Gestion des conflits - GRH

Cahiers d'études africaines

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2008

Cet article présente plusieurs contributions au "Conflict Driven Clauses Learning" (CDCL), qui est une des composantes clés des solveurs SAT modernes. Tout d'abord, nous montrons que, à partir du graphe d'implication, les clauses assertives obtenues en utilisant le principe du premier point d'implication unique ("First Unique Implication Point" (FUIP)) sont optimales en terme de saut arrière. Puis nous proposons une extension du graphe d'implication contenant de nouveaux arcs appelés arcs arrières. Ces arcs sont obtenus en tenant compte des clauses satisfaites qui sont habituellement ignorées par l'analyse du conflit. Cette extension capture plus fidèlement l'ensemble du processus de propagation et ouvre de nouvelles perspectives pour les approches fondées sur CDCL. Entre autres avantages, notre extension du graphe d'implication conduit à un nouveau schéma d'analyse des conflits qui exploite les arcs ajoutés et permet des retours arrières plus haut dans l'arbre de recherche. Les résultats expérimentaux montrent que l'intégration de notre système d'analyse des conflits généralisés au sein de solveurs dernier-cri améliore sensiblement leurs performances.

Groupe & Société , 2024

Même si elle se dit démocratique, notre société valorise généralement le non-conflit et la soumission aux rapports hiérarchiques. L’influence négative du conflit est mise en exergue, tout comme les conséquences prétendument néfastes des attitudes visant à le faire émerger. En réalité, tout dépend de la manière dont le conflit se règlera, se transformera. La peur et la croyance qu’il n’y a pas moyen de sortir de ces situations de désaccord « qui nous pourrissent la vie » risquent de provoquer des réactions d’agressivité ou de repli peu propices au développement de collectivités, d’institutions, d’associations et de coopératives démocratiques. Aborder le différend, la crise, aller vers l’autre, exprimer respectueusement son point de vue, proposer des pistes de solution : tout cela procède d’un esprit d’ouverture. Nos relations peuvent s’améliorer après la résolution d’un conflit. Ce livret pédagogique vise à faciliter la transformation des appréhensions. Car « gérer les conflits », cela s’apprend. Il y a moyen de mieux les vivre et de voir l’autre non comme un être malveillant, mais comme une personne qui pense et ressent les choses différemment. Apprendre à mieux assumer notre positionnement et nos réactions en situation conflictuelle pourra nous amener à en reconnaître les vertus : signe d’ouverture, de mouvement, de vie … Cette publication déplie une panoplie de méthodes car nous ne pouvons pas nous contenter de la justification si souvent formulée après coup : « Je n’avais pas le choix ! ». Entre la fuite et le passage en force, s’échelonnent diverses réactions possibles qui sont autant de façons de gérer les tensions. Une attention particulière sera accordée à deux modes de réaction spécifiques : la négociation et la médiation.

2008

Site professionnel : https://jouhanneau.wordpress.com/ OBJECTIFS DE L'ENSEIGNEMENT Cet enseignement vise à initier les étudiant.e.s aux travaux récents de sciences sociales qui ont contribué à renouveler les regards sur la guerre et la paix. Ancré dans le contemporain, il s'interroge sur les transformations des conflits et de leurs modes de résolution depuis la fin de la Guerre froide.

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2008

Cet article présente plusieurs contributions au "Conflict Driven Clauses Learning" (CDCL), qui est une des composantes clés des solveurs SAT modernes. Tout d'abord, nous montrons que, à partir du graphe d'implication, les clauses assertives obtenues en utilisant le principe du premier point d'implication unique ("First Unique Implication Point" (FUIP)) sont optimales en terme de saut arrière. Puis nous proposons une extension du graphe d'implication contenant de nouveaux arcs appelés arcs arrières. Ces arcs sont obtenus en tenant compte des clauses satisfaites qui sont habituellement ignorées par l'analyse du conflit. Cette extension capture plus fidèlement l'ensemble du processus de propagation et ouvre de nouvelles perspectives pour les approches fondées sur CDCL. Entre autres avantages, notre extension du graphe d'implication conduit à un nouveau schéma d'analyse des conflits qui exploite les arcs ajoutés et permet des retours arrières plus haut dans l'arbre de recherche. Les résultats expérimentaux montrent que l'intégration de notre système d'analyse des conflits généralisés au sein de solveurs dernier-cri améliore sensiblement leurs performances.

Le langage commun a tendance à donner le même sens aux termes « litige » et « conflit », alors qu’ils appartiennent à deux champs sémantiques distincts : l’un relevant du droit et l’autre non. En partant de ce constat, les travaux d’anthropologie historique du droit de l’Institut d’Anthropologie Juridique de Limoges s’efforcent de caractériser les divers modes de traitement, selon qu’ils utilisent principalement les voies juridiques ou les mécanismes sociaux. Cette démarche permet d’étudier les marges du droit et s’efforce de montrer l’intérêt d’étudier ces phénomènes en longue, en mobilisant les questionnements mis en lumière par les anthropologues et les comparatistes.