Book Report Metode Penelitian Pendidikan

Agung Shilvya Wijaya C1C020025

2017

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan karunia-Nya Buku Ajar Metodologi Penelitian Dasar Bidang Pendidikan dapat diselesaikan dengan baik dan tanpa halangan yang berarti. Shalawat dan salam selalu kami sampaikan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. Tim penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Dr. Hidayatulloh, M.Si., Rektor UMSIDA yang memberikan kesempatan luas kepada tim penulis untuk berkarya dan menyumbangkan pikiran sehingga buku ajar ini terselesaikan.2. Dr. Nur Efendi, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang memberikan arahan dan motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan buku ajar metodologi penelitian dasar bidang pendidikan ini. 3. Rekan-rekan dosen pengampu Mata Kuliah Metodologi Penelitian di FKIP UMSIDA yang telah berbagi pengalaman dalam mengampu mata kuliah tersebut. Saran dan kritik sangat penulis harapkan untuk mewujudkan buku ajar Metodologi Penelitian Dasar Bidang Pendidikan yang lebih baik dan tentunya sesuai dengan aman...

Dalam Penelitian populasi digunakan untuk menyebutkan seluruh elemen/ anggota dari suatu wilayah yang menjadi sasran penelitian atau merupakan keseluruhan (Universum) dari objek penelitian.Populasi dapat dibagi menjadi dua yaitu:Populasi Homegen(Keseluruhan individu yang menjadi anggota populasi memiliki sifat yang relatif sama) dan Populasi Heterogen(Keseluruhan individu anggota populasi relatif mempunyai sifat-sifat individu dan sifat ini yang membedakan antara individu tersebut).Populasi homogen memudahkan penarikan sampel yang kecil sedangkan populasi heterogen maka kita harus menggunakan sampel yang besar.Langkah pertama yang harus dilakukan peneliti adalah menentukaan populasi mana yang ingin diteliti,maka baru diambil sampel yang ingin diteliti.Namun tidak semua peneliti memiliki populasi,karena kalau yang diteliti adalah kinerja pegawai disuatu kantor maka tidak ada populasi namun disebut unit analisis. A. Pengambilan Sampel Pengambilan sampel(sampling) adalah proses memlih jumlah elemen secukupnya dari populasi,sehingga penelitian terhadap sampel dan pemahaman tentang sifat atau karakteristiknya akan membuat kita dapat menggeneralisasikan sifat atau karakteristik tersebut pada elemen populasi. Pengkajian terhadap sampel pada dasarnya dimaksudkan untuk menemukan generalisasi atas populasi atau karakteristik populasi(parameter),sehingga dapat dilakukan penyimpulan(inferensi). Langkah-langkah penentuan sampel sebagai berikut:

2021

Buku ini memaparkan dan menjelaskan bahwa Islam sebagai Rahmatan lil’alamin bukanlah semata-mata hanya suatu pengetahuan. Tetapi sebuah konsep yang harus diterapkan, dikaji, dan dilaksanakan oleh seluruh umat Muslim. Isi buku ini terbagi menjadi 5 bagian, bagian pertama membahas gambaran mengenai Metodologi Studi Islam, bagian kedua membahas mengenai perkembangan studi Islam, baik di dunia global, dunia barat, maupun di Indonesia itu sendiri. Bagian ketiga, membahas mengenai macam-macam pendekatan dalam studi Islam. Bagian keempat membahas mengenai berbanding terbaliknya Orientalisme dan Oksidentalisme. Lalu bagian terakhir membahas mengenai benturan konsep antara fundamentalisme dengan radikalisme.

Penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan pelaksanaan supervisi akademik pada guru PAI di SMP 1 Gebog.

Ahmad Abdan, 2019

Sebagai suatu ilmu Metodologi atau Metode merupakan bagian dari perangkat disiplin keilmuan sebagai yang menjadi induknya. Hampir semua ilmu pengetahuan mempunyai metodologi tersendiri. Oleh karena itu ilmu pendidikan sebagai salah satu disiplin ilmu juga memiliki metodologi yaitu metodologi pendidikan. Yaitu suatu ilmu pengetahuan tentang metode yang dipergunakan dalam pekerjaan mendidik. Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting bagi kehidupan seseorang, karena dengan pendidikan seseorang dapat meraih cita-cita yang diinginkan. Tentunya untuk mencapai cita-cita tersebut seseorang membutuhkan pendidik untuk membantunya mewujudkan cita-citanya tersebut. Karena pendidik adalah kunci utama dalam mencapai cita-cita yang dinginkan oleh setiap orang, maka dalam hal ini pendidik harus bekerja keras untuk hal yang demikian. Kerja keras itu harus didukung dengan kompetensi yang dimiliki oleh seorang pendidik. Jika seorang pendidik tidak memiliki kompetensi dalam bidang pendidikan, maka bisa dipastikan peserta didik tidak akan dapat mencapai cita-citanya, begitupun dengan dunia pendidikan tidak akan mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu menjadikan peserta didik menjad insan kamil.Tentunya seorang pendidik harus memiliki metode atau cara yang tepat dalam mewujudkan itu semua.

Resensi Buku METODE PENELITIAN SURVEI, 2020

Penelitian survei merupakan metode yang paling sering digunakan di dunia penelitian untuk mendapatkan data dan jawaban terhadap berbagai pertanyaan dalam berbagai disiplin ilmu pengetahuan terutama mengenai sosial. Penelitian survei merupakan tulang punggung perkembangan berbagai disiplin ilmu pengetahuan tersebut. Namun, banyak hasil survei yang dikemukakan berbagai lembaga survei di Indonesia seringkali saling betolak belakang. Hal tersebut membuktikan bahwa dikalangan peneliti dan akademis banyak yang belum memiliki kemampuan, pengetahuan, dan keahlian yang memadai pada bidang penelitian survei. Hal tersebut tentu sangat di sayangkan mengingat metode penelitian survei ini adalah metode terbaik yang tersedia untuk membantu mendapatkan data guna menjawab pertanyaan dalam penelitian sosial. Untuk itu perlu adanya suatu panduan belajar, referensi, pedoman bagi mahasiswa Ilmu sosial yang hendak melakukan penelitian untuk tugas akhir ataupun untuk kepentingan tertentu dalam memahami metode penelitian survei mengingat sebenarnya metode survei dapat sangat membantu pengumpulan data guna untuk menjawab pertanyaan dalam suatu penelitian.

2016

Abstrak: Tujuan penelitan ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada materi stoikiometri kimia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas de-ngan langkah-langkah pengembangan, yaitu: identifikasi masalah, pengumpulan data dengan cara mengamati aktivitas, hasil ulangan, angket, dan wawancara. Penelitian di-lakukan di SMA Negeri Cepu. Hasil penelitian me-nunjukkan bahwa strategi komandan yang dikembangkan dari pendekatan saintifik dapat meningkatkan aktivitas siswa. Tingkat aktivitas siswa pada writing activities, visual activities, mental activities, dan motor activities tergolong tinggi. Hasil belajar siswa di setiap siklus mengalami peningkatan, yaitu pada siklus I sebesar 75%, siklus II sebesar 78%, dan siklus III sebesar 88%. Tanggapan guru dan peserta didik positif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan saintifik dengan strategi komandan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi stoikiometri. Kata kunci: strategi komand...