Uma nova função para a divulgação científica
Juliano M Carvalho
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Abstract
O Toque da Ciência é um produto de divulgação científica via rádio feito por alunos de jornalismo da UNESP. Seu objetivo é divulgar as pesquisas produzidas por cientistas brasileiros, em todas as áreas, por meio de chamadas radiofônicas curtas, distribuídas para qualquer rádio que tenha interesse em transmitir o programa e divulgar ciência. Este trabalho constitui-se em uma análise crítica da produção discursiva do programa, que é feita por meio de uma análise do processo de produção que tem início no próprio discurso científico produzido pelo cientista, sofrendo transformações para a linguagem jornalística e transformando-se no que conhecemos por divulgação científica. Por meio desta análise foi possível aprimorar o processo de produção do Toque permitindo que fosse produzido um programa mais eficiente no que concerne a um melhor entendimento público da ciência. Ao trabalhar com esse processo, também são considerados os fatores sociais envolvidos tanto nos princípios científicos quanto nos jornalísticos. Apesar do discurso jornalístico não ter a pretensão de ser um discurso didático, ele se constitui em mais um meio que as pessoas têm de se educarem fora da esfera da educação formal. As crianças encontram naquele Toque que ouviram no rádio uma complementação ao que o professor ensinara na sala de aula.
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Revista Tecnologia e Sociedade
As reflexões que se seguem apresentam uma discussão sobre um campo legitimado da divulgação científica, a partir dos conceitos de campo científico de Bourdieu e das considerações a respeito de divulgação científica. Desenvolvemos características potenciais de formação deste campo, assim como alguns obstáculos que podem dificultar sua validação. A construção do debate foi feita dialogando entre o pensamento de Bourdieu e alguns dos principais pesquisadores e profissionais que discutem a divulgação científica no Brasil, na atualidade. Para finalizar expomos uma proposta de coexistência equilibrada entre o campo científico e as expectativas em relação à divulgação da ciência.
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Divulgação científica: o desafio de popularizá-la na própria ciência
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Entre a produção científica e a divulgação: um caminho necessário
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, the general objective is to identify science and scientists´ images in the texts, the conditions of production and the forms of interdiscourse manifestation. The study has also verified how Caros Amigos exertes the author function (ORLANDI, 1998), how the scientific project in Brazil, the magazine´s editorial line and the traditional journalistic practices have influenced the discourse. The ideas of objectivity and truth are given as examples of traditional journalistic practice. The idea of objectivity acts as interdiscourse, even in a genre like in biographies, from Literary Journalism. The work has also studied the differences between the interdiscourse used about the areas of Humanities and Natural Sciences, as products of each field of knowledge, and the presence of stereotype of scientist. The differences between men and women in the discourse about science are also studied. This analysis is important, since biographies represent a genre that is growing in numbers of publications in Brazil and there are not works about biographies as a strategy for science communication. Biographical texts usually generate the identification of readers and, therefore, also play the role Science and scientist models. In case of collection, this model has become more evident, because the collection is used in schools. The study out of ten of the 24 biographies published by the collection has revealed the presence of the public perception of science, the national scientific project, the positivist paradigm of Science and Journalism as interdiscourse, different positions and ideologically marked for men and women in Science and different images of scientists and Science in Humanities ans Natural areas.
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Com 23 anos de carreira, a jornalista Jussara Mangini compartilha aprendizados adquiridos em 12 anos de divulgação de Ciência em diferentes instituições públicas-Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), onde coordenou a assessoria de imprensa de 1999 a 2003, Universidade Federal do ABC (UFABC), que foi seu objeto de estudo na especialização em Gestão da Comunicação na ECA/USP, concluída em 2007, e atualmente na Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), onde é assistente da gerência de comunicação desde 2009. Ela também fala sobre a propagação de sites e blogs de Ciência como alternativa ao encolhimento dos espaços editoriais sobre o tema na mídia tradicional. Essa tendência mundial tem se consolidado como uma oportunidade de atuação profissional e de ampliação de público.
Importância da divulgação científica em tempos de desinformação
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O ano de 2021 fica marcado para o mundo pela pandemia, mas em alguns países o agravamento foi potencializado, inclusive no Brasil, pois em meio ao caos da saúde publica, os cidadãos brasileiros se sentiram desnorteados com a quantidade de informações falsas disseminadas, principalmente, por autoridades públicas. Foi um ano marcado por mais de 400.000 brasileiros mortos pela Covid, e ao mesmo tempo um presidente da república provocando aglomerações e tratando o grave problema de saúde pública como uma "gripezinha". Muitos dos cidadãos que estavam impedidos de trabalhar e estudar, continuavam frequentando praias, parques e palanques políticos, motivados por informações falsas. Um ano que nos revela a importância de a Ciência não ficar restrita aos espaços acadêmicos, mas sim ser divulgada e debatida constantemente com a sociedade.
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Resumo: Discutem-se os principais desafios da divulgação científica. Em especial, destaca-se o fato de queé difícil desvincular essa iniciativa da questão mais ampla da Educação. Argumenta-se que sem compreender a atual tendência negacionista com relaçãoà Ciência, não conseguiremos chegar a projetos efetivamente eficazes. Em particular, aborda-se o papel relevante dos Museus de Ciências nesse processo e cita-se alguns exemplos de iniciativas institucionais naárea de divulgação científica, em especial o Projeto SBPC vaià Escola. Palavras chave: divulgação científica. Abstract: The main challenges of scientific dissemination are discussed. In particular, we highlight the fact that it is difficult to separate this initiative from the broader issue of Education. It is argued that without understanding the current negationist trend in relation to Science, we will not be able to arrive at effective projects. In particular, the relevant role of Science Museums in this process is addressed and some examples of institutional initiatives in the area of science popularization are cited, in particular the "SBPC goes to School" Project.
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A cidade de Cubatão conta com aproximadamente 128 mil habitantes e não possui nenhum museu ou outro equipamento cultural destinado a abordar assuntos científicos, o que dificulta a prática cultural, mesmo se tratando de uma cidade de grande importância econômica para o país. O Cento de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente da Universidade de São Paulo (Cepema-USP) se insere não apenas como um centro de pesquisa aplicada ao meio ambiente mas, também, como espaço de comunicação e troca com a comunidade do entorno por meio de atividades de educação não formal, ciência e tecnologia e educação ambiental. Neste contexto, criou-se o projeto “Conheça um Pesquisador” com o objetivo de aproximar a população do conhecimento científico bem como desmitificar mitos que envolvem essa profissão. O Projeto consiste em receber alunos de escolas no Cepema-USP, para uma apresentação e iniciação dentro do mundo da pesquisa. Os visitantes têm a oportunidade de entrevistar um dos pesquisadores que, além...
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