PROYECTO INTEGRADOR DE AREAS U1 1

En un contexto mundial en el que el 81% del total de la energía consumida proviene de fuentes fósiles y tan solo un 19% de fuentes renovables, durante los últimos 30 y 40 años se ha venido desarrollando una etapa de transición hacia el aprovechamiento de estas últimas con el fin de reducir la dependencia en la importación de energéticos fósiles de precios ampliamente volátiles, disminuir las emisiones de efecto invernadero producidas por el sector energético y contribuir así a la mitigación del cambio climático. El desarrollo de tecnologías para la transformación y uso de la energía hidráulica, eólica, solar, geotérmica y de las biomasas por parte de países como China, Dinamarca, Alemania, Estados Unidos y Brasil, entre otros, sumado a la disponibilidad de al menos una de tales fuentes en prácticamente cualquier posición geográfica del planeta, y la abundancia relativa de algunas de estas fuentes en un país como Colombia, se presentan como oportunidades para diversificar la canasta energética nacional y paulatinamente transformar su sector energético hacia un modelo cada vez más competitivo y sostenible (REN21, 2014).

Macroeconomía 4° semestre " Por siempre responsable de lo que se ha cultivado "

La adopción que en los últimos años se está efectuando en la formación en competencias, en el ámbito de la Educación Superior, ha generado continuas transformaciones en las instituciones, las cuales van desde la implementación de políticas institucionales, proyectos educativos, diseño de currícula hasta el desarrollo de asignaturas, siendo la docencia, investigación y proyección social como funciones sustantivas de las instituciones, el propósito de esta reflexión, misma que encausa la práctica docente para así lograr la concreción de la filosofía institucional y la formación del perfil de egreso. Por ende, se ha hecho necesario el desarrollo de estrategias didácticas coherentes y pertinentes a este enfoque. (Juan Antonio García Fraile)

JAEN EN EL 2012, 2012

En estos últimos cinco años, las provincias de la región Cajamarca, vienen experimentando procesos de ingobernabilidad intensos a nivel regional y local cuyas causas se encuentran, tanto en la precariedad de la democracia como en la forma inconsulta de la explotación de los recursos naturales por empresas transnacionales. La debilidad democrática tiene básicamente dos formas. En primer lugar, un estudio realizado en el 2009 sobre los actores sociales de la región concluyó que la participación organizada de la población cajamarquina, en general, es débil, fragmentada y, por tanto, muy limitada y poco eficaz para la participación política, entendida está en sentido amplio. 2 Esta situación socio-política-que ya en sí misma es síntoma de baja calidad de vida democrática-deviene en incremento de la vulnerabilidad social, económica y ambiental, y en agudización del problema de corrupción institucional. 3 Lo que hay es un desgate del concepto de "organización". Por ejemplo, en las provincias de Jaén y San Ignacio, en los últimos años, ONGs, Instituciones, etc., han organizado a la población de distintas maneras, no obstante, casi todas esas organizaciones han terminado en cuanto se iniciaron. Otro problema es la escaza participación ciudadana a nivel regional y local. Si bien es cierto, en Cajamarca se han dado oleadas de participación en las protestas sociales, hay poco interés por los asuntos públicos. Las personas no se consideran actores validos y activos de su propio desarrollo. Esto deviene en ausencia de propuestas ciudadanas para el desarrollo o el control ciudadano al ejercicio de la autoridad, y favorece la arbitrariedad y la unilateralidad en la toma de decisiones de los gobiernos. En segundo lugar, la crisis de gobernabilidad de las provincias cajamarquinas está directamente relacionada con la forma de 1 Proyecto: Comunicación Social para la Incidencia en la Resolución de Conflictos Ambientales. 2 Según el informe, muchas organizaciones responden a la satisfacción de necesidades concretas como alimentación (Clubes de Madres, Vaso de Leche), educación (Amapafas) y seguridad (Rondas Campesinas) de grupos específicos de población. Son organizaciones conformadas no para fomentar y consolidar la co-gestión con los gobiernos locales en la priorización de acciones del desarrollo local, sino con objetivos más bien asistencialistas con los recursos del Estado. Las organizaciones sociales que promueven desarrollo participativo son el 4% en Jaén y 3,8 % en San Ignacio; aquellas que promueven los derechos es del 1 % en Jaén y el 6,4 % en San Ignacio; de promoción social son el 10 %e n Jaén y el 3,8 % en San Ignacio. Si bien es cierto hay organizaciones productivas pasan del 20 % en ambas provincias, dichas organizaciones no han podido insertarse en los procesos de concertación. 3 Las revocatorias, la alta desaprobación de las autoridades, el uso inadecuado (populismo) de los recursos del Estado, la ausencia de proyectos provinciales a largo plazo y la timidez o vacilación respecto a la planificación del territorio, son la manifestación mas clara de la debilidad democrática. Mucho menos, las autoridades y la sociedad civil están siendo claras y decididas con el desarrollo de políticas medioambientales que resuelvan los problema de deterioro del los bosques y las fuentes de agua.

ATENCIO CAP 1 TERRITORIO INTERVENCION

contiene un trabajo de investigacion completo