Algunas reflexiones sobre la cultura digital

ZER, Revista de Estudios de Comunicación, Vol. 15, Nº 28, Bilbao, 2010

En la emergente sociedad basada en el conocimiento a través de lo digital, una de las tareas esenciales es analizar el efecto innovador de las TIC, especialmente con la evolución de Internet, que está conduciendo a nuevas formas de acceso, de indagación, de aprendizaje y de creatividad. Nuestro objetivo es plantear un mapa temático de investigación, con sus deficiencias y perspectivas de futuro, sobre cultura digital, que sea útil para los expertos que trabajan en el mismo campo y accesible para los estudiosos en comunicación y en patrimonio cultural. Palabras clave: Hipermedia, Patrimonio cultural, Digitalización, Cultura digital, Sociedad del Conocimiento.

Tecnologías Sociales de la Comunicación. Materiales docentes de la UOC. Modulo Didáctico 3. pp 1-45pp. , 2016

Texto de manual docente como introducción a la cultura digital, dónde se tratan de los colapsos entre las figuras del productir/consumidos y emisor/recepetor, así como de las visiones utópicas y distópicas de lo digital. El texto trata también del papel de los medios digitales en los procesos de subjetivación y las formas de participación actuales.

Este es un compilado de columnas sobre cultura digital que han sido publicadas en distintos medios de comunicación. En la primera sección, se analiza la relación de los ciudadanos con las tecnologías digitales y las emergentes formas de participación política que surgen como consecuencia de ello. En la segunda sección, se analiza la relación entre consumidores, tecnologías digitales y el consumo de música. En la tercera sección, se discuten los nuevos paradigmas en relación al impacto de la masificación de las tecnologías digitales en la sociedad. Por último, se abordan discusiones en torno a temas como la identidad y el consumo en la era digital.

investigacion interuniversitaria sobre las NTICs y el impacto social y educativo

2010

Trata sobre La Red informatica de la Iglesia en America Latina -RIIAL-(1987)que tras la eclosion del Internet vio como su tarea se ligaba a la formacion de agentes de enfoque eclesial y de espiritualidad solidaria. Afirma que toda red suscita una nueva forma de relacion entre las personas, todos pueden ser emisores y receptores.Concluye en que la Iglesia de este modo entra en dialogo con la sociedad-red.

2014

Quiero empezar dando las gracias a Sagrario López Poza y a la Sociedad In-ternacional Humanidades Digitales Hispánicas por haberme invitado a este primer Congreso Internacional, sobre todo porque mis relaciones con la Universidad de A Coruña son muy fluidas y he participado en muchos eventos sobre tecnologías digitales en diferentes ámbitos de las humanidades, y por tanto es un placer estar de nuevo aquí y en este primer Congreso. Cuando me invitó la profesora Sagrario López no tenía muy claro el tema de mi comunicación, y me comentó que, por mi dilatada trayectoria en algunas fa-cetas de las Humanidades digitales, podía hacer unas pequeñas reflexiones sobre mi experiencia y los posibles cauces futuros, muy en línea con el título del Con-greso: Humanidades digitales: desafíos, logros y perspectivas de futuro. Empiezo pues por el pasado, o mi experiencia anterior, por si hubieron esos logros que se indican en el título del Congreso. En la década de los ochenta del siglo XX, algunos p...

eumed.net, 2012

Resumen: La perspectiva, estandarte clásico de la relación entre ciencia y arte, es revisada en este breve estudio para encontrarla en nuestro tiempo reinventada. Tratamos de las imágenes aberrantes, de la perspectiva marginal, como fuente de inspiración de ...

Arte, Individuo y Sociedad

Los cambios científicos-tecnológicos que se han producido en las últimas décadas han afectado a todos los ámbitos del conocimiento, de la cultura y de nuestra vida cotidiana. En el ámbito artístico estos cambios han generado nuevas formas de crear, de comunicar y de consumir arte, acordes con las transformaciones vertiginosas que nos proporcionan las nuevas tecnologías. Indudablemente, las obras artísticas producidas bajo la influencia de las nuevas tecnologías circulan por nuevos caminos que las instituciones relacionadas con el arte, la historia del arte o la crítica no asimilan fácilmente ya que, en general, sus estructuras internas organizacionales evolucionan más lentamente que los avances tecnológicos contemporáneos. En algunas facultades y escuelas superiores de educación artística “el desfase” entre los contenidos curriculares y las demandas del mercado artístico es cada vez más acusado. Posiblemente la falta de medios y la capacitación del profesorado sean algunas de las ca...

2022

Este libro fue dictaminado por pares académicos con el método del doble ciego.