi dalam lembaga PAUD guna meningkatkan profesionalisme guru. Kepala sekolah, guru, dan staf administrasi sekolah menjadi responden dalam gerakan penelitiaan ini . pengumpulan data yang dilakukan melalui pengamatan, pertemuan dan studi arsip. Program supervisi memiliki efek positif dalam mencapai tujuan yang diatur dan selanjutnya menemukan reaksi positif dari guru dan beberapa rencana selanjutnya. Selain itu, penelitian ini memberikan usulan untuk perbaikan program supervisi dalam negeri, terkait dengan manajemen, dan kemungkinan supervisi di lembaga PAUD untuk pemeriksaan kedepannya. Hasil akhir dari penelitian ini adalah bahwa kegiatan supervi...

FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman, 2018

The quality of educational institutions is supported by several system elements including supervision of education carried out by principals as supervisors as mandated by Minister of National Education Regulation (Permendiknas) Number 13 of 2007 concerning Standard Principals who must supervise education in the form of supervision and assessment of teacher performance and employees who aim to assist teachers and employees in achieving educational goals starting from planning, implementation and evaluation to be optimal in carrying out institutional tasks in an organizational frame that leads to the quality of the institution. Educational supervision serves to coordinate all school efforts including all role holders in the school organization and broaden the experience through giving constructive criticism from the principal to teachers and employees. References to educational supervision include curriculum components, curriculum content and curriculum development strategies, improve...

Kajian Supervisi Pendidikan dalam Organisasi Sekolah pada buku Suprvisi Pendidikan Jasmani