المرأة والذاكرة: نحو معرفة بديلة

2018

Discussing the issue of women's work from the Islamic point of view requires a holistic approach that examines the subject with all the different factors and influences of life. This is a methodical approach that Mujtahidūn call "Taḥqīq al-Manāṭ al-'Āmm" for Islamic researches. It extends to a wider circle related to the nature of social life and the pattern of family relations. It is linked to political and economic systems and the perception of women and their function and location in society. This research contributes to this debatable issue, trying to dismantle the ideological backgrounds surrounding this issue and to examine the economic and political motives behind it. Then, it follows up the implications that are socially and economically derived by evoking the reality of global experiences, in order to come up with a more comprehensive and balanced vision in Taḥqīq al-Manāṭ in its Maqasidic context which controls its view and rulings.

Dirasat: Educational Sciences

الأهداف: هدفت الدّراسة الحاليّة إلى الكشف عن درجة الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيّات القراءة لدى متعلّمي اللغة العربيّة الناطقين، وتكوّنت عيّنة الدّراسة من (81) متعلّمًا ومتعلّمةً من متعلّمي اللغة العربيّة الناطقين بغيرها بتخصص اللغة العربيّة وآدابها في جامعة اليرموك، اختيروا بالطريقة العشوائيّة. المنهجيّة: لتحقيق أهداف الدّراسة استُخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتمَّ ترجمة مقياس الوعي ما وراء المعرفي للقراءة المنقّحة (MARSI)، الذي طوّره مختاري وديميتروف وريشارد (Mokhtari, Dimitrov & Reichard, 2018)، وتكوّن المقياس من (15) فقرة موزعة في ثلاثة مجالات، هي: استراتيجيّات القراءة العالميّة (GRS)، واستراتيجيّات حلّ المشكلات (PSS)، واستراتيجيّات القراءة الدّاعمة (SRS). النتائج: كشفت نتائج الدّراسة أنَّ درجة الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيّات القراءة لدى متعلّمي اللغة العربيّة الناطقين بغيره جاءت متوسطة على فقرات المقياس مجتمعة. التوصيات: أوصت الدّراسة بدعوة معلمي اللغة العربيّة الناطقين بغيرها إلى ضرورة تنميّة وعي المتعلمين بأهميّة هذه الاستراتيجيّات وتوظيفها في تعلم اللغة.

2020

مجلة أوراك العراق, 2021

المجلة العلمیة للدراسات التجاریة والبیئیة, 2017

This research aims to determine the effect of knowledge management to improve the total quality in Egyptian Tax Authority, while trying to reach a proposal for knowledge management model leads applied to improve the total quality, and reach a set of results, including: the existence of a significant effect of knowledge management to improve the total quality, as presented a set of recommendations, including: the establishment and create the appropriate infrastructure for knowledge management, the application of the model proposed, which is proven by testing the ground that it would have a clear contribution in the use of knowledge management to improve the total quality in the Taxes Authority.

2020

هدفت الدراسة إلى الکشف عن درجة حب الاستطلاع العلمي وعلاقته بالتفکير التخيلي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمنطقة الباحة، وأتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تکونت عينة الدراسة من الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية (الأول-الثاني -الثالث) بمدينة الباحة وتم اختيار(92) طالبة موهوبة بطريقة عشوائية، وتمثلت أداتي الدراسة في مقياسين: حب الاستطلاع العلمي والتفکير التخيلي. وقد تم التأکد من الخصائص السيکومترية لأداتي الدراسة من الصدق والثبات بتطبيقها على عينة استطلاعية تکونت من(35) طالبة من خارج عينة الدراسة الأصلية. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة حب الاستطلاع العلمي لدي الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية مرتفعة، حيث بلغ المتوسط (2.35)، وانحراف معياري (0.61). کما أظهرت النتائج أن التفکير التخيلي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بدرجة مرتفعة، بمتوسط قدره (2.37)، وانحراف معياري (0.62). أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا عند مستوى(0.01) بين حب الاستطلاع العلمي ودرجات کل من (بدء الخيال، وتصور الخيال، وتحويل الخيال، والدرجة الکلية للتفکير التخيلي) ...

Academic Journal of Research and Scientific Publishing, 2020

هذه الدراسة هي محاولة للوقوف على رؤية الفيلسوف الدكتور محمد إقبال اللاهوري فيما يتعلق بنظرية المعرفة، ومقارنتها مع رؤية فلاسفة اليونان كسقراط وأفلاطون وأرسطو، وكذلك فلاسفة الإسلام والمتكلمون والمتصوفة، وذلك من خلال الإجابة على الأسئلة التالية: كيف كانت نظرة فلاسفة اليونان لنظرية المعرفة؟ وكذلك المسلمون فلاسفة ومتكلمين ومتصوفة؟ وما هي نظرة محمد إقبال؟ وما السر في إعادة طرح محمد إقبال لنظرية المعرفة؟

Maǧallaẗ Biḥūṯ Kulliyyaẗ Al-Adāb - Gamiʿāẗ Al-Munūfiyyaẗ, 2016

Revue Campus, 2008

2020

تقدم هذه الدراسة مدخلاً مفاهيمياً مختصراً لأجل فهم بعض الظواهر الوجودية ذات الصلة بلغتنا وبالمحيط الكوني من حولنا، من خلال طرح بعض التطورات العلمية والفلسفية في مجال الدراسات البينية، التي تشمل فروع علوم اللسانيات والأعصاب والفيزياء الكونية